TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHCN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN XH

Từ năm 1996 đất nớc ta chuyển sang giai đoạn đẩy mạnh CNH - HĐH, phấn đấu đến năm 2020 cơ bản trở thành một nớc công nghiệp. Đây cũng là một yếu tố có ý nghĩa quyết định chống lại "nguy cơ tụt hậu xa hơn về kinh tế so với nhiều n-ớc trong khu vực và trên thế giới". Sự nghiệp XDCNXH ở nớc ta chỉ thực[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC NGHỀ NGHIỆP
Câu 1 :Phân tích chức năng của giáo dục ?
Trả lời :
1 :Chức năng tư tưởng văn hóa :
Nhờ có giáo dục mà trình độ học vấn của người dân trong1 nước được nâng cao .GD đã xây dựng 1 trình độ văn hóa cho toàn xã hội .Trong đó làm xuất hiện ,bồi dưỡng ,trang bị[r]

Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC

1.1. Đối tượng và nhiệm vụ của giáo dục học (GDH)
1.1.1. Đối tượng của GDH
Đối tượng của một khoa học: Là một bộ phận trong thế giới khách quan mà khoa học đó nghiên cứu. Mỗi khoa học có một đối tượng riêng.
Đối tượng của GDH: có nhiều cách diễn đạt và thể[r]

chế; hoặc ngược lại, một trường có những nguồn lực khiêm tốn, nhưng đã cung cấpcho sinh viên một chương trình hiệu quả.1.2.3.2. Chất lượng được đánh giá bằng ''Đầu ra''Một quan điểm khác về chất lượng trong đào tạo cho rằng ''đầu ra'' của quá trìnhđào tạo có tầm quan trọng hơn nhiều so với ''đầu vào[r]

Câu1 học thuyết mác lê về nguồn gốc của NN: Chủ nghĩa Mác-LêNin cho rằng:
+ Nhà nước xuất hiện một cách khách quan, nhưng không phải là hiện tượng xã
hội vĩnh cửu và bất biến. Nhà nước luôn vận động, phát triển và tiêu vong khi những
điều kiện khách quan cho sự tồn tại và phát triển của chúng kh[r]

1. Khái niệm và phân loại môi trường ?
Môi trường là hệ thống các yếu tố vật chất tự nhiên và nhân tạo có tác động đối với sự tồn tại và phát triển của con người và sinh vật ( Theo Luật BVMT 2014 )
Môi trường là tập hợp tất cả các yếu tố tự nhiên và xã hội bao quanh con người có ảnh hưởng tới con[r]

Xã hội càng phát triển càng chứng minh một điều rằng: Khoa học và công nghệ (KHCN) có vai trò ngày càng sâu sắc, tác động lớn đến nhịp độ tăng trưởng kinh tế ở nhiều quốc gia. Một trong những lĩnh vực hoạt động của hoạt động Khoa học công nghệ là: Hoạt động NCKH (nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng[r]

trường nghiêm trọng và không đảo ngược được, thì không thể lấy lý do là chưa cónhững hiểu biết chắc chắn mà trì hoãn các biện pháp ngăn ngừa sự suythoái mt. Về mặt chính trị, nguyên tắc này rất khó được áp dụng và trên thực tếnhiều nước đã cố tinh quyên. Việc chọn lựa phương án phòng ngừa nhiều khi[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
Nắm được các mốc thời gian và thành tựu chủ yếu của cuộc Cách mạng công nghiệp ở các nước Anh, Pháp. Đức.
Nắm được hệ quả của Cách mạng công nghiệp về kinh tế, xã hội và ý
nghĩa của nó đối với sự phát triển của C[r]

Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc. Theo thống kê hiện nay, nước ta có 54 dân tộc, trong đó dân tộc Kinh chiếm 86,2% dân số, còn 53 DTTS chiếm 13,8% dân số. Trong tiến trình phát triển hàng ngàn năm, các dân tộc luôn sát cánh bên nhau xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Ngay từ khi ra đời và quá trình lãnh[r]

