GIÁO ÁN SINH HỌC 7 BÀI 40

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGIÁO ÁN SINH HỌC 7BÀI 4: TRÙNG ROII. MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS nắm được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướngsáng.- HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật[r]

- GV nhận xét, đánh giá báo cáo của mỗi nhóm và cho điểm- GV nhận xét tinh thần học tập và sự tham gia hoạt động nhóm của HS5- Dặn dò :- Hoàn thành báo cáo sau khi GV đã bổ sung nếu còn sai sót.- Chuẩn bị bài : Học ôn toàn bộ kiến thức từ lớp Lưỡng cư đến lớp Thútiết sau ôn tập.IV- RÚT KINH N[r]

ViênSinh1. Ổn đònh (1’)- GV:Kiểm tra só số- Lớp trưởng báo cáo2. Kiểm tra bài - Không kiểm tra bài cũcũ3. Bài mới (1’)Giáo viên giới thiệu bài - HS nghe GV giới thiệunhư SGKHoạt động 1: SO SÁNH MỘT SỐ HỆ CƠ QUAN CỦA ĐỘNG VẬT (19’)Mục tiêu: HS biết so sánh một số hệ cơ qua[r]

Tuần 20 Tiết 39LỚP LƯỢNG CƯI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm đặc điểm đời sống ếch đồng: đặc điểm cấu tạo ngoài,thích nghi đời sống vừa ở nước vừa ở cạn- Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển của ếch.- Trình bày hình thái cấu tạo ch phù hợp với đời sống, hoạt độngtập tính của ếch.2. Kỹ năng- Rè[r]

dạng sinh học- Yêu cầu hs nghiên cứuthông tin sgk.- Hs: nghiên cứu sgk.- Giáo viên: đặt câu hỏi: - Trả lời các câu hỏi:Nguyên nhân dẫn đến sự + Đốt rừng, làm nương,suy giảm đa dạng sinh săn bắn bừa bãihọc?.+ Đô thò hóa làm mấtmôi trường sống củađộng vậtChúng ta cần có nhữngbiện pháp nào để bả[r]

c/ Chân rời vật bámbuôn mình từ trên cao.d/ cả a, b đúng- YC về nhà:+ Học bài theo câu hỏiSGK.+ Đọc mục: “ Em cóbiết?”+ Xem trước bài 50: Đadạng của lớp thú: bộăn sâu bọ, bộ gặmnhấm, bộ ăn thòt+ Tìm hiểu đời sốngchuột, hổ, báoà Đáp án c- Về nhà:+ Học bài theo câu hỏiSGK.+ Đọc mụ[r]

nhóm yếu cố gắng hơn.- Ôn tập toàn bộ lớpchim.- Xem trước bài 46 Thỏ(Tìm hiểu về đời sốngvà cấu tạo ngoài, đặcđiểm sinh sản của Thỏ)- Kẻ bảng trang 150 vàovỡ bài tập.

- Trả lời câu 1,2,3 SGK.- Xem trước bài.- Đọc mục “Em có biết”- Chuẩn bò mẫu vật: Vángnước ao hồ, rễ bèo NhậtBản, rơm khô ngâm nướctrong 5 ngày.

chúng ? (10đ)3- Giảng bài mới :Mở bài : Trong lớp Thú, Bộ Ăn sâu bọ thích nghi với chế độ ăn sâu bọ, BộGặm nhấm thích nghi với cách gặm nhấm thức ăn, Bộ Ăn thịt thích nghivới chế độ ăn thịt. Vậy cấu tạo và tập tính của chúng như thế nào để cóthể thích nghi với chế độ ăn và với những điều kiện sống đ[r]

? Để bảo vệ đa dạng sinh học cần có - Trả lời và ghi bàinhững biện pháp gì?Nội dungII - Những lợi ích của đa dạngsinh họcCung cấp thực phẩm, sức kéo,dược liệu, sản phẩm côngnghiệp, nông nghiệp, tiêu diệtsinh vật có hại, có giá trị vănhóa, giống vật nuôi.III- Nguy cơ giảm và việc bảo vệđa dạng[r]

