CHỮ QUỐC NGỮ CÓ NGUỒN GỐC TỪ ĐÂU

Đi tìmnguồn gốc“thư TổngthốngLincoln gửi thầyhiệutrưởng” Bài viết trên Thanh Niên ngày 13.7 đã nhận được sựquan tâm của đông đảo độc giả. Nguyễn Đình Nam (thành viênnhóm sáng lập vanhocmang.net, chuyên viên công nghệ thôngtin), người đã công bố những tài liệu liên quan đến nghi vấntrên, tiếp tục đi[r]

Quá trình Hình thành và Phát triển chữ Quốc ngữQuá trình hình thành và phát triển của chữ Quốc Ngữ có thể chia thành ba giai đoạn: giai đoạn phôi thai, gian đoạn cải tiến và giai đoạn trưởng thành. I. Giai Đoạn Phôi Thai: Thế Kỷ 16-17 A. Nguyên Nhân Bắt đầu từ thế kỷ 16, chủ ngh[r]

Hội không phải là một nhà truyền giáo đầu tiên của Phật giáo ở Việt Nam, mà là một trong những thành tựu đầu tiên của nền Phật giáo ấy, để cùng với Mâu tử hình thành một mặt trận văn hoá phản công lại những trận tiến công vũ bão của nền văn hóa nô dịch Trung Quốc… (Lê, Mạnh Thát: 1975, 16). Lê Mạnh[r]

Đề bài: Nêu những điểm bất hợp lí của chữ quốc ngữ và nêu giải pháp khắc phục.A.ĐẶT VẤN ĐỀ Kh«ng ph¶i n­íc nµo còng cã ng«n ng÷ riªng, nh­ Singapho ph¶i dïng tiÕng Anh vµ Trung Quèc. V× vËy, chóng ta tù hµo khi cã ng«n ng÷ riªng, ®ã lµ tiÕng ViÖt. Góp phần quan trọng làm nên giá trị tinh thần vô[r]

người Việt Nam vào thế kỷ 17 sáng tạo ra. Họ đã dùng các mẫu tự Latinh, rồi dựa vào phần nào của chữ Bồ Đào Nha, Ý và mấy dấu Hy Lạp, để làm thành chữ mà chúng ta đang dùng.1.Nguồn gốc Chữ Quốc Ngữ5Dòng Tên(The Society of Jesus )•Dòng Tên (còn gọi là Dòng Chúa Giês[r]

Về việc cho rằng Rhodes là người khai sinh ra các công trình có tính cách quyết định về tiếng quốc ngữ, các nhà nghiên cứu khoa học đã từng thấy hơi vướng vấp trước một mâu thuẫn: Rhodes, sinh ở Avignon, được xem là nói tiếng Pháp như tiếng mẹ đẻ; thế nhưng hệ thống chuyển tiếng Việt bằng [r]

Đồng thời người ta cũng đã tổng hợp được rất nhiều các hợp chất khác nhau nhưng có hoạt tính sinh lý tương tự như IAA và thậm chí nhiều chất có hoạt tính mạnh hơn nhiều so với IAA và chú[r]

học giả này, không chỉ ở mảng dịch thuật, chúng tôi nhận thấy có một điểmchung là họ đều nêu rõ mục đích phổ biến chữ Quốc ngữ và hoạt động củahọ là với tư cách học giả chứ không phải tư cách nhà văn. Điểm đáng chú ýlà để đạt được mục đích trên, các ông Trương, Huỳnh đã chọn cách phổbi[r]

Ở nước ta lúc đó cũng không ít người nghĩ như vậy và trở thành đồng chí của ông như Lương Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đại, Đào Nguyên Phổ (Bắc Kỳ), Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Nguyễn Thượng Hiền (Trung Kỳ), Trần Chánh Chiếu, Nguyễn An Hưởng (Nam Kỳ). Nhưng Phan Châu Trinh cũng như các sĩ phu cải các[r]

ngay từ những tháng đầu trường mới hoạt động. Nhiều cuốn sách đã trở thành những tác phẩm đầu tiên bằng Quốc ngữ in ở Hà Nội như Quôc dân độc bản, Nam quốc giai sử, Việt Nam Quốc sử lược, Nam quốc địa dư, Quốc văn giáo khoa thư…; đặc biệt đã xuất hiện những tác phẩm khuynh tả như Tiếng cuốc k[r]