1. Khái niệm và vai trò của QLMT, công cụ QLMT.
Khái niệm:
Quản lý là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm chỉ huy, điều hành, hướng dẫn các quá trình XH và hành vi của cá nhân hướng đến mục đích quản lý.
QLMT là việc sử dụng tổng hợp các biệ[r]

Bắt đầu từ năm 2009, rất nhiều Ngân hàng đã nhận thấy tầm quan trọng của việc phát triển sản phẩm và dịch vụ tài chính cá nhân, trong đó tập trung chủ yếu vào hoạt động cho vay khách hàng cá nhân. Bởi tiềm năng để phát triển phân khúc này là rất lớn, số lượng của nhóm khách hàng này ngày càng đông,[r]

1. Sự phát triển của đạo đức kinh doanh ở phương Tây hiện đại đã thể hiện được những giá trị cốt lõi gì? Đạo đức thực sự phát triển từ giai đoạn nào?
Các đặc trưng:
Thập niên 60: những vấn đề XHKD xuất hiện như sinh thái, ô nhiễm môi trường, rác thải chất độc hại, những sản phẩm không an toàn về[r]

Câu 1:Khái niệm hinh thái kinh tế xã hội?Tại sao nói sự phát triển của các hình thái KTXH là 1 quá trình lịch sử tự nhiên?
KN Hinh thái KTXH là 1 phạm trù của chủ nghĩa duy vật lịch sử ,dung để chỉ XH ở trong giai đoạn lịch sử nhất định,với 1 kiểu QHSX đặc trưng cho XH đó phù hợp với 1 trình độ nhấ[r]

Câu 1. Vai trò của giáo dục đối với sự phát triển xã hội ?ĐVĐ: GD là 1 hiện tượng XH đặc biệt chỉ có ở XH loài ngoài, nhờ có GD mà các thế hệ loài người nối tiếp nhau phát triển, tinh hoa văn hóa của mỗi cộng đồng dân tộc và nền văn minh của cả nhân loại được kế thừa, bổ sung từ đó XH loài người kh[r]

Dưới sự tác động của Cách mạng tháng Mười và cao trào cách mạng thế giới. -   Dưới sự tác động của Cách mạng tháng Mười và cao trào cách mạng thế giới, phong trào độc lập dân tộc phát triển mạnh mẽ, đa dạng, nhưng không đồng đều giữa các nước. -   Phong trào có nhiều điểm mới : phong trào dân tộc[r]

1.1. Đối tượng và nhiệm vụ của giáo dục học (GDH)
1.1.1. Đối tượng của GDH
Đối tượng của một khoa học: Là một bộ phận trong thế giới khách quan mà khoa học đó nghiên cứu. Mỗi khoa học có một đối tượng riêng.
Đối tượng của GDH: có nhiều cách diễn đạt và thể hiện ở nhiều tài liệu GDH khác nhau, nhữ[r]

Câu 1: Hình thái kinh tế XH là j? tại sao nói: sự phát triển của HTKT XH là 1quá trình lịch sử - tự nhiên. Vận dụng vấn đề này trong công cuộc xd CNXH ở nước ta?
Hình thái KTXH là 1 phạm trù của CNDVLS, dùng để chỉ XH ở từng gđoạn lsử nhất định, với 1 kiểu QHXH đặc trưng cho XH đó phù hợp với 1 trì[r]

C©u 1. “Hình thái kinh tế xã hội” là gì? Tại sao nói: sự phát triển của hình thái kinh tế xã hội là một quá trình lịch sử tự nhiên?
Một phạm trù cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử, chỉ một cấu trúc xã hội ở từng giai đoạn lịch sử, dựa trên một phương thức sản xuất nhất định với kiểu quan hệ sả[r]

Để tiến hành sản xuất vật chất, con người không chỉ có quan hệ với tựnhiên (LLSX) mà còn phải quan hệ với nhau theo một cách nào đó. Quanhệ đó được khái quát trong khái niệm QHSX.QHSX là quan hệ giữu người với người trong sản xuất vật chất. QHSXđược cấu thành từ quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất, q[r]