VĂN MIÊU TẢ LỚP 7

ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ
1. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả trong đoạn văn sau:

Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ[r]

4.3. Hướng dẫn học sinh quan sát đối tượng miêu tả để tìm ý cho bài viết.Quan sát là sử dụng các giác quan để nhận biết sự vật. Tổ chức cho họcsinh quan sát đối tượng miêu tả là một công việc thuộc về nguyên tắc khi dạyhọc văn miêu tả. Nhờ quan sát học sinh có được những[r]

Giáo dục
''Văn tả người phải đẹp như hoa hậu''
15/03/2011 06:38 GMT+7
- “Tôi là Diệu Linh. Sau đây tôi xin kể về…”, “Nhà em có một con mèo…”, “Mẹ mới mua cho em cái bút chì…’, “Mẹ mua cho em cái cặp sách…” là những câu mở đầu quen thuộc trong các bài viết tập làm văn của con gái chị Bích Diệp[r]

Đề bài: Tả cảnh quê hương em vào một buổi sáng bình minh đầu xuânĐề bài: Có một lần nào đó được ngắm một đêm trăng đẹp mà em cho là thú vị nhất, em hãy tả lại cảnh ấy.BÀI 3Đề bài: Gia đình em hoặc gia đình bạn em có nuôi gà, hãy tả một con gà trống mà em thích nhất.BÀI 5Đề bài: Em hãy tả hình dáng[r]

I. đặc điểm của văn miêu tả
1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…. làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. 2. Những năng lực cần có khi làm văn miêu tả:-Qua[r]

âm, những bông hoa huối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy conngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ở ven đường.(Đường đi Sa Pa- Nguyễn Phan Hách)- Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấplánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt lon[r]

Trăng khoe trăng tỏ hơn đènCớ sao trăng phải chịu luồn đám mây?Sau khi tìm ý, sắp xếp ý theo một trình tự hợp lí để thuyết trình về vấn đề nêu ra trongđề bài, HS có thể chọn từ, tạo câu để triể khai các ý cần nói thành một đoạn văn và liênkết các đoạn thành bài thuyết trình ngắn như sau:13Theo em tr[r]

Đề khảo sát văn hay lớp 7 kì i năm học 2012 2013 (thời gian 60 phút)Đề khảo sát văn hay lớp 7 kì i năm học 2012 2013 (thời gian 60 phút)Đề khảo sát văn hay lớp 7 kì i năm học 2012 2013 (thời gian 60 phút)Đề khảo sát văn hay lớp 7 kì i năm học 2012 2013 (thời gian 60 phút)Đề khảo sát văn hay lớp 7 kì[r]

Môn tập làm văn là một trong các môn khó đối với cả người dạy và người học. Phân môn tập làm văn rèn cả 4 kĩ năng nghe, nói, viết và đọc. Học sinh lớp 5 được dạy các kĩ năng về kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn kĩ năng thuyết trình, trao đổi, làm báo cáo thống kê[r]

SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 6SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho họ[r]

ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ 1. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả trong đoạn văn sau:   Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn tr[r]

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy Tập làm văn lớp 4,5MỘT SỐ BIỆN PHÁPNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY TẬP LÀM VĂN 45 Họ và tên: Nguyễn Thị BìnhChức vụ: Phó hiệu trưởngĐơn vị: Trường Tiểu học Phấn Mễ I Huyện Phú Lương Tỉnh Thái Nguyên PHẦN I: MỔ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài: Tập làm văn là phân[r]

Văn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả[r]

gặp gỡ với một trong các nhân vật cổ tích hoặc truyền thuyết; Hãy tưởng tượng vàkể lại cuộc trò chuyện tâm sự giữa các đồ dùng học tập; Trong buổi lễ đăng quang,Lang Liêu đã kể cho mọi người nghe về sự ra đời của hai loại bánh: bánh chưng vàbánh giầy. Hãy ghi lại lời kể ấy; Tưởng tượng cuộc thi vẻ đ[r]

Kinh nghim v phng phỏp rốn k nng lm vn miờu t cnh cho hc sinh gii khi 6thích này qua việc cung cấp và phân tích một số t liệu đợc giáo viên chọn lọc kỹ càngtrích trong các tác phẩm của các nhà văn.Ví dụ: đoạn trích miêu tả cảnh trong vờn dới nắng chiều sau đây: ... Chiều buông, ánh mặt trời t[r]

SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5.SKKN Rèn kĩ năng viế[r]

11Năm học 2008-2009SKKN: i mi PPDH phõn mụn tp lm vn lp 42. Phân loại đối tợng học sinh.Tập làm văn là một trong những phân môn thể hiện hoạt động giao tiếp.Điều này đòi hỏi ngời giáo viên phải biết vai trò của mình trong hoạt động giaotiếp phải biết đợc những đặc điểm tâm sinh lý của học sin[r]

SKKN Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.
SKKN Tiểu học.
Một SKKN hay, hoàn chỉnh đã được hội đồng thẩm định cấp huyện đánh giá cao.
SKKN Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.
SKKN Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.

Bài tập làm văn số 1 lớp 7 Đề 3 :Miêu tả một cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy tháng nghỉ hè là tài liệu tham khảo hay dành cho các em học sinh, nhằm giúp các em có thêm nhiều ý tưởng để viết văn, đạt điểm cao trong bài kiểm tra tập làm văn đầu năm

Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]