NHỮNG NGUYÊN NHÂN TÁC ĐỘNG TÍCH CỰC TỚI HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN GI...

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NHỮNG NGUYÊN NHÂN TÁC ĐỘNG TÍCH CỰC TỚI HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN GI...":

Hứng thú học tập môn Giáo dục học của sinh viên sư phạm trường Đại học Đồng Nai

HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

Hứng thú học tập đóng vai trò rất quan trọng trong các hoạt động học tập của sinh viên. Kết quả điều tra 200 sinh viên K43 của khoa Sư phạm Tiểu học – Mầm non trường Đại học Đồng Nai cho thấy hứng thú học tập môn Giáo dục học của sinh viên ở mức độ chưa cao và không đồng đều.

11 Đọc thêm

SKKN NV 8

SKKN NV 8

Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8I.Đặt vấn đề: Trong thực tiễn đổi mới hiện đại hoá phơng pháp dạy học cần có một quan niệm biện chứng lịch sử và khoa học phù hợp vối sự phát triễn phơng ph[r]

5 Đọc thêm

Những điểm mạnh của dạy học theo nhóm doc

NHỮNG ĐIỂM MẠNH CỦA DẠY HỌC THEO NHÓM

Những điểm mạnh của dạy học theo nhóm Trong thời đại ngày nay, khi khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển thì yêu cầu làm việc theo nhóm là cần thiết hơn bao giờ hết. Đơn giản là vì không ai hoàn hảo, làm việc theo nhóm có thể tập trung những mặt mạnh của từng người và bổ sung, hoàn thiện cho nhau n[r]

4 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ CỦA MẠNG XÃ HỘI TÁC ĐỘNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP. HỒ CHÍ MINH (HUFI)

NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ CỦA MẠNG XÃ HỘI TÁC ĐỘNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP. HỒ CHÍ MINH (HUFI)

Bài viết nghiên cứu về sự tác động của mạng xã hội trực tuyến đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh (HUFI), tập trung vào mối quan hệ giữa mạng xã hội trực tuyến với kết quả học tập của sinh viên, khám phá và đo lường mức độ của các yếu tố thuộc[r]

Đọc thêm

Nghiên cứu các nhân tố của mạng xã hội tác động đến kết quả học tập của sinh viên trường đại học công nghiệp thực phẩm TP. HCM (HUFI)

NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ CỦA MẠNG XÃ HỘI TÁC ĐỘNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP. HCM (HUFI)

Bài viết nghiên cứu về sự tác động của mạng xã hội trực tuyến đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh (HUFI), tập trung vào mối quan hệ giữa mạng xã hội trực tuyến với kết quả học tập của sinh viên, khám phá và đo lường mức độ của các yếu tố thuộc[r]

9 Đọc thêm

tác động của dân số tới giáo dục

TÁC ĐỘNG CỦA DÂN SỐ TỚI GIÁO DỤC

Hiện nay với sự phát triển của khoa học kỹ thuật và sự áp dụng thành tựu của nó vào thực tiễn đã làm xã hội càng phát triển. Từ đó nhiều vấn đề ngày càng nảy sinh trong cuộc sống gây ảnh hưởng đến con người như tệ nạn xã hội, ô nhiễm môi trường,… Con người có quyền được sống và phát triển hoàn thiện[r]

21 Đọc thêm

DE TAI sử dụng sơ đồ tư duy để học và tự học môn Chính trị

DE TAI sử dụng sơ đồ tư duy để học và tự học môn Chính trị

Sử dụng sơ đồ tư duy trong học tập giúp sinh viên phát huy tích cực, khả năng tư duy và hứng thú học tập, phát huy tối đa tiềm năng ghi nhớ của bộ não giúp học sinh tiếp thu lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả, hệ thống hóa kiến thức một cách khoa học, logic, mở rộng tư duy, tăng khả năng sáng tạo,[r]

Đọc thêm

Lập hồ sơ ưu đãi giáo dục, đào tạo pdf

LẬP HỒ SƠ ƯU ĐÃI GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO PDF

Người đang học ở các cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông, học hệ chính qui tập trung có khóa học từ 1 năm trở lên tại các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dự bị đại học, trường phổ thông dân tộc nội trú, bán tr[r]

