CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020

phù hợp thực tiễn giai đoạn mới. Đó là:1. Giáo dục và đào tạo có sứ mạng đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, góp phần xây dựng nền văn hóa tiên tiến của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa, đồng thời tạo lập nền tảng và động lực công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nư[r]

chép bất kỳ một công trình hay một luận án của bất cứ tác giả nào khác. Các số liệu,kết quả trong luận văn là trung thực. Các tài liệu trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng.Phú Thọ, ngày 20 tháng 9 năm 2013Đào Ngọc CƣờngLuận văn Thạc sỹ QTKDĐào Ngọc CườngĐại học Bách khoa Hà NộiGVHD: TS. Phạm Thị Th[r]

Giáo dục, các cán bộ lãnh đạo ngành Giáo dục là rất quan trọng. Việc xin ý kiến được tổ chức thông qua các buổi hội thảo, thảo luận và được ghi nhận trực tiếp 2.3.1.2. Phương pháp phân tích thông tin  Phương pháp phân tích thống kê - Sử dụng phương pháp chỉ tiêu tổng hợp: số tuyệt đối[r]

Bản sẽ được hưởng thuế suất 0% thay vì 5% đến 10% như trước đây. Thêm vàođó, các nhà nhập khẩu Nhật Bản đánh giá cao tính ổn định, trình độ tay nghề củacông nhân, cũng như chất lượng, mẫu mã phong phú, đa dạng của hàng dệt mayViệt Nam…2.1.1.2.4 Thị trường khácDệt may Việt Nam đã năng đ[r]

- Sản xuất và tác nghiệp: Phân tích quá trình sản xuất- tác nghiệp thông quanăm loại quyết định là quy trình sản suất, công suất, hàng tồn kho, lực lượng laođộng, chất lượng sản phẩm.- Nghiên cứu và phát triển (R&D): Hoạt động nghiên cứu và phát triểnnhằm phát triển sản phẩm mớ[r]

Đảm bảo quỹ đất dành cho giao thông đô thị đến 2020 phải đạt 15 - 25% tổng diện tích đô thị bao gồm cả giao thông tĩnh và động. Phát triển đa dạng hệ thống kết cấu hạ tầng phục vụ vận tải hành khách công cộng để đảm bảo trật tự - an toàn giao thông đô thị và bảo vệ môi trường.[r]

cao tốc Tây Nguyên đoạn Ngọc Hồi - Chơn Thành. Nâng cấp, xây dựng các đường thuộc hành lang Đông - Tây và các đường ngang nối vùng duyên hải với các tỉnh Tây Nguyên, nối các cảng biển Việt Nam với các nước láng giềng như Lào, Thái Lan và Campuchia bao gồm: quốc lộ 45, quốc lộ 46, quốc lộ 48,[r]

Việt Nam trở thành thành viên thứ 150 của Tổ chức thƣơng mại thế giới(WTO), các doanh nghiệp và các định chế tài chính nhƣ ngân hàng thƣơngmại (NHTM) đứng trƣớc những thách thức vô cùng to lớn, yêu cầu có nhữngthay đổi và cải tổ rõ rệt nhằm duy trì và phát triển trong môi trƣờng cạnhtr[r]

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC
PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
GIAI ĐOẠN 2014 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030
DÀNH CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TRONG GIAI ĐOẠN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ.

hiến lược phát triển giáo dục việt nam 2011 đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục viet nam đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến 2020×các giải pháp chiến lược phát triển giáo dục×các giải pháp trong chiến lược phát triển giáo dụchiến lư[r]

- Công nghiệp CNTT-TT có tốc độ tăng trưởng trên 20%/năm, đạt tổng doanh thu khoảng 15 tỷ USD.- Cơ sở hạ tầng TT-TT phát triển mạnh mẽ đáp ứng yêu cầu trao đổi thông tin của toàn xã hội. Mật độ điện thoại đạt trên 50 máy/100 dân trong đó mật độ điện thoại cố định đạt trên 20 máy/100 dâ[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS ĐẠ LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /KH-TrHĐL Đạ Long, ngày tháng năm 2010KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂNTrường THCS Đạ Long giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn 2020Trường THCS Đạ Long được thành lập tháng 8[r]

( Ban hành kèm theo quyết định số 01/2010 /QĐ-THCSQVP ngày 02 /01 /2010)PHẦN I. MỞ ĐẦU.Trường THCS Quách Văn Phẩm được thành lập tháng 9 năm 1985 ( tên cũ là trường cấp II Tân An) từ đó đến nay, nhà trường vượt qua nhiều khó khăn để khẳng định mình, đến nay trường đã có chổ đứng[r]

giáo dục, Trường ĐHSP Hà Nội.3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ trường Trung học năm 2011104. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình Trung học cơ sở - Ban hành kèmtheo Quyết định số 23/2012/QĐ - BGD&ĐT ngày 24/01/2012 của Bộtrưởng Bộ GD &ĐT.5. Đỗ Văn Chấn[r]

Các tiềm năng phát triển năng lượng tái tạo tính theo Kwh/m2/năm của Việt Nam tương đối cao như: Năng lượng mặt trời 1.300 - 2.200, gió đạt 2.700 - 4.500 tại vùng đảo xa. Tiềm năng thủy điện nhỏ cho phép xây dựng hơn 600 trạm với tổng công suất hơn 1.300MW, tiềm năng năng lượng[r]

Vừa qua, Việt Nam đã gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) và đang là địa chỉ tin cậy cho các nhà đầu tư nước ngoài với ba thị trường đầy tiềm năng là giáo dục, chứng khoán và bảo hiểm. Đây cũng là cơ hội và thách thức không chỉ cho ba ngành trọng điểm nói trên mà cho cả hệ thống giáo dục đào t[r]

quốc tế”. [6] Trong đó có triển khai quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáoviên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên nhằm nâng cao năng lựcnghề nghiệp của đội ngũ theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp.Hướng dẫn cơ sở tự xác định nhu cầu bồi dưỡng và xây dựng kế hoạch bồidưỡng đ[r]

Đề án đổi mới: Giáo dục Đại học Việt nam 2006 2020 trình bày về sự bức thiết phải đổi mới giáo dục Đại học, quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục Đại học, mục tiêu phát triển giáo dục Đại học đến năm 2020, các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới giáo dục Đại học.

Tiếp tục đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng một bộ phận giáo viên phổ thông có trìnhđộ đào tạo trên chuẩn. 2.3. Chuẩn hóa trong đào tạo, tuyển chọn, sử dụng và đánh giá nhà giáo vàcán bộ quản lý giáo dục. Thực hiện các chính sách ưu đãi về vật chất và tinh thầntạo động lực cho các nhà giáo và cá[r]

Đề tài: Xử lý tình huống giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
LỜI NÓI ĐẦU
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo[r]