BÉ BIẾT CON VẬT NÀO

Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của một số con vật.
Biết các bộ phận của con vật: đầu, mình, đuôi, cánh….Biết màu sắc đặc trưng, nơi ở, thức ăn ,…của chúng.
Trẻ có khả năng quan sát các con vật bằng nhiều giác quan.
Biết sự phát triển sinh ra và và lớn lên của một số con vật.
Biết con vậ[r]

Mĩ thuật Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I. Mục tiêu - Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích - Thêm yêu mến các con vật hơn. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh một số con vật - Hình gợi ý cách nặn - Đất nặn, giấy màu III. Các ho[r]

Chủ đề nhánh: "Con vật nào ở trong rừng" Tuần thứ 17 : ( Từ ngày 04 / 01 đến 08/ 01 năm 2010 ) I. Mục đích- yêu cầu1. Kiến thức - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lợng 8, nhận biết số 8. -Biết kể về một số con vật sống trong rừng, đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của các con vật[r]

Chủ đề: bé yêu các con vậtA. Mục tiêu chủ đề 1. Phát triển thể chất: 1.1.Dinh dỡng và sức khỏe:- Nhận biết và phân biệt đợc những loại thực phẩm thông thờng của các con vật qua một số loại thực phẩm quen thuộc.- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý. 1.2. Phát triển vận động:- Phát triển cơ[r]

Đề : Một triết học nói: Mỗi con vật khi sinh ra đều là tất cả những gì nó có. Chỉ có con người là ngay từ thuở lọt lònng thì chẳng là gì cả. Nó làm thế nào thì nó sẽ trở thành như thế ấy , và nó phải làm bằng tự do của chính nó.Tôi chỉ có thể trở thành kẻ do chính tôi làm ra Bài làm Các[r]

7 cách phát triển IQ cho trẻ Nhiều bậc cha mẹ biết chọn lựa đồ chơi phù hợp cho trẻ, tạo môi trường giáo dục hợp lý… nhưng ít người biết rằng chính cách họ chơi với con sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến trí thông minh của trẻ. Dưới đây là một số phương pháp để cha mẹ có thể giúp con phát triển trí thông[r]

Câu hỏi 1.Trưởc khi bị bổ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?Câu hỏi 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?Câu hỏi 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình:Câu hỏi 4: Hành động của các cậu bé đã gây ra chuyện gì đau lòng?Câu hỏi 5: Em muốn nói gì với các cậu bé? Câu hỏi 1.  Trưởc khi[r]

131 con vật bất kỳ.-GV chốt lại đội nào thắng Hoạt động 3: Kể về 1 con vật mà em biết- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó cho HS thời gian để suy nghó về con vật mà em đònh kể. - HS có thể kể lại câu chuyện em biết về 1 con vật mà em được đọc hoặc nghe kể. 4.Củng cố,:5. dặn dò :Về nhà tập kể về con vật mà[r]

Đoạn văn miêu tả em bé đáng yêu. Bé Hiền hay hỏi mọi thứ chuyện. Bé đang tập hát. tập múa. Bài mẫu tả em bé đáng yêu    Bé Hiền lên ba tuổi là con đầu lòng của chị Hằng và anh Thanh. Cả hai vợ chồng chị đều là sĩ quan hiện đang công tác trong Bộ Tư lệnh Quân khu Thủ đô. Bé Hiền như con búp-bê rất[r]

TRƯỜNG MẪU GIÁO BÌNH MINH - 1 - NỘI DUNG Y.CẦU-P.PHÁP-C.BỊ TIẾN TRÌNH GIÒ HỌC LƯU ÝKẾ HOẠCH THÁNG 11/ 2009CHỦ ĐIỂM: BÉ KÍNH YÊU CÔ GIÁO.I/ CHĂM SÓC-GIÁO DỤC:1.Chăm sóc: - Cô thường xuyên nhắc nhỡ cháu quần áo gọn gàng, móng tay- đầu tóc căt ngắn,giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.- Cô lau mũi sạch sẽ cho cháu,[r]

a.Kiến thức:- Trẻ nhận biết cà phát âm đúng chữ cái i, t, c.b.Kỉ năng:- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua việc kể về sự phát triển của con vịt.c.Giáo dục:- Giúp trẻ hiểu biết thêm về sự sinh trưởng và phát triển của con vịt.- Cháu học ngoan, hứng thú tham gia hoạt động2 - Chuẩn bị:a. Cho cô:- Đ[r]