5 Đọc thêm

Hiện trạng học tập lý luận chính trị của sinh viên tại trường Đại học Tây Đô

Hiện trạng học tập lý luận chính trị của sinh viên tại trường Đại học Tây Đô

Giáo dục lý luận chính trị là quá trình tác động của nhiều yếu tố. Sản phẩm giáo dục lý luận chính trị là thành quả chung của nhiều lực lượng giáo dục, mỗi lực lượng giáo dục có những tác động ở mức độ và bình diện khác nhau. Trong đó, sự tác động của các môn học lý luận chính trị ở Trường Đại học T[r]

Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 – 6 tuổi tại lớp lá 1, trường mầm non ea na

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TẠI LỚP LÁ 1, TRƯỜNG MẦM NON EA NA

- Lý do lý luận:
Giáo dục mầm non là nấc thang khởi đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mầm non thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi. Song mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt, chúng khác nhau về m[r]

36 Đọc thêm

TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Là giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy nhiều năm, tôi luôn băn khoăn, suy nghĩ làm thế nào giúp các em ham học, hứng thú học môn GDCD. Để phát huy tính tích cực của học sinh, nâng cao chất lượng dạy học thì đòi hỏi giáo viên cần phải tìm tòi, sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học thì mới phát huy[r]

29 Đọc thêm

TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, TÍCH HỢP CA DAO, TỤC NGỮ VÀO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN”

TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, TÍCH HỢP CA DAO, TỤC NGỮ VÀO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN”

MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiViệt Nam đang bước trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đấtnước. Viễn cảnh sôi động, tươi đẹp nhưng cũng nhiều thách thức, đòi hỏingành Giáo dục – Đào tạo phải có những đổi mới căn bản, mạnh mẽ, đồng bộvề mọi mặt. Trong đó, đặc biệt chú trọng đến đổi mới phươ[r]

84 Đọc thêm

ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

Trong đó giáo dục nhà trường là quá trình tác động một cách chuyên biệt, không chỉ cung cấp cho học sinh những năng lực và phẩm chất trí tuệ hứng thú, mặt khác việc giáo dục thông qua cá[r]

11 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THU CHO HỌC SINH HỌC PHÂN MÔN HÌNH HỌC LỚP 8 Ở TRƯỜNG THCS XUÂN CẨM, THƯỜNG XUÂN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THU CHO HỌC SINH HỌC PHÂN MÔN HÌNH HỌC LỚP 8 Ở TRƯỜNG THCS XUÂN CẨM, THƯỜNG XUÂN

tính nghệ thuật. Nó đòi hỏi giáo viên một năng lực sư phạm vững vàng, mộtphương pháp giảng dạy phù hợp theo hướng tích cực giúp học sinh chủ độngchiếm lĩnh kiến thức. Việc tạo cho học sinh niềm hứng thú học tập phân mônHình học hoàn toàn phụ thuộc vào năng lực sư phạm của[r]

17 Đọc thêm

Sử dụng câu chuyện pháp luât trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh

SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUÂT TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH

Sử dụng câu chuyện pháp luât trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng câu chuyện pháp luât trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng câu chuyện pháp luât trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 nhằm g[r]

19 Đọc thêm

SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6

SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6

Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tá[r]

25 Đọc thêm

Vai trò của giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân việt nam

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC MẦM NON TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VIỆT NAM

Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể. Vai trò của giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân việt nam

7 Đọc thêm

KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Ở ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Ở ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Bài viết đề cập đến kinh nghiệm giảng dạy môn tiếng Anh chuyên ngành Giáo dục mầm non, các kết quả thu được trên sinh viên trong gần 10 năm môn học này được đưa vào giảng dạy, đồng thời đưa ra các đề xuất về việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.

Đọc thêm

Diễn văn Khai mạc thi GVDG

DIỄN VĂN KHAI MẠC THI GVDG

Kính thưa các vị đại biểu! Kính thưa các thầy cô giáo!Tạo nên phong trào thi đua dạy tốt, học tốt có ý nghĩa sâu rộng, có tác dụng tíchcực, chúng ta còn phải kể đến vai trò chỉ đạo của các tổ chuyên môn. Những hoạtđộng tích cực chỉ đạo chuyên môn, động viên, tạo điều kiện thuận lợi của[r]

3 Đọc thêm

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊN

Bài viết trình bày đặc thù của nghề giáo viên mầm non, tìm hiểu thực trạng đạo đức của GV mầm non, từ đó đề xuất một số biện pháp đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non ở Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên trong thời gian tới nhằm giúp cho công tác đào tạo[r]

5 Đọc thêm

Cùng chủ đề