CÁI ĐẸP TRONG TRANH BACON

Bức tranh 2: Ở phòng làm việc của các kĩ sư cầu đường, một kĩ sư già và hai cô kĩ sư trẻ đang đứng trước mô hình của một chiếc cầu hiện đại sắp xây dựng. ĐỀ BÀI Quan sát các bức tranh ở SGK (môn Tập làm văn) và cho biết những người tri thức trong tranh là ai, họ đang làm việc gì? BÀI THAM KHẢO 1.[r]

độ hài hoà. Cần có sự sắp đặt tinh tế hai hay nhiều màu cạnh nhau để làm tăngthêm hay giảm đi thuộc tính của màu, đôi khi có thể thay đổi màu của bản thân.Trong tranh không hẳn cứ dùng nhiều màu sắc là có ý nghĩa và đẹp, còn dùng ítmàu sắc thì tranh đơn điệu, nhàm chán. Tương quan giữa[r]

Quan sát các bức tranh ở SGK (môn Tập làm văn) và cho biết những người tri thức trong tranh là ai, họ đang làm việc gì? ĐỀ BÀI Quan sát các bức tranh ở SGK (môn Tập làm văn) và cho biết những người tri thức trong tranh là ai, họ đang làm việc gì? BÀI THAM KHẢO 1. Bức tranh 1: Người tri thức tron[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNHLỚP 2BÀI: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ.DẤU CHẤM, DẤU PHẨYGiáo viên: Ngô Thị Tuyết MaiThứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2016Luyện từ và câuKIỂM TRA BÀI CŨ1.Kể tên các loài thú dữ,nguy hiểmhổ,báo,lợn lòi,chó sói,sư tử,bò rừng,tê giác…Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2016Luyện từ và câuKIỂM TRA BÀ[r]

thổi,... là một hình tượng nghệ thuật đẹp yêu đời, yêu cuộc sống, yêu lao động ngaytừ tuổi thơ. Bức tranh bẩy em bé đu cành đào với những hoa và quaơr tranh thấtđồng làm người xem nức lòng với thế giới trẻ con bụ bẫm vô cùng đáng yêu, hồ hởivới ước vọng con trẻ hạnh phúc, khoẻ mạnh. Những em[r]

MÚC TIEĐU: - Giuùp hóc sinh cụng coâ veă bạng coông vaø laøm tính coông trong phám vi 0.. - Taôp bieơu thò tình huoâng trong tranh baỉng 1 pheùp tính thích hôïp.[r]

II. Bài mới1. Giới thiệu bài: Trong tiếthọc ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìmhiểu về những việc cần làm đểchăm sóc, bảo vệ cây trồng, vậtnuôi.2. Hoạt động 1: Trò chơi Aiđoán đúng?- Nêu một vài đặc điểm về con vậtnuôi mình yêu thích và nói rõ lído vì sao mình yêu thích, tác dụngcủa con vật đó.- Nêu một v[r]

Khi đi tay, chân luôn thay đổi vị trí lúc tay trái trước thì chân phải sau và ngược lại.. Bạn trai trong tranh đang làm gì?[r]

Trong tranh có thể thấy hình ảnh một cô gái ngồi trong chiếc ghế bành, nhưng đồng thời cũng có thể thấy chân dung của một người đàn TRANG 18 CHÂN DUNG ẨN HIỆN TRANG 19 NGƯỜI COZAC CỦA OL[r]

8 phútthấy cả lớp chúng ta ôn bài cũ ởnhà rất tốt . Cô khen cả lớp nào .3. Bài mới3.1. Giới thiệu bài 16: Hoạtđộng ở lớp- Tiết trước cô trò mình đã cùnghọc bài Lớp học . Hôm nay cô tròsẽ tìm hiểu vào một bài mới đó làbài Hoạt động của lớp họcĐồng thời giáo viên chiếu tên bàilên máy chiếu .- Cô xin b[r]

• Cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh(bố cục) như thế nào?• Vẽ màu?• Em thích bài nào nhất? V× sao?Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012Mĩ thuật (T)Vẽ tranh : đề tài tự do- Qua bài học hôm nay, hãy cho cô biết thếnào là vẽ tranh đề tài tự do?Vẽ tranh đề tài tự do là vẽ theo ýthích, mỗi ngời có thể[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NONĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI L,N,MLớp: Lá*Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cáil, n, mTrẻ tìm được chữ cái l, n, m trong tranh, trong các thẻtừ có chủ đề ngày tết quê tôi.*Kĩ năng: Có kĩ năng tham gia các trò chơi. trẻ phátâm chuẩn, không nói ngọng l,n.*Thái độ[r]

GV : Phạm Thị ThắmTrường MG Sơn CaMôn học: LÀM QUEN CHỮ CÁIĐề tài: TẬP TÔ CHỮ s,x ( tiết 4)I.Yêu cầu:- Trẻ biết tô viết chữ s,x- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút, trẻ biết tô , viết chữ s,xtrên đường kẻ ngang.- Trẻ biết vận dụng kỉ năng ghi nhớ và sao chép.II.Chuẩn bị:- Vỡ tập tô viết[r]

Thực hành xem đồng hồ1. Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh?ABCD11109871110987111098712612

Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh Thiếu nhi
I. Mục tiêu
HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi của học sinh về đề tài môi trường
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh bổ trợ kiến thức vẽ tranh cho các em
Có y thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị[r]

Mĩ thuật 2Các bạn ấy đang làm gì?Các cụ ấy đang làm gì?Mĩ thuật 2 Trong tranh có nhữnghình ảnh gì? Những hình ảnh chínhtrong tranh? Em thấy dángcủa các nhân vật cógì giống và khácnhau không? Em thấy màusắc trong tranh thếnào?Mĩ thuật 2 Trong tranh có nhữnghình ảnh gì? Nhữn[r]

Nhân vật người anh đã vượt lên chính mình, thấy sự kém cỏi trong nhân cách của mình và thừa nhận sự nhân hậu, tốt đẹp của người khác. Đó là một điều thật giản dị mà cao thượng. Người anh trai dù không muốn, nhưng trước sự khẩn khoản cùa em gái, đã cùng gia đình đi nhận giải thưởng với em. Câu ta[r]

+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở tranh 1 như thế nào ?+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2 ?+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ? + Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở tranh 1 như thế nào ?+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2 ?+ Nếu em có mặt ở đó thì[r]

Tuần 1:
Bài 1: TẬP MÔ TẢ CÁC HÌNH ẢNH, CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ MÀU SẮC TRÊN TRANH

I Mục tiêu:
Hs tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường.
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
GD: Có ý thức bảo vệ môi trường.
II Chuẩn bị:
GV: Sưu tầm một số tr[r]

Câu 1. Chọn cho mỗi con vật trong tranh một từ chỉ đúng đặc điểm của loài nhút nhát, dữ tợn, tinh ranh, hiền lành, nhanh nhẹn rồi viết vào chỗ trống:Câu 2. Hãy chọn và viết tên con vật thích hợp vào chỗ trống. Câu 1. Chọn cho mỗi con vật trong tranh một từ chỉ đúng đặc điểm của loài nhút nhát, dữ[r]