GIẢI BÀI TẬP TRANG 72 SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11

CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 11 1. Các định hƣớng chính Dựa trên các yêu cầu chính, định hướng chung đối với sách giáo khoa toàn cấp học, sách giáo khoa Tin học 11 được biên soạn theo một số định hướng nhất quán, tương tự như đối với [r]

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm của tiết 106.+ Nhận xét và cho điểm học sinh.2. Bài mới:* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn. Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: a) Giới thiệu hình tròn+ Theo SGV / 187+ Đưa ra các vật thật có[r]

- Sách mỹ thuật kiến trúc - Sách tâm lý và giới tính- Sách tôn giáo - Sách khoa học thần bí- Sách du lịch - Sách thể thao- Sách nữ công gia chánh - Sách tham khảo- ……. - …..

d) So với các nước Trung Quốc, Nhật bản, Lào, Cam-pu-chia thì diện tích nước ta rộng hơn diện tích các nước và hẹp hơn diện tích của - Gọi các nhóm lên trình bày. - Các nhóm trình bày.- GV chốt ýCỦNG CỐ, DẶN DÒ- Gọi 2 HS lên đọc phần tóm tắt SGK.- Dặn về nhà chuẩn bị bài “Địa hình và khoáng sản”……..[r]

BÀI TẬP LUYỆN TẬP PHẦN IP ADDRESS1. Which of the following is the result of a Boolean AND between IP address 150.150.4.100 and mask 255.255.192.0? a. 1001 0110 1001 0110 0000 0100 0110 0100b. 1001 0110 1001 0110 0000 0000 0000 0000c. 1001 0110 1001 0110 0000 0100 0000 0000d. 1001 0110 0000 00[r]

Luyện tập. 53Kiểm tra học kỳ 1 ( SH và HH) 54,55Ôn tập học kỳ 1 56,57Trả bài kiểm tra học kỳ 1 58§10. Nhân hai số nguyên khác dấu 59§11. Nhân hai số nguyên cùng dấu. 60Luyện tập. 61§12. Tính chất của phép nhân. 62,63§13. Bội và ước của một số nguyên. 64,65Ôn tập chương II. 66,67Kiểm tra chươn[r]

BÀI TẬP ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNHBài 1Mẫu đất rời có độ ẩm 22,5%, trọng lượng thể tích 18,6kN/m3, trọng lượng riêng 27kN/m3. Trọng lượng thể tích khô ở trạng thái chặt nhất là 17,1kN/m3, ở trạng thái xốp nhất là 13,6kN/m3. Xác định trạng thái của mẫu đất. Bài 2Chứng minh công thức: Wc+=1γγ và )1( n[r]

- Hướng dẫn HS phân tích đề.- GV nhắc HS chọn 1 người anh, chò, em của mình để viết. - GV theo dõi, uốn nắn.- GV nhận xét ghi điểm.5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò- Tổng kết tiết học. - Nhắc HS thực hành nói lời chia vui khi cần .- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu : - HS quan sát tranh trả lời[r]

Để thực hiện những nghiên cứu trên đây, việc nghiên cứu và giảng dạy triết học từ Đại hội VI đến nay đã có những đổi mới nhất định. Hoạt động nghiên cứu ít khuôn sáo hơn, cởi mở hơn, mạnh dạn hơn, tính chất minh họa, xuôi chiều tô hồng đã giảm bớt, có thay đổi đáng kể trong việc đánh giá các trào lư[r]

góc vừa bằng nhau, ta có bài toán mới : Bài toán1.6: Cho tứ giác ABCD có hai đường chéo AC = BD và AC ⊥ BD. Gọi E, F, G, H theo thứ tự là các trung điểm của các cạnh AB, BC, CD, DA. Tứ giác EFGH là hình gì? Vì sao? Trang 55Hình eHHHGGFFEEDDAACCB

vùng xa của đất nước nhưng vẫn đáp ứng được các yêu cầu mở rộng qui mô đào tạo nhằm nâng cao dân trí vàphổ biến kiến thức, chuyên môn, góp phần xóa bỏ khoảng cách tri thức giữa các tỉnh thành trong cả nước. Mộtsố mô hình triển khai :Mô hình 1: Xây dựng hệ thống hỗ trợ công tác giảng dạy qua các phần[r]

ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNHTài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS. TS Mỵ Vinh QuangNgày 10 tháng 11 năm 2004Bài 3 : Giải Bài Tập Định Thức1. Tínhα β γβ γ αγ α βtrong đó α, β, γ là các nghiệm của phương trình :x3+px+q = 0Giải :Theo định lí Viet ta có α[r]

Nam Bộ, Đồng bằng sông Cửu Long.- Đẩy mạnh đa dạng hóa nông nghiệp, đa dạng hóa kinh tế nông thôn nhằm:+ Khai thác tốt hơn tiềm năng tự nhiên, kinh tế - xã hội.+ Tạo ra nhiều sản phẩm hàng hóa.+ Giảm thiểu rủi ro khi thị trường biến động.+ Đẩy mạnh thêm sự phân hóa lãnh thổ trong nông nghiệp.b, Thay[r]

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Dựa vào SGK trang 69, bảng 8.4, hình 8.8, em hãy hoàn thành sơ đồ sau:CÔNG NGHIỆPPhân bốCơ cấuVai trò và tình hình phát triển II. CÁC NGÀNH KINH TẾCÔNG NGHIỆPPhân bốCơ cấuVai trò và tình hình phát triển-Chiếm 70% trong GDP- Sản lượng: cao và tăng mạnh- Một số ngành đứng hàng[r]

III. ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI: -Hướng dẫn học sinh vận dụng được kiến thức giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống đồng thời giải được một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên. -Phát huy tính tích cực, tinh thần tự giác trong học tập của học sinh.Giáo viên: Dương Thị[r]

pháp giảng dạy của giáo viên để học sinh tránh mắc phải những sai lầm đó.2. Mục đích, nhiệm vụ NGhiên cứu.- Giúp học sinh tránh những trờng hợp sai lầm đáng tiếc xảy ra nh không hiểu đề bài hoặc hiểu sai bản chất.- Giúp giáo viên đa ra phơng pháp giảng dạy phù hợp để học sinh tránh mắc phải những sa[r]

Chuyên đề PPGD GVHD: PGSTS Lê Thị Hoài ChâuDẠY KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG LỚP 12.I.Lý do chọn đề tài : 1. Trong tất cả các tập hợp số, tập số phức là tập lớn nhất và trừu tượng, nên để giảng dạy cho học sinh PTTH người giáo viên phải nắm rõ về nó thì mới có thể giảng dạy một cách[r]

PGD & ĐT GIỒNG TRÔMTRƯỜNG TH TÂN LỢI THẠNH --- /// ---CHUYÊN ĐỀMÔN : TIẾNG VIỆTPHÂN MÔN: LUYỆN TỪ và CÂU(khối :4)I/. ĐẶT VẤN ĐỀ: - Hiện nay chúng ta đang triển khai dạy và học theo chương trình sách giáo khoa thống nhất trong cả nước.BGD&ĐTcó một số hướng dẫn, PPCT và c[r]

600 (8)ĐK 0672 (2)CK 0672 (3)N TK3ợ 33 Có N TK3ợ 11 Có N TK334 Cóợ136,85 (5)82,11 (5)ĐK 0136,85 (5)82,11 (5)CK 0ĐK 200CK 2008 (9)12 (10)ĐK 08 (9)12 (10)CK 0N ợ TK214 Có N ợ TK338 Có N TK411 CóợĐK 1001 (9)4 (10)CK 105ĐK 30CK 30ĐK 2100CK 2100N TK421 ợ Có

600 (8)ĐK 0672 (2)CK 0672 (3)N TK3ợ 33 Có N TK3ợ 11 Có N TK334 Cóợ136,85 (5)82,11 (5)ĐK 0136,85 (5)82,11 (5)CK 0ĐK 200CK 2008 (9)12 (10)ĐK 08 (9)12 (10)CK 0N ợ TK214 Có N ợ TK338 Có N TK411 CóợĐK 1001 (9)4 (10)CK 105ĐK 30CK 30ĐK 2100CK 2100N TK421 ợ Có