PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ ĐỊNH HƯỚNG GIẢNG DẠY HAI TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MIN...

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN NĂM 2014 I/Câu 1 ( 2 điểm): Đọc đoạn văn sau: “Ai có thể đếm được đã bao năm tháng, bao đời người đã đi qua mà cái Tết về đại thể vẫn là một? Tết gia đình. Tết dân tộc. Tết đậm đà phong v[r]

hạn chế, chương trình dạy học theo năng lực tập trung vào mô tả chất lượng đầura, có thể coi là “sản phẩm cuối cùng” của quá trình dạy học đáp ứng những mụctiêu giáo dục hiện nay. Phát triển năng lực của người học đang trở thành một1hướng đi đúng đắn hiện nay mà nhiều quốc gia đang theo đuổi, đáp ứn[r]

Tóm tắt truyện Mùa lá rụng trong vườn
TÓM TẮT
MÙA LÁ RỤNG TRONG VƯỜN


Tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vườn được viết ra nhằm chia sẻ với người đọc giữa đời về niềm lo lắng sâu sắc cho các giá trị truyền thống trước những biến động, đổi thay của thời buổi kinh tế thị trường được Ma Văn Kháng hoàn th[r]

ràng chưa nhìn thấy hết “nỗi đau nhân tình” chất chứa trong lòng nhà thơ, chưa n mb t trúng giá trị nghệ thuật thể hiện qua tác phẩm. Đó là chưa kể tới những tình huốngéo le đầy chất kịch cuộc đời mà tác giả đã tái hiện một cách sống động, s c sảo. Khidạy học “Mảnh trăng cuối rừng” chú[r]

Nhà văn Nguyễn Minh Châu đã từng khẳng định: “Nhà văn không có quyền nhìn sự vật một cách đơn giản, nhà văn cần phấn đấu để đào xới bản chất con người vào các tầng sâu lịch sử”. DÀN BÀI I. MỞ BÀI    - Nhà văn Nguyễn Minh Châu đã từng khẳng định: “Nhà văn không có quyền nhìn sự vật một cách đơn g[r]

Theo yêu cầu của trưởng phòng, nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng đến một vùng ven biển miền Trung (cũng là nơi anh từng chiến đấu) để chụp một tấm ảnh cho cuốn lịch năm sau. Sau nhiều ngày “phục kích”, người nghệ sĩ đã phát hiện và chụp được “một cảnh đắt trời cho” – đó là cảnh một chiếc thuyền ngoài xa đang[r]

+ Từ cách xưng hô “mày” – “ta” vào đầu cuộc đối thoại, xác đã tinh ý nhận ra khi cuộc đối thoại ở vào hồikết : “Ấy đấy, ông bắt đầu gọi tôi là anh rồi đấy !”. + Từ mạnh mẽ, đầy khí thế đấu tranh, đến tiếng kêu “trời” tuyệt vọng và dáng dấp bần thần tội nghiệp nhập lại thân xác anh hàng thịt cho ngườ[r]

Từ thiên hướng khai thác hiện thực đời sống thuận chiều, một chiều trước 1975, với những tác phẩm đậm đà chất lãng mạn cách mạng và sử thi, những tác phẩm ở chặng sáng tác thứ hai của Nguyễn Minh Châu trở về với chủ nghĩa hiện thực tỉnh táo nhằm khám phá những phức tạp mới nảy sinh sau chiến tranh.[r]

Dàn ý: I. Mở bài Không phải ngẫu nhiên mà có người cho rằng Nguyễn Minh Châu là nhà văn của những biểu tượng. Bởi lẽ, trong tác phẩm của mình, Nguyễn Minh Châu thường không trực tiếp phát biểu ra những suy nghĩ, quan điểm mà chỉ bộc lộ những suy nghĩ, cách nhìn về cuộc đời qua những biểu tượng, nh[r]

Nếu được lựa chọn một trong hai truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu: Mảnh trăng cuối rừng và Chiếc thuyền ngoài xa thì em chọn tác phẩm nào? Nêu rõ lý do lựa chọn. Bài làm: Mảnh trăng cuối rừng là truyện ngắn viết trong thời chống chiến tranh phá hoại của giặc Mỹ ném bom, bắn phá miền Bắc. Chiếc th[r]

