ĐỂ ĐỒNG HOÁ DÂN TỘC TA D ĐỀ BÓC LỘT KINH TẾ ĐƯỢC NHIỀU HƠN C©U

Kiến thức: - Thế kỉ VII, nhà Đường đô hộ nước ta và chia lại các khu vực hành chính, xếp đặt bộ máy cai trị để siết chặt hơn chính sách đô hộ và đồng hoá, bóc lột, đàn áp các cuộc khởi n[r]

Lµ nh÷ng c©u chuyÖn d©n gian cã yÕu tè yÕu tè hoang ®­êng, có liên quan đến các nhân vật, sự kiện lịch sử thời quá khứ của một dân tộc, thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân ta về[r]

- Có nền kinh tế phát triển cao, lực lượng sản xuất hiện đại, công hữu về tư liệu sản xuất - Có nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc - Con người được g.phóng khỏi áp bức bóc lột [r]

Ngày nay , phát triển đang là vấn đề u tiên hàng đầu của mọi quốc gia , đồng thời cũng là thách thức hết sức gay gắt dối với toàn nhân loại . Cần phải huy động những nguồn lực nào để phát triển và phải làm gì để ngăn ngừa những tiêu cực phát sinh trong quá trình phát triển ,v.v... đan[r]

Giáo án Lịch sử lớp 6 Bài 23: Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các thế kỷ VII - IX giúp cho các em học sinh biết được từ thế kỉ VII nước ta bị thế lực PK nhà Đường thống trị. Nhà Đường chia lại các khu vực hành chính, sắp đặt lại bộ máy cai trị để xiết chặt hơn chính sách đô hộ và đồng hoá, tăng cườn[r]

- HS hiểu: Chính sách cai trị, bóc lột tàn bạo của các triều đại phong kiến Trung Quốc nhằm biến nước ta thành thuộc địa của Trung Quốc và xóa bỏ sự tồn tại của dân tộc ta – chính sách đ[r]

Khu vực kinh tế quốc doanh còn phát triển chậm hơn khu vực dân doanh nhưng đến nay vẫn chiếm một tỉ trọng rất cao . Vì vậy nếu có chậm hay phát triển không mạnh thì sẽ làm cho cả Hà Nội bị tác động theo . Vì vậy biện pháp đặt ra là phải đổi mới doanh nghiệp thuộc khu vực[r]

- Nguyên nhân : do chính sách bóc lột tàn bạo của nhà Đờng đối với nhân dân ta ,bắt dân ta nộp đủ các loại thuế , nộp cống sản vật quý nh ngà voi ,ngọc trai ,vàng ...và gánh vải quả sang Trung Quốc
- Diễn biến : Năm 722 ,cuộc khởi nghĩa bùng nổ ở Hoan Châu , Mai Thúc Loan[r]

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ: Đây là bớc mà học sinh và giáo viên rất hứng thú, nếu chúng ta chuyên tâm và nhiệt tình. Không yêu cầu những động tác múa phức tạp, cầu kỳ. Hãy cho tất cả học sinh đứng dậy nhìn theo tay của giáo viên làm mẫu những động tác múa đơn giản. Ví dụ với bài: "[r]

3.SỰ BÓC LỘT GIÁ TRỊ THẶNG D TRONG SẢN XUẤT CỦA T BẢN TH ƠNG NGHIỆP Để hiểu rõ đợc sự bóc lột giá trị thặng d của ngời lao động trong sản xuất ta phải đi tìm hiểu nguyên nhân của việc tạ[r]

c. Vấn đề bóc lột sức lao động đã được nhìn nhận biện chứng hơn. Hiện nay người lao động khi tham gia vào quá trình sản xuất đã có thêm nhiều lợi ích chứ không đơn thuần chỉ bị bóc lột s[r]

Để thực hiện việc chuyển gen nhờ vi khuẩn người ta sử dụng kỹ thuật đĩa lá. Tạo các đĩa lá của thực vật cần chuyển gen sau đó xử lý các đĩa lá trong dung dịch vi khuẩn A.tumefaciens mang các plasmid chứa gen mong muốn đã được thiết kế lại trong vài chục[r]

sử tư tưởng chứng minh cái gì , nếu không phải là chứng minh rằng sản xuất tinh thần cũng biến đổi theo sản xuất vật chất ? Những tư tưởng thống trị cua tmột thời đại bao giờ cũng chỉ là những tư tưởng của giai cấp thống trị”.
Là hệ tư tưởng mang bản chất giai cấp ( công nhân ) như mọi hệ tư t[r]

Nói dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc không thể tách khỏi quan hệ với thế giới . Chúng ta đang chứng kiến xu thế toàn cầu hoá đời sống loài ngời . Đó là xu thế khách quan , tất yếu mang tính thời đại , trớc hết trong lĩnh vực kinh tế . Xu thế toàn cầu hoá tạo điều kiện[r]

+ Đay là quyền thiêng liêng của các dân tộc, là mục tiêu phấn đấu của các dân tộc , là cơ sở thực hiện quyền dân tộc tự quyết và xây dựng mối quan hệ hữu nghị hợp tác giữa các dân tộc
+ Trong quốc gia có nhiều thành phần dân tộc, quyền bình đẳng giữa các dâ[r]

G iai cấp tiểu tư sản thành thị:
Tăng nhanh về số lượng, bị tư bản Pháp chèn ép, bạc đãi, khinh rẽ, đời sống bấp bênh
Giới trí thức và học sinh là bộ phận quan trọng của đội ngũ tiểu tư sản, họ có điều kiện tiếp xúc với trào lưu tư tương tiến bộ nên có tinh thần hăng hái cách mạng và là lực l[r]

M t ong có th u ng chung v i n c m r t t t cho c th . Nh ng n u pha m t ong v i ậ ể ố ớ ư ớ ấ ấ ố ơ ể ư ế ậ ớ n c un sôi l i không h t t. ư ớ đ ạ ề ố
M t ong có hàm l n g enzyme, vitamin và khoáng ch t phong phú. N u hòa l n v i[r]

NƯỚC ÂU LẠC TỪ TKII TCN ĐẾN TKI CÓ GÌ THAY ĐỔI - Chính sách cai trị : TRANG 7 Chính sách đồng hoá: chính sách nhằm làm thay đổi lối sống của một dân tộc khác theo lối sống của dân tộc mì[r]

Bài tập 1: Chính quyền đô hộ đã làm gì để đồng hoá nhân dân ta: Chính quyền đô hộ đã làm gì để đồng hoá nhân dân ta:. Mở trường dạy chữ Hán tại các quận[r]

- Tiếp tục thực hiện “đồng hoá” dân tộc ta: đưa người Hán sang Giao Châu, bắt dân ta học chữ Hán, theo luật pháp và phong tục người Hán.
2. Tình hình kinh tế nước ta từ thế kỷ I đến thế kỷ VI có gì thay đổi?
a. Nông nghiệp :