GIÁO ÁN TRÒ CHUYỆN VỀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố. Từ đó, trẻ biết vui mừng khi hoàn thành được công trình
- Góc học tập : Cho trẻ tô chữ cái g,y, sao chép các chữ cái đã học, xem sách về một số luật lệ giao thông, phân loại các phương tiện giao thông theo các nhóm khác nhau ([r]

TUẦN 32: HOẠT ĐỘNG CHIỀUCHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG: (LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ)Thực hiện từ thứ 2 / 19 / 4 - 23 / 4 / 2010I. Yêu cầu:+ Kiến thức: Trẻ biết tham gia chơi trò chơi phân vai, biết được công việc nhiệm vụ vàthái độ của các chú cảnh sát giao thông...- Biết lao động t[r]

- Sa bàn trưng bày sản phẩm, que chỉ.b. Đồ dùng của trẻ:- Các nguyên vật liệu: vỏ hộp, vỏ chai, bìa cát tông, đề can, xốp dính, ống hút, bitiscũ, màu sáp, giấy, kéo, hồ dán, que kem, bèo tây, tăm, .. để xung quanh lớp trên cácphương tiện giao thông tự tạo.- Mỗi trẻ một khay đựng đồ dùng.- 6 b[r]

GIÁO ÁN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ GIAO THÔNGCHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNGHÀNG KHÔNG - ĐƯỜNG SẮTThứHoạt độngĐón trẻThể dục sángThứ 2Thứ 3Thứ 4Thứ 5Thứ 6- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ. Trao đổi với phụ huynh mọi vấn đềcủa trẻ ở trường- Cô cho trẻ vào lớp. Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc- Trẻ[r]

1.Kiến thức:
Trẻ nhớ tên truyện
Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, nhớ được các nhân vật trong truyện.
2.Kĩ năng :
Rèn kỹ năng nghe truyện, cảm thụ câu truyện.
Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
Rèn ngôn ngữ mạch lạc để phát triển vốn từ cho trẻ.
3.Giáo dục
Trẻ biết thực hiện một luật lệ giao thông.[r]

Ngày nay, tình hình giao thông ngày càng phức tạp, đặc biệt tình trạng va chạm, tại nạn ngày càng gia tăng và tập trung chính tại các thành phố lớn, đô thị, hay trên các tuyến đường cao tốc. Và các nguyên nhân chính dẫn đến các tình trạng trên cũng một phần do người dân khi tham gia giao thông không[r]

MỤC LỤC
A. PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………………………………1
1. Lí di chọn đề tài ………………………………………………………………..1
2. Đối tượng nghiên cứu…………………………………………………………..2
3. Phạm vi nghiên cứu..…………………………………………………………...2
4. Mục đích nghiên cứu.…………………………………………………………..2
5. Phương pháp nghiên cứu………………. ……………………………………..2
B.N[r]

- Con nhận thấy điều gì khicon quay cái bàn đạp ngượcvề sau ?- Theo các con nghĩ khi đi xeđạp thì phải như thế nào ?(Đội mũ bảo hiểm, ngồichắc chắn, ...)- Con đã được đi xe đạpchưa?- Con cảm thấy thế nào ?...(Cho trẻ kể theo kinh - Trẻ nêu theonghiệm của trẻ)kinh nghiệm- Giáo dục trẻ về ích l[r]

Giáo án Tiếng Anh 12 – Unit 11: Books speaking nhằm phát triển kỹ năng nói về cách thực hiện cuộc trò chuyện nhỏ; cung cấp cho sinh viên một số từ và cụm từ mới. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.

Giáo án Tiếng Anh 12 – Unit 11: Books speaking nhằm phát triển kỹ năng nói về cách thực hiện cuộc trò chuyện nhỏ; cung cấp cho sinh viên một số từ và cụm từ mới. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.

Có người đã từng nói “Internet như miền Tây hoang dã vậy! Chẳng có luật lệ”. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa hội nhập với những trang mạng như facebook, zalo, twitter…để cho con người kết nối, trò chuyện, tâm sự, giãi bày với nhau, giúp nhau phát triển. Ấy vậy, thú vui “Chụp ảnh tự sướng trên facebook[r]

LVPTTCVĐCB: Bật xa bằng hai chânBTPTC: Thổi bóngTCVĐ: Trời nắng trời mưaLVPTNNCHUYỆN: Cóc gọi trời mưa. (T1)ND KH: TC: Trời nắng trời mưa LVPTNTNBTN: Trò chuyện về nướcNDKH: Hát: Trời nắng trời mưaLVPTNTNBPB: Nhận biết một và nhiều NDKH: TC: Chạy lấy đồ chơi.LVPTTMDH: Mùa hè đến[r]

Trò chuyện với bé về phong tục ngày Tết Tết đến là khoảng thời gian sum vầy, hạnh phúc của mọi gia đình. Khi bé thắc mắc tại sao mẹ lại phải cúng giao thừa? sao ba không quét nhà trong những ngày Tết hay sao bé không được sang nhà hàng xóm chơi vào ngày mùng 1 Tết thì ba mẹ phải giải[r]

Giáo án điện tử chủ đề đèn giao thông cho trẻ mẫu giáo, Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể

Chuyên đề giáo án chủ điểm GIAO THÔNG cô VINH 2014 . Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể

1. Phát triển thể chất
Thực hiện được các vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay: trèo lên, bước xuống 2, 3 bậc, chạy nhanh, chạy chậm.
Chỉ số 21: Nhận ra và không chơi 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
Chỉ số 22: Biết và không làm 1 số việc có thể gây nguy hiểm.
Chỉ số 23: Không chơi những nơi mất v[r]

1. Phát triển thể chất
Thực hiện được các vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay: trèo lên, bước xuống 2, 3 bậc, chạy nhanh, chạy chậm.
Chỉ số 21: Nhận ra và không chơi 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
Chỉ số 22: Biết và không làm 1 số việc có thể gây nguy hiểm.
Chỉ số 23: Không chơi những nơi mất v[r]

+Cắt tranh sưu tầm+ Vẽ trang trí cắt , dán , kính+ Viết tên các loại kính+ Chọn phân loại kính+Quan sát khám phá hình ảnhqua ống nhòm, kính lúp+Vẽ lại những hình ảnh trẻ quansát+Trẻ chơi với ống nhòm, kínhlúp+Trò chuyện với khách mời+Đọc chuyện/ kể chuyện+Làm bảng qui định nội qui hànhđộng đú[r]