Đánh giá chung về tình hình chữ viết và chính tả của ta hiện nay Chữ viết của ta có tên là "chữ quốc ngữ". Chữ quốc ngữ là chữ ghi âm vị, vì vậy, về mặt lí thuyết thì nó tiến bộ mà về mặt thực tiễn thì nó lại dễ học, dễ nhớ. Hơn nữa, nếu so với các thứ chữ g[r]

Chữ quốc ngữ,thể thất Chữ quốc ngữ,thể thất ngôn trường thiên ,có ngôn trường thiên ,có yếu tố tự sự.yếu tố tự sự.Vội vàng (1938Vội vàng (1938))Chữ quốc ngữ ,thể Chữ quốc ngữ ,thể thơ tự do thơ tự do Biểu hiện :Biểu hiện :Thi pháp TĐ, ngôn ngữ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOGIA LAIKỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊNTRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG Năm học 2004 - 2005MÔN THI: VĂN - TIẾNG VIỆT (không chuyên)Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)I/ TIẾNG VIỆT: (3 điểm)Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn văn sau:… “Nắng bây giờ bắt đầøu len tới đốt cháy[r]

SỰ HÌNH THÀNH CHỮ VIẾT CỦA LOÀI NGƯỜI .Phiên bản đầy đủ: Con chữ và nghệ thuật viết chữDiễn đàn Thư Họa Việt Nam > Thư Họa nước nhà > Thư pháp hiện đại > Thư pháp Quốc NgữminhhoangMar 6 2009, 01:47 PMSự hình thành chữ viết của loài ngườiCùng với ngôn ngữ, chữ viết đã t[r]

Vietnam" (Paris, Imprimerie Nationale và Hà Nội, EFEO, 1954), trong chương có tựa đề "Việt Nam và người Âu Châu" chỉ nêu lên hai gợi ý bên lề liên hệ đến người Bồ Ðào Nha, mà không có liên quan gì đến việc chuyển vần la-tinh chữ viết (tr. 51-52). Trong các sử gia về các cuộc truyền giáo, có thể nêu[r]

Cho đến thế kỉ XVII, tiếng Việt đã phong phú và trong sáng. Mộtsố giáo sĩ phương Tây học tiếng Việt để truyền đạo Thiên ChúaCho đến thế kỉ XVII, tiếng Việt đã phong phú và trong sáng. Một số giáo sĩ phương Tây học tiếng Việt đểtruyền đạo Thiên Chúa. Họ dùng chữ cái La-tinh ghi âm tiếng Việt.Dùng chữ[r]

-Đầu thế kỷ 20, khi chữ quốc ngữ được phổ biến, xuất hiện thể loạivăn học mới văn xuôi, tiểu thuyết…nổi tiếng với Phong trào Thơmới những năm 1930,…KiẾN TRÚC - HỘI HỌA - ĐIÊU KHẮC.Kiến trúc : kiến trúc gỗ, kiến trúc gạch đá, kiến trúc tre nứa lá khá phổ biến ở khắp mọi nơi trên đất nư[r]

ta cho đến ngày nay. Gi¸o sü A-lec-x¨ng-®¬ R«t Tõ ®iÓn ViÖt - Bå La tinh– 1, Tôn giáo : 2, Sự ra đời của chữ Quốc ngữ :- Trình bày sự phát triển của văn học nớc ta trong các thế kỉ XVI-XVIII ? 3, Văn học và nghệ thuật dân gian : a, Văn học :- Văn học chữ Hán vẫn chiếm u th[r]

Khi học chữ Hán, chú trọng từ ngữ thực dụng hay vănchương trong hiền triết gia ngôn, trong thi ca hoặc tản văn,mới dễ nhớ.IIChương hai nói về các nét chữ, sự cấu tạo chữ từ nétchữ đến mảnh chữ rồi mới tới chữ. Công dụng của chữgốc. Thành phần và cách xếp đặt trong[r]

Phòng GD - ĐT Trực Ninh Trờng THCS Trực tĩnhđề thi thử vào lớp 10 THPT năm học 2009- 2010Môn ngữ văn(Thi gian làm bài :120 phút)Phn 1: Trc nghim (2 im) Hóy vit vo bi lm ca mỡnh phng ỏn tr li m em cho l ỳng, ( Chỉ cần viết chữ cái ứng với câu trả lời đó) . Cõu 1: Yu t miờu t trong on trớch "Mó Giỏm S[r]