GIÁ TRỊ VĂN HÓA VẬT CHẤT

ĐÁP ÁN ÔN TẬP MÔN CƠ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCâu 1: Định nghĩa văn hoá của Chủ tịch HCM năm 1942“Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày v[r]

Những lễ hội tiêu biểu mà chúng ta có thể kể đến đó là: lễ hội mừng sinh nhậtnhà vua, lễ hội thề ở đền Đồng Cổ, hội đèn Quảng Chiếu…Cùng với các lễ hội triều đình và những lễ hội mang tính tôn giáo, các vuanhà Lý còn tổ chức những hoạt động mang tính lễ nghi gắn với tín ngưỡngcủa cư dân nông nghiệp[r]

kịch nói, hội họa ...Như vậy, với lối ứng xử thông minh, mềm dẻo, qua mỗi chặng đường thửthách, văn hóa dân tộc lại trưởng thành và phát triển lên một bước mới. Cuộc hộinhập lần thứ nhất, tiếp biến với văn hóa Ấn Độ và văn hóa Hán đã làm giàu chovăn hóa Việt Nam, khiến cho dân t[r]

thứ tự giữa các bước có thể thay đổi, tuỳ thuộc vào tình hình cụ thể của công ty và nhucầu của nhà quản lý. Chỉ khi nào các tổ chức hiểu rõ tầm quan trọng của từng bước trongquy trình này và cách thực hiện chúng một cách hiệu quả thì mới có thể xây dựng và duytrì một nền văn hoá doanh nghiệp vững mạ[r]

ĐÁP ÁN ÔN TẬP MÔN CƠ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAM
Câu 1: Định nghĩa văn hoá của Chủ tịch HCM năm 1942
“Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐÊ TÀI:
Cùng với sự phát triển như vũ bão của nền kinh tế, nền văn hóa cũng phát triển mạnh mẽ làm cho xã hội ngày càng văn minh tiến bộ hơn, con người mở mang được tầm nhìn của mình hơn. Dưới tác động của khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin, hành tinh của chúng ta tr[r]

BÀI MỞ ĐẦU

I. Khái niệm văn hóa, văn minh và một số khái niệm liên quan
1. Khái niệm về văn hóa
a. Khái niệm về văn hoá của UNESCO
“Văn hóa phải được xem như một tập hợp những nét khác biệt, về vật chất và tinh thần, về trí tuệ và cảm xúc, làm rừ một nột xó hội hay một nhúm xó hội;[r]

đặc điểm video qua từng thời kì, qua đó cho thấy được sự hình thành của video trên thế giới. Là một nghệ thuật đương đại, video mang nhiều đặc điểm đặc trưngVăn hoá là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do con
người sáng tạo và tích luỹ qua quá trình hoạt động thực tiễn trong sự t[r]

Văn học là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do con người tích lũy và sáng tạo , tích lũy qua quá trình hoạt động thực tiễn trong quá trình tương tác giữ con người với môi trường tự nhiên và xã hội. Chính vì vậy:
Văn hóa có tính hệ thống, nó giúp phát hiện và liên kết các sự ki[r]

Thương hiệu là chiến trường, các doanh nghiệp chỉ có một con đường duy nhất là cạnh tranh để tồn tại, để vươn lên hoặc là chết. Đã qua từ rất lâu rồi thời ăn chắc mặc bền, càng ngày nhu cầu của con người càng nâng cao theo nấc trên của tháp nhu cầu đòi hỏi các giá trị văn hóa, thẩm mỹ, phi vật chất[r]

nói, chữ viết của dân tộc mình. Phát hiện, bồi dưỡng, tổ chức lực lượng sángtác, sưu tầm, nghiên cứu văn hoá, văn học nghệ thuật là người dân tộc thiểusố.Ưu tiên tài trợ cho các tác giả dân tộc thiểu số có tài năng sáng tạo cáctác phẩm về đề tài dân tộc và miền núi. Đào tạo đội ngũ trí thức thuộc đồ[r]

( Hoài Lam )Văn hóa là lĩnh vực rộng lớn rất và phong phú,phức tạp. Vì vậy mà co rất nhiềucách hiểu về lĩnh vực này. Theo thống kê của tổ chức UNESCO có hơn 200 định nghĩavề văn hóa.Văn hóa là toàn bộ giá trị cật chất và tinh thần, được nhân loai sáng tạo ra trongquá trìn[r]

Từ điển bách khoa Xô Viết: “ Văn hóa là một tổng thể các giá trị vật chất và tinh thần được con người sinh ra và được phát triển theo lịch sử, khác với các đối tượng của tự nhiên”
Văn hóa là hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo và tích lũy qua quá trình hoạt động t[r]

Phân tích thực trạng Văn hóa quản lý tại trường Cao Đẳng.... Trường Cao đẳng Nông Lâm Đông Bắc – Quảng Ninh được Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định nâng cấp thành Trường Cao đẳng tháng 11 năm 2007. Nhà trường đã có truyền thống trên 45 năm đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp trong lĩnh vực Lâm nghiệp[r]

A.MỞ ĐẦU
Nền văn hóa việt nam được xem là là tổng thể giá trị vật chất tinh thần, do cộng đồng các văn tộc Việt Warn sáng tạo , trong quá trình dựng nước và giữa nước. Nhờ nền tảng và sức mạnh đó nên cho dù bị đô hộ nhiều năm, nhiều thế kỷ với ách thống thống trị của chế độ phong kiến phương Bắc , t[r]

NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1 Xuất bản:
Xuất bản là một từ Hán việt. Về từ loại là một động từ, có nghĩa là phổ biến rộng bằng cách in và phát hành những sách, báo, tranh ảnh và các văn bản khác. Trong ngôn ngữ châu Âu, xuất bản theo tiếng Anh là Publish, theo tiếng Pháp là Publier, đều bắt n[r]

Quan điểm và ưu nhược điểm về cách tiếp cận văn hóa theo định nghĩa UNESCO 9 điểm
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Đại cương văn hóa VIệt Nam
Bài tập học kỳ Đại cương văn hóa Việt Nam.

Văn hóa là một vấn đề tưởng chừng như đơn giản, nhưng thực ra lại hết sức phức tạp, được nhiều nhà khoa học t[r]

1.Lí do chọn đề tàiLàng nghề thủ công truyền thống là nét đẹp văn hóa của dân tộc ta, thể hiện sự khéo léo, sáng tạo của người lao động làm ra những sản phẩm phục vụ cuộc sống vật chất và tinh thần của con người. Trải qua quá trình phát triển cùng lịch sử, nhu cầu phát triển của con người làng nghề[r]

1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây, cùng với sự phát triển ngày càng mạnh mẽ của tình hình kinh tế xã hội đất nước thì việc xây dựng nếp sống văn hóa gia đình ở nước ta ngày càng được quan tâm, chú ý từ nhiều ngành, nhiều giới. Sự quan tâm đó xuất phát từ một thực tế xã hội dễ t[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC BẢNG BIỂU
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
LỜI MỞ ĐẦU 7
1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu 7
2. Mục đích nghiên cứu 8
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 9
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 9
5. Giả thuyết khoa học 9
6. Giới hạn và pham vi nghiên cứu 9
7. Phương pháp nghiên cứu 10
8. Bố cục c[r]