Những điểm giống và khác nhau trong đời sống kinh tế, văn hoá. Những điểm giống và khác nhau trong đời sống kinh tế, văn hoá, tín ngưỡng của cư dân Văn Lang - Âu Lạc, cư dân Lâm Âp - Cham-pa và cư dân Phù Nam : - Giống nhau : + Nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp trồng lúa nước, sử dụng sức kéo[r]
Tượng phật được làm bằng đá, caogần 2m, được chia thành hai phần:tượng và bệ đá hoa sen. Tượngphật A-di-đà được xếp bằng tròn,hai bàn tay để ngửa và xếp chồnglên nhau ngay trước bụng. Cả thântượng ngồi tĩnh tọa trên đài sen.Nếp áo dài buông xuống phủ kínhai bàn chân. Khuôn mặt phật hiềntừ với đôi ta[r]
Tiết 11: Bài 101. Công cụ sản xuất được cải tiến, thuậtNHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾluyện kim đã được phát minhnhư thế nào?- Tìm thấy ở 1 số di chỉ: PhùngNguyên ( Phú Thọ), Hoa lộc(Thanh Hóa), Lung Leng(Kon Tum). Những công cụnày có niên đại cách ngày naykhoảng 4000 –[r]
Kiểm tra bài cũ? Em hãy nêu những nét mớitrong đời sống vật chất củangườinguyênthủyHòa- Ngườinguyênthủy thờiSơnthờiVi, HòaBình,BắcSơnBắcthườngxuyêncải tiến công cụBình,Sơn,Hạ Long?lao động, nguyên liệu chủ yếu là đá.- Biết mài đá, chế tác nhiều loại côngcụ khác: rìu, bôn, chày,- Biết d[r]
Công dân bài 12 bài 2 thực hiện pháp luật Trong lĩnh vực xã hội Nền kinh tế thị trường mở ra nhiều cơ hội để tăng trưởng kinh tế đất nước nhưng cũng làm thay đổi sâu sắc đời sống xã hội. Nhiều vấn đề xã hội phát sinh, cần phải được giải quyết.
LỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ THÀNH PHỐ NINH BÌNH VÀ TRUNG TÂM VĂM HÓA THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ NINH BÌNH 4 I. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ THÀNH PHỐ NINH BÌNH 4 1.1. Vị trí địa lý – diện tích – dân số 4 1.2. Lịch sử văn hóa 5 1.3. Đặc điểm kinh tế 7 1.4. Du lịch 7 II. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRUN[r]
Ở thời Trần, những tín ngưỡng cổ truyền vẫn phổ biến trong nhân dân và có phần phát triển hơn như tục thờ tổ tiên, thờ các anh hùng dân tộc, những người có công với làng, nước v.v... Ở thời Trần, những tín ngưỡng cổ truyền vẫn phổ biến trong nhân dân và có phần phát triển hơn như tục thờ tổ tiên,[r]
Hiện nay không chỉ riêng Việt Nam, mà đời sống xã hội các dân tộc trên thế giới đang trải qua những biến động dữ dội mang tính toàn cầu, đó là những biến động trên tất cả các lĩnh vực từ kinh tế, chính trị, quân sự đến văn hoá, khoa học; từ đời sống của mỗi con người đến đời sống của cả cộng đồng n[r]
Sự lồng ghép đó phải hớng tới mục tiêu của xoá đói giảm nghèo + Chơng trình xoá đói giảm nghèo đợc thực hiện theo phơng châm xã hội hoá cao; phát huy tính tự chủ, tự vơn lên và tính sáng[r]
KẾT LUẬN Lạm phát là chỉ số tổng hợp phản ánh các biến động quan trọng của nền kinh tế : tiêu dùng, đầu t, cung cầu hàng hóa, biểu hiện tác động của các chính sách tài chính, tiền tệ.. M[r]
Phải thấy rằng, cách hỗ trợ của Chính phủ đối với người nghèo thông qua hình thức trợ giá qua doanh nghiệp thời gian qua đã mang lại những kết quả nhất định trong việc tạo việc làm và thu nhập, cũng như cung ứng các dịch vụ thiết yếu cho đời sống người nghèo. Tuy n[r]
Xã hội loài người, trong bất kỳ giai đoạn lịch sử nào cũng là một hệ thống phức tạp gồm nhiều lĩnh vực, như: Kinh tế, văn hoá, tư tưởng, chính trị… Lịch sử loài người đã có nhiều sự giải thích khác nhau về đời sống xã hội. Trước khi Triết học Mác ra đời, chủ nghĩa duy tâm giữ vai trò chi phối trong[r]
Enghen đã khẳng định: “Không có cơ sở văn minh Hi Lạp và đế quốc La Mã thì tuyệt nhiên không có Châu Âu hiện đại”. Vậy học tập Enghen chúng ta có thể đặt vấn đề: “Nếu không có văn minh cổ đại Trung Quốc thì không có nước Việt Nam ngày nay”. Nói đến nền văn minh cổ đại Trung Quốc thì quả là rộng lớn.[r]
MỤC LỤCA. Lời mở đầuB. Nội dungB1. Lý luận.I. Tính tất yếu khách quan về thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.1. Tính tất yếu khách quan .2. Khả năng lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam.II. Những nhiệm vụ kinh tế cơ bản của Việt Nam trong thời kì quá độ lên chủ n[r]
Bài 1 Tiết 1 : CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (2 tiết) I. Mục tiêu bài học Học xong bài này, học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức Nêu được thế nào là sản xuất của cải vật chất và vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. Nêu được các yếu tố cơ bản của quá trình sản[r]
Bài 1 Tiết 1 : CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (2 tiết) I. Mục tiêu bài học Học xong bài này, học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức Nêu được thế nào là sản xuất của cải vật chất và vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. Nêu được các yếu tố cơ bản của quá trình sản[r]
Ý thức tư tưởng của mỗi giai đoạn lịch sử, trước hết do những điều kiện lịch sử của giai đoạn đó quy định, nhưng mặt khác, nó lại thừa kế ý thức tư tưởng của thế hệ trước, của các giai đ[r]