CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ VIỆT NAM

Khai thác lợi thế từ Atlat Khi học môn địa lý, tôi học rất kỹ kiến thức trong SGK và nhìn vào Atlat để nhớ bài, còn phần nào trong Atlat không thể hiện thì bắt buộc phải học thuộc. Trong chương trình địa lý lớp 12 có một lợi thế là được sử dụng Atlat nên để làm được bài thi tốt thì cần biết cách[r]

Câu 1(4đ) :Phân tích các nhân tố ảnh hởng đến lợng ma .Câu 2(2đ) :Cơ cấu dân số theo độ tuổi là gì ? Nêu thuận lợi và khó khăn của cơ cấu dân số già và cơ cấu dân số trẻ ? đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.Câu 3(4đ): Bài TậpDựa vào bảng số liệu sau:Cơ cấu lao động phân theo khu vực kinh tế của[r]

xxxxxxCây lương thựcCây công nghiệpCây thực phẩm, ăn quảvà cây khácxNăm 2002Năm 1990Biểu đồ cơ cấu diện tích gieo trồng các nhóm cây năm 1990 và 2002(%)2. Nhận xét- Cây lương thực: diện tích gieo trồng tăng từ 6474,6 (năm 1990) lên 8320,3(năm 2002), tăng 1845,7 nghìn ha.* Nhưng tỉ trọng giảm:[r]

I.NGUYÊN TẮC CHUNG KHI VẼ BIỂU ĐỒĐảm bảo tính chính xác.Đảm bảo tính trực quan.Đảm bảo tính thẩm mĩ.II.CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ1.Biểu đồ hình trònLà loại biểu đồ thường thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể đối tượng địa lí nhất định với số năm ít (từ 1 đến 3 năm), đơn vị thể hiện trên biể[r]

Gặp dạng này thì chắc chắn phải vẽ biểu đồ kết hợp giữa biểu đồ hình cột và biểu đồ đường với 2 trục tung TRANG 2 Nếu như đầu bài cho các số liệu cho các số liệu là số tự nhiên, với số n[r]

- CÁC THỜI ĐIỂM NĂM ĐẦU VÀ NĂM CUỐI CÙNG CỦA BIỂU ĐỒ PHẢI ĐƯỢC NẰM TRÊN HAI CẠNH TRÁI VÀ PHẢI CỦA HÌNH CHỮ NHẬT KHUNG BIỂU ĐỒ - CHIỀU CAO THỂ HIỆN ĐƠN VỊ - CHIỀU RỘNG THỂ HIỆN THỜI GIAN[r]

Ôn thi môn Địa: Cách xác định các dạng biểu đồTrong phần bài tập vẽ biểu đồ của môn Địa, việc xác định dạng biểu đồ là việc quan trọng nhất. Vậy mà rất nhiều bạn vẫn còn lẫn lộn giữa các thể loại biểu đồ: cột, đường, cột chồng, tròn, Bí kíp dành cho bạn đây, công t[r]

trình học ta sẽ nhớ nội dung của từng bài. Hệ thống kiến thức học bằng phương pháp vẽ sơ đồ, nhớ các ý chính sẽ giúp bài làm mạch lạc, tuần tự hơn. Nội dung lí thuyết cần chú ý đến những vấn đề về thế mạnh, nguồn lực phát triển của các quốc gia, địa phương về mặt kinh tế – xã hội. Phần phát t[r]

Đường kết hợp với cột: các đối tượng khác nhau nhưng có mối quan hệ hay so sánh các đối tượng với một đối tượng chung (lượng mưa, nhiệt độ, )Biều đồ miền kết hợp với đường: tỉ lệ sinh tử, tỉ lệ xuất nhập khẩu,…Vẽ biểu đồ đòi hỏi sự chính xác về tỉ lệ thời gian, phân chia số lượng, sử d[r]

Vẽ biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa ở Hà Nội, Huế và Tp. Hồ ChíMinh (theo số liệu bảng 31.1 sgk).Vẽ biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa ở Hà Nội, Huế và Tp. Hồ Chí Minh (theo số liệu bảng 31.1 sgk). Nhậnxét về sự khác nhau của các trạm khí tượng đó.Trả lời- Vẽ biểu đồ