QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH KHUYẾT TẬT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc Lập - Tự Do - Hạnh PhúcQUY ĐỊNHĐánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học(Ban hành kèm theo Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐTngày 30/09/2005 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào Tạo)CHƯƠNG INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi đ[r]

nhập. 2. Được học tập trong các cơ sở giáo dục phù hợp với trình độ, năng lực; được tôn trọng và bảo vệ, đối xử bình đẳng trong học tập, trong các hoạt động văn hóa, thể thao để phát triển khả năng cá nhân; được xét miễn, giảm học phí và các khoản đóng góp khác; được cung cấp thông tin; được cấp sác[r]

b) Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: căn cứ vào các nhận xét trong quá trình học tập, không có bài kiểm tra định kì.Điều 7. Đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét 1. Các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí[r]

- 60 -- Những ý kiến đánh giá của các thành viên trong tập thể được giáo viên nhận xét, tổng hợp thành ý kiến chung của tập thể và được trao đổi trong tập thể để đi đến thống nhất. Qua thực tiễn giáo dục hoà nhập có học sinh mù viết chính tả bằng chữ nổi. Sau khi viết xong giáo viên y[r]

(đã ký và đóng dấu)1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚCQUY CHẾĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ(Ban hành kèm theo Quyết đinh số 04/2005/QĐ - BGĐ&amp;ĐTngày 16/2/2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)CHƯƠNG INHỮNG QUY ĐỊNH<[r]

Không đánh giá bằng điểm một số môn học ở tiểu học(GD&amp;TĐ) - Các môn học Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục (lớp 1, 2, 3); Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục (lớp 4, 5), không ghi nhận bằng điểm mà bằng các nhận xét theo các mạch nội dung của t[r]

Không đánh giá bằng điểm một số môn học ở tiểu học(GD&amp;TĐ) - Các môn học Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục (lớp 1, 2, 3); Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục (lớp 4, 5), không ghi nhận bằng điểm mà bằng các nhận xét theo các mạch nội dung của t[r]

quản lý và các Khoa photo gửi cho GVCN 01 bản để thông báo tới lớp.Q.HIỆU TRƯỞNGTS. Phạm Văn HồngKHOA………………………LỚP……………….CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcHải Phòng, ngày tháng năm 20….BIÊN BẢN HỌP LỚPVv Đề nghị xóa tên học sinh sinh viên.1. Thời gian: vào hồi,……h…..[r]

– Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh cần được thực hiện theo các quy định trong Quy chế về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập về kiểm tra định kì và kiểm tra thường xuy[r]

dục trẻ khuyết tật trong môi trường giáo dục hoà nhập ở Việt Nam, nhưng qua thực tiễn nhiều năm giáo dục trẻ khuyết tật trong môi trường hoà nhập và kinh nghiệm đánh giá của một số nước trên thế giới, đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật dựa trên những quan điể[r]

6 KNQ 9 5076 3000 59.1 Oscillatoria acuta 1.1 Ô nhiễm7 KCC 10 20613 20160 97.8 Oscillatoria formosa 0.1 Rất ô nhiễm8 K500 8 6478 6150 95.0 Oscillatoria subbrevis 0.3 Rất ô nhiễm9 KCG 9 3376 3000 88.9 Oscillatoria acuta 0.6 Rất ô nhiễm10 NVC 10 122281 74880 61.2 Oscillatoria formosa 1.0 Ô nhiễm11 NHB[r]

 Những giả định chung, những điều kiện hạn chế TRANG 12 BƯỚC 2: LẬP KẾ HOẠCH THẨM ĐỊNH GIÁ  Xác định phạm vi công việc và những thông tin cần thiết  Xác định nguồn cung cấp thông tin [r]

với hệ thống đánh giá qui mô nhất trong các tiêu chí. - Về Thể chất chủ yếu học sinh được giáo viên thể dục đánh giá qua giờ học Người đánh giá học sinh trong nhà trường hiện nay là giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn.Công tác đánh giá học sinh,[r]

tư chưa đồng bộ, nhiều thiết bị thí nghiệm, phòng lab bị hư hỏng, hết hạng sửdụng, phương tiện dạy học chưa đủ đáp ứng nhu cầu dạy học. Vấn đề đổi mớiphương pháp dạy học và đổi mới công tác kiểm tra đánh giá đối với một số giáoviên còn bỡ ngỡ. Dãy các phòng tin học mặc dù được sửa lại năm 201[r]

- Học sinh đọc đúng nhạc- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh một cách chính xác.2. Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ năng trình bày bài hát, tập đọc nhạc trước tập thể.- Biết căn thời gian để trình bày một bài hát, tập đọc nhạc hoàn chỉnh.- Luyện kĩ năng trình bày bài hát lưu l[r]

Modun2 Kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật 08 04 04Modun3 Đánh giá kết quả giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật 08 04 04 Tổng số 120 76 444Phần 2NỘI DUNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNHBài 1 GIÁO DỤC HOÀ NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ T[r]

3,4§iÓm5,6§iÓm7,8§iÓm9,10§iÓm trªntrung b×nh§iÓm díitrung b×nhSL TL SL TLTiếng Việt 304 0 0 1 54 142 107 303 99.7% 1 0.3%Toán 304 0 0 11 59 112 122 293 96.4% 11 3.6%Tổng608 0 0 12 113 254 229 596 98.0% 12 2.0%Ghi chú: Tổng số học sinh: 307 em trong đó có 4 em học sinh khuyết tật[r]

Đề kiểm tra theo hướng đổi mới kiểm tra đánh giá và phát triển năng lực học sinh. Tích cực tham khảo các tài liệu về kiểm tra đánh giá các môn học, làm các đề thi học sinh giỏi cấp trường, Cụm, Thành phố, các đề tuyển sinh từ đó có thêm các kiến thức về ra đề. Thực hiện đúng quy định của Thông tư 58[r]

Kém (&lt; 5)b. Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phươngMinh chứng mức độ đạt tiêu chíMức độ (điểm)Thực hiện dầy đủ các quy định của địa phươngTB (5-6)Tích cực, tự giác thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phươngKhá (7-8)Gương mẫu và vận động mọi[r]

Ngày sinhMã số SV Lớp Lý doBiện pháp và kết quả xử lý của GVCNTrân trọng cảm ơn! TRƯỞNG KHOA(Ký, ghi rõ họ tên)NGƯỜI LẬP(Ký, ghi rõ họ tên) Mẫu 01TỔNG CÔNG TY CP ĐIỆN TỬ VÀ TIN HỌC VIỆT NAMTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VIETTRONICSSố: QĐ / VTC - CTHSSVCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - H[r]