BÀI 7 SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN 2 TIẾT

Tin họcBài 7Các bước thực hiệnBước 1. Chọn công cụ Sao chép màutrong hộp công cụ.Bước 2. Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép.Bước 3. Chọn công cụBước 4. Nháy chuột lên nơi cần tô bằng màu vừa sao chép.Bước 3.Nháychuộtchọn côngcụ tô màuBước[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG THANHEm hãy nêu các bước vẽ đường cong?Trong hộp công cụ dưới đây em đã được học nhữngcông cụ nào? Kể tên các công cụ đó.Công cụ chon tự doCông cụ tẩyCông cụ sao chép màuCông cụ đường thẳngCông cụ chonCông cụ tô màuCông cụ đường cong-Không cần sử dụng hộp màu vẫn[r]

Giáo án tạo hìnhChủ đề: Mẹ Đề tài: Trang trí thiệp tặng mẹĐối tượng: Mẫu giáo nhỡ( 45tuoi)Số lượng : Cả lớpThời gian: 2530 phútNgười soạn: Ngày soạn: Ngày thực hiện:I.Mục đích – Yêu cầu1.Kiến thứcCung cấp cho trẻ biểu tượng về tấm thiệp, những đặc điểm đặc trưng cơ bản về tấm thiệp.Trẻ nhận ra cách[r]

- Trong 2 hình vẽ sẵn vẽ những gì các em hãy kể tên?+ Hình 1: Vẽ lọ, hoa, lá.+ Hình 1: vẽ rùa, cá.- Chiếc lọ được trangtrí thêm họa tiết gì?HOA, LÁ- Vị trí của lọ và hoatrong hình vẽ như thếnào?HOA CẮM VÀOMIỆNG LỌCó thể vẽ màu nềnvà màu lọ hoa trước,hoa sen vẽ sau.Có thể[r]

- Vẽ màu ở xung quanh trớc, ởgiữa sau.- Thay đổi hớng nét vẽ đểbài vẽ sinh động hơn.- Tùy theo từng loại màu cócách đa nét vẽ khác nhau.Bài 28: Vẽ trang tríVẽ màu vào hình có sẵnKhi vẽ màu có thể chọn những màu sắc khácnhau và vẽ theo cảm nhận riêng nhng phải phù h[r]

Bài 16: Vẽ trang trí:Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mangtính truyền nghề từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là tranhdân gian Đông Hồ ở huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh.Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012Bài16: VẽMôn:Mĩtrangthuậttrí:Tranh dân gian có nhiều đề tà[r]

Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn c¸ch vÏ mµuC¸ch 1: - T×m mµu theo ý thÝch ®Ó vÏ ngêi, khè,®ai th¾t lng, trµng ph¸o råi sau ®ã míit×m mµu t« nÒn tranh vµ sö dông mµut« mµumµu ®ÓnÒn t« nÒn tranh tríc sau ®ãC¸ch 2: ®Ó- T×mmíi t×m mµu t« vµo h×nh vÏ ngêi, khè,th¾t t«lng,trµngph¸o.Chó ý: Tr¸nhmµutrµn[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
Bài 9: Em yêu quê hương

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Sau bài học , HS biết:
Mọi người cần phải yêu quê hương
Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
2. Kĩ năng:
B¬ước đầu g[r]

Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép.[r]

+ Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, lý Chiêu Hoàng nhườngngôi cho chồng là trần cảnh, nhà Trần được thành lập.-Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại ViệtII. Chuẩn bị- Phiếu học tậpIII. Các hoạt động dạy họcHoạt động của GVHoạt động của HSA. Kiểm tr[r]

Tuần 1 Ngày: 1782010
Tiết :1 Cấu tạo của tiếng
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần[r]

Tuần 2 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015Tiết 3: (PPCTTiết5)Môn : ToánBài 5 : LUYỆN TẬPA. Mục tiêu : Giúp HS : Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới.B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu. Q[r]

TUẦN 1
Chương I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Tiết 1 Tập hợp. phần tử của tập hợp

I. MỤC TIÊU
Kiến thức : HS được làm quen với khái niêm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong toán học và trong đời sống
HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không[r]

TUẦN 1
Chương I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Tiết 1 Tập hợp. phần tử của tập hợp

I. MỤC TIÊU
Kiến thức : HS được làm quen với khái niêm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong toán học và trong đời sống
HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không[r]

TUẦN 1
Chương I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Tiết 1 Tập hợp. phần tử của tập hợp

I. MỤC TIÊU
Kiến thức : HS được làm quen với khái niêm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong toán học và trong đời sống
HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không[r]

Nhận đinh sự đúng sai của 2 ý kiến sau: C3. Nhận đinh sự đúng sai của 2 ý kiến sau: a) Lăng kính đã nhuộm các màu khác nhau cho chùm ánh sáng trắng. b) Trong chùm ánh sáng trắng có chứa sẵn các ánh sáng màu. Lăng kính chỉ có tác dụng tách các chùm sáng màu đó ra, cho mỗi chùm đi theo một phương v[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ• 2. Hãy nêu các bước làm bài trang trí cơbản?• + Kẻ trục đối xứng.• + Tìm các mảng hình.• + Vẽ họa tiết.• + Vẽ màu sắcNêu các bước vẽ trang trí đường diềm?• Bước 1: Kẻ hai đường thẳng song song• Bước 2: Tìm bố cục chia khoảng cáchđể vẽ họa tiế[r]

34EM HÃY VẼ MÀU VÀO TRANH : “ĐẤU VẬT”NhËn xÐt ®¸nh gi¸trò chơi nối hình với tên tranhtrọi chimVinh hoaThánh gióngThả đỉa ba baCanh nôngbịt mắt bắt dêgiờ học đã kết thúcxin cảm ơn các thầy cô giáo về dự

sẵn ( Giấy A4 )( Vẽ theo nhóm , thờigian 18 p)chí:*TiêuVẽ màu có đậmMĩ thuậtVẽ trang tríIV, Nhận xét, đánh giáVẽ màu vào hình có sẵn-Cách vẽ màu ( có đậm, có nhạt )Màu vẽ phải sắc nét.Màu bài vẽ tươi sáng...Em thích bài nào nhất ?V, Dặ[r]

dung dịch phenolphtaleinkhông màu thành màu đỏ.Em kết luận gì về tác dụng của dung dịch bazơvới chất chỉ thị màu?.Tiết 11 BÀI 7:TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ1.Tác dụng của dung dịch bazơ với chất chỉ thị màu.- Các dung dịch bazơ (kiềm) làm đổi màu chất c[r]