? Sự tiến hóa của các hệ cơphân hóa) trong tổquan như : hô hấp, tuầnchức cơ thể.hoàn, thần kinh, sinh dục,… được thể hiện như thế - Gọi là sự chuyên hóa,nào ?có tác dụng nâng cao? Sự phức tạp hóa 1 hệ cơchất lượng hoạt độngquan thành nhiều bộ phậncơ thể thích nghi vớikhác nhau tiến tới hoànđiều kiện[r]

học (PHT đúng).- Học bài, xem trướcbài cấu tạo trong vàtất cả bài trướcchuẩn bò ôn tập.(PHT đúng).- Học bài, xem trước bàicấu tạo trong và tất cảbài trước chuẩn bò ôntập.

trong 1 số trường hợp vẫnđà, lợi dụng sự mất đà củathoát khỏi được nanh vuốtcủa con vật săn mồi (lưu ýtrên đường chạy của thỏ có cảnhững đoạn có bụi cây rậmrạp và các hang trong đất)thú ăn thịt, thỏ nhanh chóngchui vào các bụi rậm vớithân hình thon nhỏ, bộ lôngdày bảo vệ thỏ có thể len lỏivào các bụ[r]

bò sát- Kẻ phiếu học tập vào - Kẻ phiếu học tập vàovởvở- Chuẩn bò trước bài 40 - Chuẩn bò trước bài 40Đa dạng và đặc điểm Đa dạng và đặc điểmchung của lớp bò sát. chung của lớp bò sát.(tìm hiểu đặc điểm (tìm hiểu đặc điểm chungchung của lớp bò sát)của lớp bò sát)ĐẶC ĐIỂM

Sinh1.Ổn đònh (1’)- GV: Kiểm tra só số- Lớp trưởng báo cáo2.Kiểm tra bài cũ- Không kiểm tra bài cũ3. Bài mới: (2’)Hôm nay chúng ta tìm -HS nghe GV giới thiệuhiểu cấu tạo của giunđất trên mẫu vật thậtđể khắc sâu kiến thứcvề giun đất.Hoạt động 1: CÁCH XỬ LÍ MẪU (5’)- Yêu cầu HS ng[r]

giáo án môn sinh học lớp 7 theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Bộ giáo án có đầy đủ các phần mục tiêu bài học, đặc biệt là có mục tiêu về kĩ năng sống cho học sinh ở từng tiết dạy. Bên cạnh đó là có đầy đủ các mục phương pháp, chuẩn bị của giáo viên và của học sinh. Mỗi tiết học đều có phần mở bài để vào[r]

Tuần 5 - Tiết9I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS mô tả được sự đa dạng của ngành ruột khoang được thể hiệnở số lượng loài, cấu tạo cơ thể, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển2. Kỹ năng- Quan sát một số đại diện ruột khoang- So sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm.3. Thái độ- Giáo dục ý thức học tập, y[r]

Tuần 6 -Tiết12I. MỤC TIÊU1. Kiến thức :- Nhận biết đặc điểm của 1 số giun dẹp kí sinh khác nhau từ 1 sốđại diện về các mặt : kích thước, tác hại, khả năng xâm nhậpvào cơ thể.2. Kỹ năng- Kỹ năng bảo vệ bản thân , phòng tránh các bệnh do giun dẹpgây nên.- Kỹ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi đọc SGK,[r]

à Lớp giáp xác5. Dặn dò: (2’)- Học bài theo câu hỏiSGK.- Chuẩn bò bài mới:+ Tìm hiểu cấu tạo ngoàicủa cá chép+ Hoạt động sống củacá chép+ Mỗi tổ đem 1 con cáchép to và còn sống.- Học bài theo câu hỏi SGK.- Xem trước bài mới:+ Tìm hiểu cấu tạo ngoàicủa cá chép+ Hoạt động s[r]

Tuần 11 - Tiết22I/. MỤC TIÊU :1. Kiến thức: HS- Quan sát cấu tạo đặc trưng của một số đại diện.- Phân biệt được các cấu tạo trong của thân mềm2. Kỹ năng:- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranhhình, mẫu vật thật để tìm hiểu cấu tạo trong của một số thân mềm.- Kỹ năng hợp tác[r]