Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống.”Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống.”Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng[r]
Lồng ghép giải thích các hiện tượng thực tế trong giảng dạy môn hóa học THCS Lồng ghép giải thích các hiện tượng thực tế trong giảng dạy môn hóa học THCS Lồng ghép giải thích các hiện tượng thực tế trong giảng dạy môn hóa học THCS Lồng ghép giải thích các hiện tượng thực tế trong giảng dạy môn hóa h[r]
Giải thích hiện tượng : Bờ sôngbên lở bên bồi"Dòng sông bên lở bên bồi " Có thể ít nhất, hơn một lần, bạn đã đượcnghe câu này trong giai điệu của những bài hát hoặc trong những đoạn văn,bài thơ Thế nhưng, có bao nhiêu người nghe mà đã hiểu hết cái ý nghĩa"Vật lý" chứa đựng trong nó Từ[r]
Vật lý học không phải chỉ là các phương trình và con số. Vật lý học là những điều đang xảy ra trong thế giới xung quanh ta. Nó nói về các màu sắc trong một cầu vòng, về ánh sáng lóng lánh và tính cứng rắn của viên kim cương. Nó có liên quan đến việc đi bộ, đi xe đạp, lái ô tô và cả việc điều khiển m[r]
Khi một chùm ánh sáng truyền trong khơng khí, nhất là khơng TRANG 5 Trường THPT Pleiku - Tổ Vật lý Đề tài “Giải thích định tính các hiện tượng Quang học” Lý do thứ hai, lý do CHỦ QUAN là[r]
TRƯỜNG THPT TIÊN YÊN NĂM HỌC: 2010-2011 MÔN: VẬT LÝ 11 THỜI GIAN: 20 PHÚT Đề lẻ Bài 1: Trình bày hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc và giải thích hiện tượng này bằng thuyết electron Bài 2: Tính lực tĩnh điện giữa hai electron cách nhau một khoảng r=16 cm trong hai t[r]
TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11Tiết : _ _ _ _ _Bài 17 : THUYẾT ELECTRON CỔ ĐIỂNĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I. Mục tiêu : 1) Nắm được những nội dung chính của thuyết electron cổ điển. Từ đó hiểu được ý nghóa của các khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện. 2)
Truyền thuyết về các Vị thầnTruyền thuyết trong Thần đạo rất phong phú, kể về các vị thần trên trời và dưới mặt đất, sự ra đờicủa đất nước Nhật Bản và vạn vật trên nó. Nó không chỉ giải thích các hiện tượng ngày và đêmdưới màu sắc tôn giáo mà hơn thế còn thiết lập ra những truyền thuyế[r]
Lực quán tính trong trườngacsimetTại sao hành khách ngồi trên tàu hỏa lại chúi đầu về trước khi tàu giảmtốc độ? Tại sao khi thang máy bắt đầu đi lên thì ta cảm giác có sức nặng đèlên đôi chân của mình, ngược lại khi thang máy chuyển động xuống thì ta lạicảm giác như mình nhẹ đi? Tất cả các hiện t[r]
sống hàng ngày do hiện tượng khúc xạ.Qua bài này học sinh sẽ biết cách xác đònh ảnh tạo bởi một lưỡng chất phẳng. Bài nàycó thể sử dụng trong giờ bài bài tập.Bài 5: Bài này giúp học sinh biết cách xác đònh ảnh của một điểm sáng qua bản mặtsong song và tính khoảng cách giữa vật và ảnh trong tr[r]
Giáo án Sinh học 12 - Bài 11: Liên kết gen và hoán vị gen (Tiết 1) cung cấp những kiến thức nhận biết các hiện tượng liên kết gen; giải thích được cơ sở tế bào học của hiện tượng liên kết gen; ý nghĩa của hiện tượng liên kết gen.
Mô tả và giải thích hiện tượngBài 1: Mô tả và giải thích hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm chứng minh rằng ammoniac tan nhiều trongnước.Bài giải:Học sinh tự giải:
khôngảnhhưởng tới đối tượngđang theo dõi đã lấy đi “vèo” 5 năm trời bópđầubóp tráncủa các nhà vật lýthiên văn! Trongthực tế, các nhà nghiêncứu đã gắnglưu lại toàn bộ dự án, các thông số và xử lý, phân tích lại hàngtỷ gigabyte thôngtinnguồn.Và công trìnhtưởng “dã tràng xecát” này đã không phải vô ích[r]
* Sục từ từ CO2 đến dư vào dd (BaCl2, NaOH)0,125- Hiện tượng: Xuất hiện kết tủa trắng, sau đó kết tủa tan tạo thànhdung dịch trong suốt.- Giải thích: Do ban đầu NaOH dư phản ứng với CO 2 trước tạo muốitrung hòa.0,12531CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2ONa2CO3 + BaCl2 → BaCO3 ↓ + 2NaClKhi hết Na[r]
Thí nghiệm ở hình 2.13 chứng minhBài 3: Thí nghiệm ở hình 2.13 chứng minh khả năng bốc cháy khác nhau của P trắng và P đỏ. Hãy quansát, mô tả và giải thích hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm. Viết phương trình hóa học của phản ứng xảyra.Bài giải:Hiện tượng: P trắng bốc cháy, còn[r]
Hãy cho giấm2. Hãy cho giấm (hoặc chanh) vào sữa bò hoặc sữa đậu nành. Nêu hiện tượng xảy ra, giải thích.Bài giải:Khi cho giấm hoặc chanh (đều có chứa axit) vào sữa bò hoặc sữa đậu nành (đều có chứa protein), thì sữabò và sữa đậu nành bị vón cục, đó là do có sự đông tụ của protein.
Dùng hai ống nghiệmDùng hai ống nghiệm, với mỗi ống đựng 1ml một trong hai chất lỏng sau: etylbromua (1); brombenzen(2).Thêm tiếp vào mỗi ống 1 ml dung dịch AgNO3. Đun sôi hai ống nghiệm, thấy ở ống 1 có kết tủa vàngnhạt, trong khi đó ở ống 2 không có hiện tượng gì. Nhận xét và giải thích<[r]
chẳng phải vì những chuyện lạ xảy ra như lời người em rể của Nguyễn Hữu Chỉnh nói, nào là tiếng trống trời trong cung, núi vua Hùng tự nhiên sập xuống hơn chục thước, hay tiếng sấm dưới hồ Thủy Quân, rồi quạ bay về nhiều trong phủ chúa, bờ thành ở trước phủ đường bị sụt lún Tất cả những "sự lạ to lớ[r]
Viết phương trình hóa học để giải thích các hiện tượng xảy ra khi.5. Viết phương trình hóa học để giải thích các hiện tượng xảy ra khi.chất nào tan là Al2O3; không tan là MgO.a) Cho dung dịch NH3 dư vào dung dịch AlCl3.b) Cho từ từ dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch AlCl[r]
Bình thường thì tổng đại số các điện tích trong nguyên tử bằng 0(ne = np), ta nóinguyên tử trung hòa về điện.Điện tích của êlectron và điện tích của prôtôn là điện tích nhỏ nhất nên gọi chúng lànhững điện tích nguyên tố (âm hoặc dương).2. Thuyết êlectronThuyết dựa vào sự cư trú và di chuyển c[r]