TRÒ CHƠI TOÁN CHO TRẺ MẦM NON

Giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh, về các mối quan hệ số lượng, kích thước, hình dạng, vị trí trong không gian giữa các vật so với nhau, đồng thời làm tăng cường thêm vốn hiểu biết và phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ. Dạy trẻ học những môn cơ bản như: hát, thể dục, tạo hì[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NHỮNG TRÒ CHƠI ĐƠN GIẢN VỚI TRẺ MẦM NON Hiện nay , khi thực hiện chương trình mới , điều khó khăn nhất đối với chúng ta là “Làm thế nào để hoạt động thật đơn giản nhưng lại đạt được hiệu quả cao”. Một trong những yếu tố để làm được điều đó là khả năng[r]

[r]

 Trò chơi này khi tổ chức đã thực sự đáp ứng được nhu cầu chơi cho trẻ : Dựa vào những kiến thức mà bé đã biết về vận động của một số con vật sống dưới nước , giáo viên đã đưa trẻ vào “[r]

Không những thế mà còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ biết sử dụng đúng các từngữ toán học từ đó tạo tiền đề chuẩn bị tâm thế cho trẻ tự tin bước vào trườngtiểu học theo hướng đổi mới hình thức giáo dục.Trong thực tế qua nhiều năm công tác và giảng dạy, tôi thấy trẻ khônghứng thú,[r]

Trẻ mầm non và sự khéo léo Để rèn luyện sự khéo léo cho trẻ mầm non, phụ huynh cần chú ý tới các trò chơi, cách chơi và hướng dẫn trẻ thông qua trò chơi, đồ chơi. Việc rèn luyện sự khéo léo cho trẻ không phải thực hiện trong một sớm một chiều,[r]

thanh mà nó còn phản ánh những niềm vui, nỗi buồn, những khát vọng ước mơhạnh phúc tương lai của người dân lao động.. Âm nhạc trong dân ca của bất cứdân tộc nào cũng đều mang tính chất du dương nhẹ nhàng, tha thiết. Nó đượcngười dân lao động diễn đạt với tất cả tấm lòng yêu thương, tự hào dân tộc tự[r]

Với trẻ Mầm non, trò chơi là một hoạt động không thể thiếu trong cuộc sống của trẻ. Bên cạnh rất nhiều các trò chơi như đồ chơi ô tô, xe máy, búp bê, trò chơi dân gian, đồng dao... thì trong đó đóng kịch theo tác phẩm văn học là một hoạt động trò chơi đặc biệt không chỉ được trẻ em say mê, hứng thú[r]

Vui chơi là hoạt động chủ đạo đối với trẻ mầm non, thông qua vui chơitrẻ lĩnh hội, tiếp thu những kiến thức, kỹ năng cần thiết đồng thời hình thànhthái độ hành vi đúng đắn phù hợp độ tuổi một cách tự nhiên, thoải mái và không4bị ràng buộc bởi bất kỳ một lý do nào. Được chơi, trẻ[r]

hiện nay ở trường mầm non gọi là "hoạt động học tập" và lấy trò chơi (đặc biệtlà trò chơi học tập) làm phương pháp chủ yếu nhằm tiếp thu một lĩnh vực vănhoá nào đó chứ không phải lĩnh hội của môn khoa học khác với "tiết học". ởtrường phổ thông, một hình thức dạy học có tổ chức c[r]

4. Tạo không khí sôi nổi trong giờ học.5. Cho trẻ tự khám phá hoạt động.II. Biện pháp tổ chức hoạt động.1. Biện pháp 1:Người thực hiện:Hà Thị Thuỷ - Giáo viên Trường Mầm non Thạch Lập- Ngọc Lặc4Sáng kiến kinh nghiệm: "Một số biện pháp hướng dẫn trẻ làm quen với Toán"Làm đ[r]

Giáo án Mầm non - Phát triển nhận thức: Dạy trẻ xếp xen kẽ (1-1) giúp trẻ nhận biết được một số màu cơ bản; biết cách xếp xen kẽ đơn giản(1 -1) của 2 đối tượng gần giống nhau; biết cách chơi trò chơi “chung sức, nhanh và đúng”.

sáng kiến kinh nghiệm mầm non , biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trong trường mầm non.
bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên. chương trình giáo dục mầm non và đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy trẻ làm trung tâm

bé hiểu bản chất của số, hiểu các biểu tượng, các ký hiệu toán học. Ví dụ, để giúp con hiểu số 7 cấu tạo từ những tập hợp bao nhiêu, cha mẹ có thể đưa ra các hình ảnh cụ thể như từ 3 quả bưởi 4 quả táo, hoặc từ 5 con chim 2 con vịt Bố mẹ hãy biến các hoạt động này thành trò chơi, thi đố… để t[r]

Giáo án Mầm non - Phát triển thẩm mỹ: Nghe hát: “Gà gáy le te’’ Dân ca Cống Khao giúp trẻ hiểu cách vận động minh họa theo lời bài hát; biết cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”.

Kiến thức: Củng cố ôn luyện các kiến thức toán đã hoạc cho trẻ số đếm, hình dạng 2.. Kỹ năng: - Có kỹ năng sử dụng máy vi tính.[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009-Đón trẻ -- điểm danh- thể dục sáng .1.Trò chuyên với trẻ vào lớp cô cùng trẻ trò chuyện về trờng Mầm Non cuả bé (tên trờng, đặc điểm của trờng,các hoạt động của cô và trẻ, các bác trong trờng Mầm non) tên trờng là trong sân[r]

+ Luật chơi: “Vịt” bị bắt phải đổi vai người bắt vịt- Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần- Nhận xét giờ họcc. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng thả lỏng2. Hoạt động ngoài trờia. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiếtb. Trò chơi vận động: “Chuyển trứng”- Cô giới thiệu tên trò c[r]

Thiết bị trợ giúp xúc giác cho phép trẻ thu được thông tin qua đôi bàn tay. Đó cóthể là các thiết bị như xách nối, chữ nối (dùng máy đánh chữ nối), gìấy nến, bàn tính(để học toán) và bản đồ nổi. có nhiều loại đồ chơi bằng xúc giác hấp dẫn như: bônghoặc cờ đômino, với những đồ chơi này[r]

Giáo án Mầm non - Hoạt động ngoài trời: Quan sát đồ chơi ngoài trời “Nhà chơi liên hoàn” giúp trẻ biết tên đồ chơi ngoài trời “Nhà chơi liên hoàn”; cách chơi ở nhà chơi liên hoàn; chơi trò chơi xúc sắc kỳ diệu.