- Nhớ chi tiết về mỗi nhân vật qua hành động tính cách………….. - Học thuộc tất cả các bài thơ 2/ Vận dụng những kiến thức đã học để viết thành thạo các bài văn PT, trình bày cảm nhận về mỗi bài thơ , truyện, nhân vật….
Qua hai câu thơ này, hình ảnh đấng nam nhi lẫm liệt oai phong đang xả thân vì nước như hiện lên rõ ràng trước mắt. Cũng từ đó, ta cảm nhận được một hào khí Đông A ngút trời của một thời đại anh hùng trong lịch sử. Trong đó, câu thơ "Hoành sóc giang sơn kháp kỉ thu" thể hiện hình ả[r]
Người chiến sĩ "bình Nguyên" mang theo một ước mơ cháy bỏng: khao khát lập chiến công đê đền ơn vua, báo nợ nước. Thời đại anh hùng mới có khát vọng anh hùng! "Phá cường địch, báo hoàng ân" (Trần Quốc Toản) – "Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo" (Trần Thủ Độ). [r]
TRANG 5 Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão là tiêu biểu cho hào khí Đông A thời Trần, tìm hiểu về tình yêu nước, ý thức trách nhiệm của người tráng sĩ trong bài thơ, bên cạnh bài Cảm nhận về bài t[r]
_* ĐÁP ÁN:_ _* ĐÁP ÁN:_ - Đọc thuộc lòng tốt: 4 điểm- Đọc thuộc lòng tốt: 4 điểm Nêu cảm nhận của về lòng yêu nước qua Nêu cảm nhận của về lòng yêu nước qua bài thơ : bài thơ : + Nỗi nhớ[r]
Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cảm bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão 0.5 c.Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao t[r]
Mở đầu bài thơ là hình ảnh tráng lệ với âm hưởng hào hùng, sảng khoái: Hoàng sóc giang san kháp kỉ thu Tam quân tì hổ khí thôn ngưu Hai câu thơ có hai hình ảnh: hình ảnh tráng sĩ con ngư[r]
Chàng mong muốn rằng khi nào lập được công danh rạng ngời ta sẽ rước nàng về làm vợ, ta sẽ sống trọn tình trọng nghĩa với nàng.Nguyễn Du thật tài tình vì ông đã sử dụng những hình ảnh, [r]
Ngay trước mắt người đọc sẽ hiện lên một Nguyễn Bỉnh Khiêm thật dân dã trong cái bận rộn giống như một lão nông thực thụ. Nhưng đó là cả một cách chọn lựa thú hưởng nhàn cao quí của nhà nho tìm về cuộc sống “ngư, tiều, canh, mục” như một cách đối lập dứt khoát với các loại v[r]
tr ận trăm thắng, văn v õ toàn tài. Tác ph ẩ m c ủ a ông ch ỉ còn l ạ i hai bài thơ chữ Hán: “Thu ậ t hoài” và “Vãn Th ượng tướ ng Qu ố c công Hưng Đạo Đại vương”. Bài thơ “Tỏ lòng” th ể hi ệ n ni ề m t ự hào v ề chí nam nhi và khát
Người anh hùng với lí tưởng cao đẹp đã từng đánh Đông dẹp Bắc, từng làm nên cái khí thế "nuốt sao Ngưu" dũng mãnh ấy, khi nhìn lại sự nghiệp của mình vẫn mang những niềm trăn trở day dứt[r]
Trong đó hình tượng người tráng sĩ trong Tỏ lòng là một hình tượng có vẻ đẹp lí tưởng, bởi thời kì lịch sử ấy, nhà Trần với ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông đã viết lên những trang sử[r]
- Nhớ chi tiết về mỗi nhân vật qua hành động tính cách………….. - Học thuộc tất cả các bài thơ 2/ Vận dụng những kiến thức đã học để viết thành thạo các bài văn PT, trình bày cảm nhận về mỗi bài thơ , truyện, nhân vật….
Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão là tiêu biểu cho hào khí Đông A thời Trần, tìm hiểu về tình yêu nước, ý thức trách nhiệm của người tráng sĩ trong bài thơ, bên cạnh bài Cảm nhận về bài thơ Tỏ lò[r]
CẢM NHẬN VỀ 12 CÂU ĐẦU ĐOẠN TRÍCH TRAO DUYÊN SUY NGHĨ CỦA EM VỀ THI PHẨM CẢNH NGÀY HÈ PHÂN TÍCH BÀI THƠ NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ CỦA VƯƠNG XƯƠNG LINH CẢM NHẬN VỀ BÀI THƠ TỎ LÒNG CỦA [r]
Thuật hoài, Vịnh hoài, cảm hoài... Nhưng sẽ không thể có cái ung dung hào sảng nếu tách bài thơ ra khỏi không khí thời đại bừng bừng "sát Thát". . Bài thơ không tách rời khỏi quỹ đạo tư tưởng Nho giáo trong mẫu hình người
Còn hào khí Đông A là khí thế chiến đấu hào hùng của đời Trần và cũng là của dân tộc ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV dựa trên sức mạnh tinh thần tự lập, tự cường, của ý chí quyết chiến, quy[r]
Tài liệu này cung cấp đến các bạn học sinh dàn ý của bài văn cả nhận về vẻ đẹp người anh hùng thời Trần trong bài thơ Tỏ lòng và bài văn hoàn chỉnh, giúp các bạn học sinh nâng cao kỹ năng viết văn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Tài liệu này cung cấp đến các bạn học sinh dàn ý của bài văn cả nhận về vẻ đẹp người anh hùng thời Trần trong bài thơ Tỏ lòng và bài văn hoàn chỉnh, giúp các bạn học sinh nâng cao kỹ năng viết văn. Mời các bạn cùng tham khảo!