NGƯỜI BỊ TƯỚC TỰ DO

xã, phƣờng, thị trấn. Ngoài ra nguyên nhân khác cũng đến từ nhận thức của ngƣờichấp hành án khi đa phần những ngƣời chấp hành án là những ngƣời dân tộc thiểu sốcó dân trí thấp, nhiều trƣờng hợp sau khi tuyên án và do không bị tƣớc đoạt tự do đãtiếp tục có những hành vi nguy hiểm cho xã hội.Do[r]

sinh nhiều vấn đề cần giải quyết.Nhằm mục đích xây dựng Nhà nƣớc pháp quyền XHCN của dân, dodân và vì dân, đáp ứng yêu cầu mà Nghị quyết số 49-NQ/TW ngày 02/6/2005của Bộ Chính trị về Chiến lƣợc cài cách tƣ pháp đến năm 2020 đã đề ra, đó là“Coi trọng việc hoàn thiện chính sách hình sự và thủ tục tố t[r]

Dựa trên sự tổng hợp các quan niệm về hình phạt trong khoa học LHS và kết quả nghiên cứu phân tích đặc điểm, vai trò, chức năng riêng của hình phạt không tước tự do, luận văn đưa ra khái[r]

Hoàn thiện pháp luật về người không được hưởng quyền di sản Bài tập học kỳ Luật Dân sự 1 8 điểm
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Luật Dân sự 1
Chế định về quyền thừa kế là một trong những chế định quan trọng của bộ luật dân sự Việt Nam. Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay, những vấn đề tranh chấ[r]

Dường như không kìm được nỗi căm uất và khinh ghét đến tột cùng. Tú Xương ném thẳng tiếng cười châm biếm chua cay vào lũ người nọ ngay vào dịp Tết đón xuân về bằng bài thơ nổi tiếng - NĂm mới chúc nhau. Nói đến Trần Tế Xương, người ta không thể không nghĩ tới ngòi bút châm biếm quyết liệt, dữ dộ[r]

Xưa có Di Tử Hà người nước Vệ, mặc dù luật vua câsm đoán ai lấy xe vua đi sẽ bị chặtchân, thế mà lúc được vua yêu qúy, Di Tử Hà đang đêm lấy xe về thăm mẹ được vuakhen là hiếu. Lúc đi săn, ăn dở miếng đào, thấy vua đến, Di Tử Hà dâng lên vua lại đượcvua khen là thảo, có miếng ngon không ăn hế[r]

Phân tích bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu ngữ văn 8

Đề bài: Anh chị hãy viết bài văn phân tích bài thơ Khi con tu hu của Tố Hữu. Bài làm văn của một học sinh lớp 8 tại Hà Nội (Giải nhì cuộc thi HSG cấp thành phố).

Tố Hữu sáng tác bài thơ Khi con tu hú tại nhà lao Thừa Phủ (Huế) vào mùa hè năm 1[r]

Khi phát xít Nhật dầu hàng Đồng Minh, nhân dân cả nước ta đã nổi đậy giành chính quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Ngày 19-8-1945, Hà Nội giành chính quyền về tay nhân dân. Ngày 26-8-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu cách mạng Việt Bắc về tới Hà Nội, tại căn nhà sô" 4[r]

CHƯƠNG TRÌNH CEPT CEPT THỰC HIỆN THEO THỰC HIỆN THEO BỐN DANH MỤC TRANG 11 CEPT Danh mục sản phẩm giảm thuế nhập khẩu IL-Inclusion list Chương trình cắt giảm nhanh Chưong trình cắt giảm [r]

1. Xuất xứ :Là thiên thứ 1620 truyện, có nguồn gốc từ truyện cổ tích Vợ chàng Trương (kho tàng cổ tích Việt Nam Nguyễn Đổng Chi sưu tầm và biên soạn) .Đây là một trong những truyện hay nhất của Truyền kì mạn lục, đã được chuyển thành vở kịch Chiếc bóng oan khiên.
Từ cốt truyện cổ tích Vợ chàng T[r]

Lý luận chung về biện pháp bắt bị can, bị cáo để tạm giam


1. Sự cần thiết phải quy định biện pháp bắt bị can, bị cáo để tạm giam.

Trong mọi thời đại, pháp luật luôn luôn là công cụ hữu hiệu để nhà nước thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình trong đó có chức năng quản lí xã hội nhằm bảo đảm tr[r]

1. KHÁI NIỆM:
1.1: Định nghĩa:
_Hình phạt là biện pháp cưỡng chế nghiêm khắc nhất của nhà nước nhằm tước bỏ học hạn chế quyền, lợi ích của người phạm tội
_Hình phạt được quy định trong Bộ luật hình Tòa án quyết định (Điều 26 BLHS1999)
3. Hệ thống hình phạt:
Định nghĩa: Hệ thống hình phạt là tổng thể[r]

người lao động đang làm việc.+ Về công tác bảo hộ lao động: đối với công nhân sản xuất đến Công ty làm việc đều đượctrang bị đầy đủ các phương tiện bảo hộ lao động theo yêu cầu công việc, được trang bị quầnáo đồng phục và quần áo bảo hộ lao động khi làm việc, trang bị mũ, ủng, găng tay…đảm bả[r]

Mục đích của việc biên soạn giáo trình Luật kinh tế là truyền đạt đến người học những kiến thức pháp lý cơ bản trong quản lý kinh tế của Nhà nước nói chung và trong tổ chức, hoạt động của các chủ thể kinh doanh thuộc mọi thành phần kinh tế nói riêng. Đồng thời, rèn luyện cho người học các kỹ năng tì[r]

Chủ đề 6: BÀN VỀ TỰ DO BÁO CHÍ

I. KHÁI NIỆM VỀ TỰ DO VÀ TẤT YẾU
Đây là 2 phạm trù triết học. Để hiểu tự do và tất yếu một cách khoa học thì chúng ta phải dựa vào sự thừa nhận mối quan hệ qua lại một cách biện chứng hữu cơ giữa chúng.
1. Tự do là gì?
Có rất nhiều khái niệm về tự do được đưa ra từ tr[r]

Một nền kinh tế độc lập tự chủ trong mô hình kinh tế hớng nội có một đặc trng quan trọng nhất là tự đảm bảo các nhu cầu thiết yếu trong nớc, để không bị lệ thuộc vào bên ngoài, từ hoạch [r]

• Một anh hoặc một em trai của liệt sĩ;• Một con của thương binh hạng hai; một con của bệnh binh suy giảm khả năng lao động từ 81% trởlên; một con của người nhiễm chất độc da cam suy giảm khả năng lao động từ 81 % trở lên;• Người làm công tác cơ yếu không phải là quân nhân, Công an nhâ[r]

CHUYÓN §éng r¬I tù doDạng 1: Vận dụng công thức tính quãng đường, vận tốc trong rơi tự doCách giải: Sử dụng các công thức-Công thức tính quãng đường: S = ½ gt2Công thức vận tốc: v = g.tBài 1: Một vật rơi tự do từ độ cao 20m xuống đất, g = 10m/s2.a/ Tính thời gian để vật rơi đến đất.b/ Tính vậ[r]