CÁC THÀNH PHẦN CỦA HỆ SINH THÁI TỰ NHIÊN

số các vi sinh vật yếm khí hay kỵ khí đến giai đoạn khoáng hóa cuối cùng. Ở chúng, một phần có thể lắng xuống đáy, còn phần lớn lại tham gia vào quá trình tổng hợp các chất bởi các loài sinh vật trong hồ. Thế là vật chất được quay vòng và năng lượng được biến đổi qua các bậc dinh dưỡng, cái được g[r]

cần thiết cho mình bằng cách tạo ra hệ sinh thái có P/R > 1 và P/B > 0. Do vậy, con người thường tạo ra các hệ sinh thái nhân tạo (đồng cỏ chăn nuôi, đất trồng lương thực thực phẩm). Các hệ sinh thái này thường kém ổn định. Ðể duy trì các hệ[r]

hóa và đô thị hóa của thành phố nhưng khu vực nghiên cứu có độ đa dạng sinh học thực vật khá cao (với 117 loài). Điều này có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường và phục vụ du lịch sinh thái. Trong khu vực khảo sát, chúng tôi nhận thấy phần lớn rừng tự[r]

thuộc họ Tầm gửi (Loranthaceae), nhiều cây có rễ bạnh lớn như sấu cổ thụ (Dracontomelum duperreanum)... Do cây sống chen chúc, đan xen nhau nên có nhiều loài động vật sống trên tán cây (khỉ, voọc, sóc bay, cầy bay)...Thân cây, hốc cây còn là nơi sinh sống của các loài côn trùng, ếch nhái, bò sát...[r]

Mô tả một số loài ưu thế thuộc 2 họ Oppiidae Grandjean, 1954 và Scheloribatidae Grandjean, 1953 ở hệ sinh thái đất rừng tự nhiên độ cao 600m thuộc vườn quốc gia Cúc Phương, Ninh BìnhMô tả một số loài ưu thế thuộc 2 họ Oppiidae Grandjean, 1954 và Scheloribatidae Grandjean, 1953 ở hệ sinh thái đất rừn[r]

Cân bằng sinh thái là trạng thái ổn định tự nhiên của hệ sinh thái, hướng tới sự thích nghi cao nhất với điều kiện sống. Trong một hệ sinh thái, vật chất luân chuyển từ thành phần này sang thành phần khác. Đây là một chu trình tương đối khép kí[r]

Thảm rừng lá mục chứa đựng nhiều đại diện của động vật không xương sống, nấm mốc TRANG 5 Rừng Cúc Phương đang tồn tại ở trạng thái cân bằng ổn định, do đó, cấu trúc về thành phần loài, s[r]

tế và xã hội để bảo vệ hệ sinh thái đất ngập nước vùng đất mũi đang trong quá trình diễn thế tự nhiên. 2. Xây dựng Vườn quốc gia Mũi Cà Mau để phục vụ các hoạt động tham quan, du lịch sinh thái và hợp tác quốc tế, xây dựng và thực nghiệm các mô hình bảo tồn và sử dụng bền[r]

Khảo sát học kỳII Môn:sinh hoc 9 Câu1:(3 điểm) a)Nêu khái niệm hệ sinh thái,các thành phần của một hệ sinh thái? b)Thế nào là chuỗi thức ăn,cho 2 vi dụ?Câu2:(3 điểm) Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của cá rô phi Việt nam có giới hạn nhiệt độ từ 5oC-42oC,đi[r]

không ? Giải thích.b. Hiện nay, người phụ nữ thứ nhất của thế hệ thứ 2 lại đang mang thai, xác suất người phụ nữ này sinh một bé trai bình thường (không bị cả 2 bệnh) là bao nhiêu ? Giải thích.Câu 15 (1.0 điểm)Giả sử một quần thể động vật ngẫu phối có tỉ lệ các kiểu gen :Ở giới cái : 0,36 AA : 0,48[r]

không ? Giải thích.b. Hiện nay, người phụ nữ thứ nhất của thế hệ thứ 2 lại đang mang thai, xác suất người phụ nữ này sinh một bé trai bình thường (không bị cả 2 bệnh) là bao nhiêu ? Giải thích.Câu 15 (1.0 điểm)Giả sử một quần thể động vật ngẫu phối có tỉ lệ các kiểu gen :Ở giới cái : 0,36 AA : 0,48[r]

Chơng Bốn Hệ sinh thái Nội dung Thuật ngữ hệ sinh thái (ecosystem) đợc nhà sinh thái học ngời Anh là A. Tansley đề cập lần đầu tiên vào năm 1935. Hệ sinh thái là một đơn vị thống nhất bao gồm các yếu tố vô sinh và hữu sinh tác động qua lại với nhau để thực[r]

Hệ sinh thái (Phần 1)Câu 9. Điểm giống nhau giữa hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo làA. có đặc điểm chung về thành phần cấu trúc.B. có đặc điểm chung về thành phần loài trong hệ sinh thái.C. điều kiện môi trườn[r]

(0,25 điểm) - Dưới tác dụng của CLTN, thì một alen lặn có hại thường không bị loại thải hết ra khỏi quần thể giao phối. Dưới tác động của các yếu tố ngẫu nhiên thì các alen lặn có hại (hoặc bất cứ alen nào khác kể cả có lợi) cũng có thể bị loại thải hoàn toàn và một alen bất kì có thể trở nên phổ bi[r]

TRẢ LỜI: Ví dụ về một hệ sinh thái trên cạn và một hệ sinh thái dưới nước hệ sinh thái tự nhiên hoặc nhân tạo, phân tích thành phần cấu trúc cùa các hệ sinh thái đó: Các hệ sinh thái trê[r]

Cỏ dại Năng lượng mặt trời Nấm bệnhSâu hại Nấm bệnhSâu hại NướcChất dinh dưỡng Hình 2.1. Quan hệ của chuyển hoá năng lượng và các phần hợp thành trong hệ sinh thái đồng ruộng lấy quần thể cây trồng làm trung tâm Nội dung nghiên cứu của sinh thái đồng ruộng hết sức rộng, bao gồm[r]

TUẦN 26 - TIẾT 51, 52 THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình Rèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, rút ra kết luận thực tế Xây d[r]

Phượng. Mộc mạc dân giã gắn liền với nhân dân lao động như: núi Con Trăn, núi Mâm Xôi, Núi Con Gà, Núi Con Voi … Mặc dù điều kiện sống rất khắc nghiệt: luôn luôn khô và rất ít chất dinh dưỡng, nhưng lại là hệ sinh thái có tính đa dạng sinh học cao, đặc biệt hiện đang lưu giữ nhiều nguồ[r]

động vật ở nhiều bậc khác nhau. Bậc 1 là động vật ăn thực vật. Bậc 2 là động vật ăn thịt,   Sinh vật phân huỷ gồm các vi khuẩn, nấm phân bố ở khắp mọi nơi, có chức năng chính là phân huỷ xác chết sinh vật, chuyển chúng thành các thành phần dinh dưỡng cho thực vật.  Trong hệ sinh[r]

Cấu trúc logic nội dung của chủ đề
2.1. Cơ sở khoa học
2.1.1. Khái niệm và các thành phần của Hệ sinh thái.
2.1.2. Chuỗi và lưới thức ăn
2.1.3. Sự đa dạng của các hệ sinh thái.
2.1.4. Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp
2.1.5. Biện pháp cải tạo các hệ sinh thái nông nghiệp bị thoái hóa.
2.2.[r]