Chiếc thuyền ngoài xa thuộc dạng truyện luận đề với việc Nguyễn Minh Châu đã đặt ra vấn đề mối quan hệ giữa văn học và đời sống. Thông qua câu chuyện kể về chuyến đi của một nghệ sĩ nhiếp ảnh đến một vùng biển miền Trung để chụp ảnh nghệ thuật, với một cốt truyện nhiều tình huống bất ngờ với hệ th[r]

Phân tích tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Phan tich tac pham Chiec thuyen ngoai xa cua Nguyen Minh Chau – Nhà văn Nguyễn Minh Châu sinh năm 1930, quê ở xã Quỳnh Hải, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. Ông tham gia bộ đội năm 1950, chiến đấu ở vùng địch hậu đồng bằng Bắc Bộ rồi vào[r]

Tài liệu mô tả ngắn gọn phân tích nhân vật Phùng một nhân vật kha quan trọng trong tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nhà văn Nguyễn Minh Châu gồm dàn ý chi tiết với các ý rõ ràng khúc chiết giúp người đọc nhớ lâu

vùng dậy để thoát khỏi bi kịch cá nhân và trong quá trình tìm đường, họ rơi vào18những kết cục khác nhau có nhân vật xuôi theo cái xấu, có nhân vật ý thức rõ vềsự tha hóa của bản thân và cố gắng vượt qua mình nhưng thật khó khăn và chẳngđi đến đâu. Tác giả chủ yếu miêu tả trạng thái tinh thần[r]

3. Nhiệm vụ, đối tượng, phạm vi nghiên cứu3.1. Nhiệm vụ Luận văn tập trung nghiên cứu chất trữ tình trong văn xuôi Ma Văn Kháng một cách cụ thể, toàn diện và có hệ thống. Tập trung khảo sát, phân tích và làm sáng tỏ những biểu hiện của chất trữ tình và phương thức thể hiện nó trong tiểu thuyết và tr[r]

1. CHUYÊN ĐỀ RỪNG XÀ NU NGUYỄN TRUNG THÀNH
PHÂN TÍCH TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU ( NGUYỄN TRUNG THÀNH)
TÍNH SỬ THI CỦA TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU (Nguyễn Trung Thành)
CHỦ NGHĨA ANH HÙNG CÁCH MẠNG TRONG HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU VÀ NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH
PHÂN TÍCH NHÂN VẬT TNÚ TRONG TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU
HÌ[r]

1. Lý do chọn đề tài:1.1. Ma Văn Kháng là một trong những cây bút xuất sắc của nền văn học Việt Nam đương đại, ông được coi là “người đi tiền trạm” cho đổi mới văn học. Vào những năm 80 của thế kỷ XX, nhiều sáng tác của Ma Văn Kháng đã nhìn thẳng vào sự thật, nói rõ sự thật, từ đó tạo nên những cuộ[r]

Dàn ý:

I. Mở bài

Không phải ngẫu nhiên mà có người cho rằng Nguyễn Minh Châu là nhà văn của những biểu tượng. Bởi lẽ, trong tác phẩm của mình, Nguyễn Minh Châu thường không trực tiếp phát biểu ra những suy nghĩ, quan điểm mà chỉ bộc lộ những suy nghĩ, cách nhìn về cuộc đời qua những biểu tượn[r]

Nguyễn Minh Châu – người mở đường tinh anh và tài năng của văn học Việt Nam thời kì đổi mới. Những tác phẩm của ông để lại dấu ấn sâu sắc với người đọc: “Mảnh trăng cuối rừng”, “Bức tranh” và đặc biệt là tác phẩm “Chiếc thuyền[r]

Nguyễn Minh Châu (19301989) quê ở làng Thơi, xã Quỳnh Hải (nay là xã Sơn Hải), huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. Đầu năm 1950, ông gia nhập quân đội, theo học Trường Sĩ quan Lục quân Trần Quốc Tuấn. Từ năm 1952 đến năm 1958, ông công tác và chiến đấu tại Sư đoàn 320. Năm 1962, ông về Phòng Văn nghệ quâ[r]