BÀI DỰ THI TÌM HIỂU LỊCH SỬ ĐẢNG BỘ TỈNH PHÚ THỌ

Bài dự thi: “ Tìm hiểu lịch sử quan hệ đặc biệt Việt Nam – Lào”Chủ đề 3: Vai trò của Chủ Tịch Hồ Chí Minh, chủ tịch CayxỏnPhômvihản , Chủ tịch Xuphanuvông và các nhà lãnh đạocấp cao của hai Đảng, hai nhà nước trong quá trình xâydựng và phát triển quan hệ đặc biệt Việt Nam[r]

Đảng bộ tỉnh Phú Thọ đã tập trung lãnh đạo và đề ra chủ trương, chính sáchbiện pháp để giải quyết vấn đề này, một trong những nhiệm vụ trọng tâm đólà xây dựng nông thôn mới.Lâm Thao là một trong những huyện đi đầu trong phong trào xây dựngnông thôn mới trên địa bàn tỉnh <[r]

nông thôn” [37, tr. 93].Nghiên cứu, tổng kết, đánh giá những thành công, hạn chế trong quá trình thực hiệnCNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn sẽ làm rõ tính đúng đắn, sáng tạo của Đảng, qua đórút ra những kinh nghiệm, góp phần hoàn thiện chủ trương của Đảng về phát triển nôngnghiệp, nông thôn theo hướng[r]

Từ năm 1986 đến nay, thực hiện đường lối đổi mới, Đảng, Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, chính sách thể hiện rõ sự đổi mới trong tư duy kinh tế đặc biệt là kinh tế Nông nghiệp. Nhờ đó nền kinh tế nước ta đạt tốc độ tăng trưởng khá cao và phát triển toàn diện, cơ cấu kinh tế nói chung và cơ cấu ki[r]

BÀI DỰ THI TÌM HIỂU
“ Bác Hồ với Bắc Giang, Bắc Giang học tập và làm theo lời Bác”

Câu 1: Bạn hãy cho biết, trong cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã bao nhiêu lần về thăm Bắc Giang? Bối cảnh lịch sử, ý nghĩa những lần Người về thăm?
* Đảng bộ, chính quyền và nhân d[r]

TRANG 10 “Xây dựng giai cấp công nhân vững mạnh, xứng đáng là lực lượng nòng cốt, đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và vai trò lãnh đạo cách mạng trong thời k[r]

Đây là bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh phổ thông trung học và trung học cơ sở theo chuẩn theo mẫu của Bộ giáo dục đã đạt giải tỉnh, được chọn dự thi quốc gia

bài tích hợp lịch sử dự thi các cấp của trung học cơ sở

Giải pháp tăng cường tiếp cận thị trường cho các hộ nông dân nghèo tỉnh Phú Thọ (tt)Giải pháp tăng cường tiếp cận thị trường cho các hộ nông dân nghèo tỉnh Phú Thọ (tt)Giải pháp tăng cường tiếp cận thị trường cho các hộ nông dân nghèo tỉnh Phú Thọ (tt)Giải pháp tăng cường tiếp cận thị trường cho các[r]

HỒ SƠ DỰ THI
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC
VĂN BẢN: SÔNG NƯỚC CÀ MAU
(Ngữ văn 6)
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên dự án dạy học: Tích hợp liên môn vào giảng dạy bài 16 (Tiết 77) – Sông nước Cà Mau (Ngữ văn lớp 6)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1.[r]

Đề tài Phát triển du lịch tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2002 – 2012 và định hướng đến năm 2030
Xuất phát từ những thực tế trên, nhận thấy việc tiến hành rà soát tài nguyên, đánh giá thực trạng và xây dựng giải pháp phát triển du lịch tỉnh Phú Thọ là một việc làm cấp thiết. Chính vì lẽ đó, tôi lựa chọn đề[r]

ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINHBCH HUYỆN LÂM THAO*Số: 23 - BC/ HĐLâm thao, ngày 24 tháng 8 năm 201BÁO CÁOKết quả hoạt động thanh niên tình nguyện hè 2011Thực hiện công văn số 332 – CV / BCĐ ngày 17/8/2011 của Ban chỉ đạochiến dịch thanh niên tình nguyện hè năm 2011 tỉnh Phú Thọ V/v đẩy mạnh tổch[r]

Phụ lục III
Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên

BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1. Tên dự án dạy học: Dạy học tích hợp các môn học: Vật lí, Sinh học, Hóa học, Lịch sử, thông qua chủ đề : Các tác dụng của ánh sáng .
2. Mục tiêu dạy học
Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ[r]

Giải pháp chủ yếu xây dựng nông thôn mới ở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Giải pháp chủ yếu xây dựng nông thôn mới ở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Giải pháp chủ yếu xây dựng nông thôn mới ở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Giải pháp chủ yếu xây dựng nông thôn mới ở hu[r]

Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ đang sở hữu một hệ thống di sản văn hóa có giá trị của dân tộc, trong đó lễ hội dân gian là giá trị văn hóa tiêu biểu nhất. Vấn đề nhận diện một cách chính xác những giá trị văn hóa, lịch sử, khoa học của lễ hội ở Việt Trì nói riêng, Phú Thọ nói chung để có hướng bảo[r]

* Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiênThái Bình là một tỉnh ven biển thuộc lưu vực sông Hồng. Diện tích tự nhiên1.546 km2 (năm 2003) [90, tr.15], đất nông nghiệp có 107.930 ha, trong đó có 98.406ha canh tác chiếm 91,1% so với đất nông nghiệp của tỉnh và chiếm khoảng 5 % đấtnông nghiệp c[r]

Để đáp ứng yêu cầu của các bạn học sinh và các thầy cô giáo, tôi sưu tầm, biên soạn đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh và đề thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia tỉnh Phú Thọ môn tin học năm 20072013, tập tài liệu này gồm 3 phần:Phần 1. Đề bài.Phần 2. Phương pháp giải.Phần 3. Chương trìn[r]

II. MỤC TIÊU DẠY HỌC.
1. Kiến thức.
Thông qua việc dạy học địa lí địa phương, giúp học sinh:
+ Vận dụng các kiến thức Địa lí để tìm hiểu các đặc điểm Tự nhiên, Kinh tế, Dân cư, xã hội tỉnh Phú Thọ.
+ Vận dụng các kiến thức Lịch sử để tìm hiểu quá trình thành lập tỉnh Phú Thọ và các giai đoạn phát t[r]

bài dự thi tìm hiểu hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam bài dự thi tìm hiểu hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam bài dự thi tìm hiểu hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam bài dự thi tìm hiểu hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam bài dự thi tìm hiểu[r]

Mặc dù vậy trên thực tế những đòi hỏi cụ thể về mức độ kỹ năng nhân sự có thể có sự khác nhau tuỳ từng loại cán bộ quản trị, nhng xét theo quan điểm của nhiều nhà kinh tế thì nó thì nó l[r]