BÀI 1 1 1 TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NUÔI NHÍM CẦY HƯƠNG CHIM TRĨ

Phát triển chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp nhằm đáp ứng nhu cầu đào
tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn giai đoạn 2010 2015 của Bộ Nông
nghiệp và Phát triển nông thôn, là nhu cầu cấp thiết của các cơ sở đào tạo nghề.
Đối tượng học viên là lao động nông thôn, với nhiều độ tuổi, trình đ[r]

Chính tả : ( Nghe viết ) VIỆT NAM THÂN YÊUI/ Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng ,trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu, không mắc quá 5 lỗi chính tả, trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống ở BT2, thực hiện đúng BT3II / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ[r]

Trờng THCS Thị trấn Năm học 2010 2011Ng y so n:17/12/2010Ng y gi ng:20/12/2010Tit 32. B i 31Cấu tạo trong của Cá chépI/ Mục tiêu1. Kiến thức :- HS nắm đợc vị trí cấu tạo các hệ cơ quan của cá chép - HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo trong thích nghi đời sống ở nớc2. Kỹ năng : - Rèn kĩ n[r]

khiển , thực hiện bằng con đường phản xạ . thể sẽ làm xuất hiện xung thần kinh theo dây hướng tâm về trung ương thần kinh . Trung ương thần kinh phát lệnh theo dây li tâm tới cơ làm cơ co . Khi cơ co , các tơ cơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố của tơ cơ dày làm cho đĩa sáng ngắn lại , đĩa tối d[r]

Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng Cơ và nhiệt I. Mục tiêu: - Tìm được ví dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác; Sự chuyển hóa giữa các dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng. - Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. - Dùng định luật bảo toàn v[r]

a/Người QT CSDL:b/Người lập trình ứng dụng:c/Người dùng:-Các bước xây dựng CSDL: khảo sát, thiết kế, kiểm thử.V- Dặn dò : Học bài cũ- Trả lời câu hỏi SGK- Soạn BT và TH1Câu hỏi tự luận:Câu 1: Em hiểu thế nào về thao tác cập nhật .Câu 2: Hãy phân nhóm các thao tác trên CSDL, nói rõ chi[r]

-HD giải thích thêm từ: Kinh đô-Đọc diễn cảm cả bài.Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung.Câu hỏi 1 (SGK) * Chia hai ý .Câu hỏi 2 ( SGK ) * Chia hai ý Câu hỏi 3 : ( SGK ) Dành cho HS khá giỏi .Câu hỏi 4 ( SGK )-GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa.* GD môi trường qua cảnh đẹp của rừng .<[r]

Thuốc từ con cầy hương Cầy hương (Viverricula indica Desmarest) thuộc họ Cầy (Viverridae), tên khác là chồn hương, cầy xạ, chồn mướp, chồn ngận, chồn đèn, người Tày gọi là tu cỏi, là loại thú rừng nhỏ ăn thịt, dài 80-100cm, kể cả đuôi, nặng 3-5kg. Thân mảnh, mõm dài nhọn, tai ngắn trò[r]

sản xuất người ta chia sợi hoá học làm hai loại là sợi nhân tạo và sợi tổng hợp.? Quan sát sơ đồ em nêu tóm tắt qui trình sản xuất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp.- GV nhận xét, giải thích và kết luận.? Sản xuất ra vải sợi hoá học phải trải qua các quy trình xử lí bằng hoá[r]

Trờng THCS Thị trấn Năm học 2010 2011Ng y so n:17/12/2010Ng y gi ng:20/12/2010Tit 32. B i 31Cấu tạo trong của Cá chépI/ Mục tiêu1. Kiến thức :- HS nắm đợc vị trí cấu tạo các hệ cơ quan của cá chép - HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo trong thích nghi đời sống ở nớc2. Kỹ năng : - Rèn kĩ nă[r]

đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà.III- Củng cố - dặn dò- Nhận xét tiết học.- Dặn HS thuộc phần ghi nhớ và đặt 3 cầu có trạng ngữ chỉ thời gian vào vở.****************************************************Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010Kể chuyệnTiết 32: Khát[r]

- Về nhà viết hoàn thiện bài.* Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời.- Nhận xét, bổ sung.- Hs đọc đề bài nêu yêu cầu.- Hs thảo luận trong bàn theo yêu cầu - ghi kết quả ra nháp.- Nối tiếp nhau trình bày kết quả.- Nhận xét, bổ sung.* Hs thực hành viết đoạn văn vào vở.- Hs nối tiếp nhau đọc bài