Trường TH Võ Thị SáuHọ và tên: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (2009-2010) Lớp: 2 . Môn : Tiếng Việt 2 I . Đọc thầm bài “ Bé nhìn biển “ ( Sgk lớp 2 –Trang 65-tập2 ) (5 đ) 1. Biển đẹp nhất vào mùa nào? a ; Mùa xuân b; Mùa hè c. Mùa thu 2. Biển rộng lớn như thế nào? a ; Bằng cái ao b; Bằng cái hồ c ; Bằng c[r]

BÁC RẤT THƯƠNG CÁC LOÀI VẬT Kính thưa quý thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn! Em tên là: Trần Thò Trang Mình biết mỗi chúng ta ai đều yêu quý các con vật đúng không nào ? Nhưng các bạn ạ các con vật mà chúng ta yêu quý chúng chẳng đoàn kết tí nào đâu, toàn trêu trọc nhau, tranh dành nhau từng hạt c[r]

chuyện và 3 học sinh đóng vai Hổ, Trâu và người nông dân để kể lại câu chuyện.Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng 4 ->5 nhóm thi đua nhau. Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể).Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung.Hổ to xác nhưng ngốc nghếch không biế[r]

TRƯỜNG MẪU GIÁO BÌNH MINH - 1 - NỘI DUNG Y.CẦU-P.PHÁP-C.BỊ TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC KẾ HOẠCH THÁNG 02/ 2010CHỦ ĐIỂM: MÙA XUÂN- BÉ YÊU GIA ĐÌNH VÀ QUÊ HƯƠNG.I/ CHĂM SÓC-GIÁO DỤC:1.Chăm sóc: - Cô thường xuyên nhắc nhỡ cháu quần áo gọn gàng, móng tay- đầu tóc căt ngắn,giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.Biết giữ gìn[r]

CHUYÊN ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Đề: Thành công chỉ đến khi chúng ta cố gắng hết sức và không ngừng hoàn thiện bản thân mình.
Bài làm
Khi sinh ra, bản năng sinh tồn là cái mà mỗi con vật có được.Chúng có thể đứng lên bằng chính đôi chân mình có thể chạy nhảy.Tạo hoá đã ưu ái ban cho chúng nh[r]

- Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiCó ạ- Trẻ trả lời9đình của chúng ta, ngoài những chú gà con, giađình chúng ta còn nuôi nhiều những con vật khácnh chó, lợn, bò, mèo muốn cho những con vậtchóng lớn chúng mình phải yêu quý và chăm sócchúng và cho chúng ăn khi cho ăn xong các conphải nhớ là rửa tay sạch sẽ các[r]

GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ”
Lớp hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”.
Lớp mình vừa hát bài hát gì?
Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?
Con thường thấy các con vật đó ở đâu?
Kể tên một số con vật mà con biết?
Con yêu thích con vật nào nhất? Vì sao?
Ở nhà con có nuôi con vật gì?
Con đã chăm sóc c[r]

Chủ Đề: Bé biết con vật nào?Đề tài: Con cua ngộ nghĩnhLớp : 19 – 24 thángI. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhận biết và gọi tên con cua.- Trẻ thuộc bài thơ và biết lmà các động tác minh họa con cua.- Nhận biết đặc điểm con cua, đọc đúng tên các bộ phận: cái càng, mai, yếm trắng.- Giáo dục trẻ cẩn thận khi l[r]

CÁCH CHƠI Cô sẽ nói đặc điểm của con vật, hoặc nghe tiếng kêu của các con vật, nhiệm vụ của bé là phải nói được tên của các con vật đó.. CÁCH CHƠI Cô sẽ nói đặc điểm của con vật, hoặc ng[r]