VẼ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY ĐẸP

BÀI 1: VẼ TRANG TRÍTRANG TRÍ QUẠT GIẤYNỘI DUNGI. Quan sát và nhận xét:II. Cách vẽ:III. Thực hành:IV. Đánh giá kết quảhọc tập:I. Quan sát nhận xétQuạt giấy dùng để làmgì trong cuộc sống?1324Câu hỏi:Quạt giấy có hình dạnggì?A

1324ACBD- Quay 2 nửa vòng tròn đồng tâm có đườngkính khác nhau- Kẻ 2 đường chéo từ tâm ra 2 bên rồi vẽ nanquạt.- Phân các mảng.

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8
Tiết 1 Vẽ trang trí
TRANG TRÍ QUẠT GIÂY

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
2. Kỹ năng:
Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng mỗi loại quạt giấy. Trang trí được quạt bằng họa tiế[r]

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm2011Mĩ thuậtBài 13: Vẽ trang tríTrang trí cái bátGiới thiệu bài1. Quan s¸t, nhËnxÐt2. C¸ch trang trÝBíc 1Bíc 2B.1: X¸c ®Þnh vÞ trÝ ®Ó trang trÝB.2: VÏ ho¹ tiÕt vµo c¸c vÞ trÝB.3 : Söa chi tiÕt vµ vÏ mµuBíc 3Trang trÝ ho¹ tiÕtlÖch mét bªn

Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013Tập đọcCái nhãn vởBố cho Giang một quyển vở mới.Giữa trang bìa là một chiếc nhãn vở trangtrí rất đẹp.Giang lấy bút nắn nót viết têntrờng, tên lớp, họ và tên của em vào nhãnvở.Bố nhìn những dòng chữ ngayngắn, khen con gái đã tự viết đợc nhãn vở.Thứ sáu ngày 8 thá[r]

Từ ngày : 31/8 - 4 tháng 9 năm 2009Tên bài giảngChào cờ đầu tuầnAi có lỗi ?Ai có lỗi ?Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần).Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2 ).Cô giáo tí hon.Luyện tập.(NV ) Ai có lỗi ?Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2 ).Vệ sinh hô hấp..Giáo viên chuyênÔn tập các bảng nhân.Từ ngữ về thi[r]

Lớp2AMÜ thuËtMÜ thuËtGi¸o viªn : CÊn ThÞ Hoa §©y lµ ®å vËt g×?Trß ch¬I : §è ®å vËt Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010Mĩ thuậtBài 27 : Vẽ theo mẫuVẽ cặp sách học sinh Bài 27 : Vẽ theo mẫuVẽ cặp sách học sinhI. Quan sát nhận xét Bài 27 : Vẽ theo mẫuVẽ cặp sách học sinhThân cặpQuai[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP 3BMÔN : MỸ THUẬT9/28/17Mĩ thuậtQuan sát một số bài vẽ mẫu9/28/17Mĩ thuậtQuan sát một số bài vẽ mẫu9/28/17Mĩ thuậtQuan sát một số bài vẽ mẫu9/28/17Mĩ thuậtVẽ trang trí

+ Trang trí ứng dụng là trang trí tự do,các họa tiết có thể không sắp xếp đăngđối, màu sắc mạnh mẽ hoặc nhẹ nhàng,không theo quy luật nhất định.- GV gợi ý cách trang trí:- HS quan sát và thảo luận tìm ra cách+ Có thể cắt hoặc vẽ họa tiết trang trí trang trí[r]

Mĩ thuậtBài 19: Vẽ trang trí.Trang trí hình vuôngGiới thiệu một số đồ vật hình vuông có trang trí.Vẽ màu cần rõ trọng tâm, vẽ màu phải có đậm, có nhạt.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. Các họa tiết lớn sắp xếp xen kẽ họa tiết nhỏ.1.2.3.4.Họa đậmNhữngtiếthọap[r]

Chép họa tiết trang trí dân tộc
Sơ lược về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại
Sơ lược về luật xa gần
Cách vẽ theo mẫu ( Hình hộp và hình cầu Tiết 1)
Cách vẽ theo mẫu ( Hình hộp và hình cầu Tiết 2)
Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập Tiết 1)
Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập Tiết 2)
Cách sắp xế[r]

Thứ ba, ngày 04 tháng 9 năm 2012
Bài 1: Vẽ trang trí
VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết được 3 độ đậm nhạt chính (đậm đậm vừa nhạt).
Kỹ năng: Tạo được 3 sắc độ đậm nhạt trong bài thực hành (tr. 4, Vở tập vẽ).
Thái độ: Cảm nhận đượ[r]

Sau đó vẽ hìnhdáng chung ra giấy,Đơn giản ,bớt cácđường nétkhông đẹp,hoặc lắp ghépcác hình dánglại với nhau đểtạo thanh hoạtiết trang trí .Thực hành Tạohoạ tiết trang trítheo hình mà các emđã chọn.ẹaựnhgiaự,cuỷngcoỏ baứi

Tuần 1:
Bài 1:
TẬP TẠO RA 3 ĐỘ ĐẬM NHẠT: ĐẬM , ĐẬM VỪA, NHẠT BẰNG MÀU HOẶC BẰNG BÚT CHÌ

I Mục tiêu
Kiến thức: HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm , đậm vừa, nhạt.
Kỉ năng : Tạo được những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh
Thái độ : HS áp dụng cách vẽ đậm[r]

I Mục tiêu:
HS nhâni biết 3 độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
Tập tạo ra ba độ đậm nhạt: Đậm, Đậm vừa, Nhạt bằng màu, hoặc bằng bút chì
II Đồ dùng dạy – Học:
GV: Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt
Hình minh họa 3 sắc độ, đậm vừa và nhạt,...phấn mà[r]

Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh Thiếu nhi
I. Mục tiêu
HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi của học sinh về đề tài môi trường
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh bổ trợ kiến thức vẽ tranh cho các em
Có y thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị[r]

1. Kiến thức: HS hiểu cái đẹp của trang trí đường diềm và ứng dụng của đường diềm vào đời sống.2. Kĩ năng: HS biết cách trang trí đường diềm và bước đầu tập tô màu theo hòa sắc nóng, lạnh.3. Thái độ: HS vẽ và tô màu được một đường diềm theo ý thích.

Tuy nhiên các bài học mới dừng lại ở mức học sinh hoàn thành bài. Để pháthuy hết khả năng sáng tạo của học sinh trong việc ứng dụng những kiến thứcphân môn vẽ trang trí đã được học vào trong cuộc sống, thì giáo viên phải biếtcách khơi gợi óc sáng tạo, truyền cảm hứng cho học sinh. Bằng[r]

PHẦN I: TãM TẮT ĐỀ TÀI

Như chúng ta đã biết, dạy Mỹ thuật không nhằm đào tạo các em trở thành họa sĩ mà nhằm giáo dục thẩm mỹ cho các em là chủ yếu, tạo điều kiện cho các em tiếp xúc, làm quen, thưởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh và của các tác phẩm mỹ thuật. Qua đó vận dụng những hiểu bi[r]

Câu 1: Trung 11 tuổi, đã học kém lại hay vẽ bậy lên tường và bàn ghế trong lớp học. Cô giáo đã nhắc nhở nhiều lần nhưng Trung không thay đổi. Cô quyết định phạt Trung 1 tuần trực nhật (bao gồm cả quét lớp học và dọn vệ sinh trường).+ Bạn nghĩ gì về cách xử lý của cô giáo?+ Nếu là cô giáo của Trung b[r]