THÀNH PHẦN CỦA HỆ SINH THÁI KHU ĐỜI

Bài 51-52: Thực hànhHỆ SINH THÁITác giả: Đỗ Anh DũngPhạm Bảo AnhPhạm Đình ToảnCác thành phần của hệ sinh tháiquan sát (vườn chè)Các nhân tố vô sinhCác nhân tố hữusinh-Những nhân tố tự nhiên: gió,mưa,nắng, nhiệt độ, ánh sáng,độ ẩm, nước, không khí, đất…- Những nhân tố do hoạt độngcủa co[r]

Cấu trúc logic nội dung của chủ đề
2.1. Cơ sở khoa học
2.1.1. Khái niệm và các thành phần của Hệ sinh thái.
2.1.2. Chuỗi và lưới thức ăn
2.1.3. Sự đa dạng của các hệ sinh thái.
2.1.4. Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp
2.1.5. Biện pháp cải tạo các hệ sinh thái nông nghiệp bị thoái hóa.
2.2.[r]

Các hệ sinh thái tự nhiên đều có khả năng tự điều chỉnh riêng.. Nói theo nghĩa rộng thì đó là khả năng tự lập lại cân bằng, cân bằng giữa các quần thể trong hệ sinh thái (vật ăn thịt –– vật mồi, vật ký sinh –– vật chủ), cân bằng các vòng tuần hoàn vật chất và nănglượng giữa các thành phần của hệ sin[r]

cấp các nhu cầu cần thiết cho nhân dân địa phương. Số bậc dinh dưỡng trong xích thức ăn không nhiều trung bình 4 bậc. Các khu dân cư ở khu vực gần bến thuyền thường có mật độ dân cư đông, các hộ gia đình thường kiếm kế sinh nhai bằng các nghề như chèo thuyền, kinh doanh, đánh cá Các hộ gia đì[r]

Cân bằng sinh thái là trạng thái ổn định tự nhiên của hệ sinh thái, hướng tới sự thích nghi cao nhất với điều kiện sống. Trong một hệ sinh thái, vật chất luân chuyển từ thành phần này sang thành phần khác. Đây là một chu trình tương đối khép kín. Tron[r]

hợp chất hữu cơ mà lấy năng lượng từ sinh vật sản xuấtVi khuẩn, nấm, giun,…Phân giải xác chết và chất thải của vi sinh vật.III. CÁC KIỂU HỆ SINH THÁI CHỦ YẾU TRÊN TRÁI ĐẤTCác kiểu hệ sinh thái tự trên trái đất bao gồm những loại nào?1. Hệ sinh thái tự nhiênV[r]

luật I cho rằng: năng lượng không tự sinh ra và cũng không tự mất đi mà chỉ chuyển từ dạng này sang dạng khác, còn định luật thứ II có thể phát biểu dưới nhiều cách, song trong sinh thái học cho rằng: năng lượng chỉ có thể truyền từ dạng đậm đặc sang dạng khuếch tán, ví dụ, nhiệt độ chỉ có t[r]

Nêu lên tổng quan hệ sinh thái công nghiệp, các dự án của sinh thái công nghiệp, lợi ích đem lại từ mô hình sinh thái công nghiệp. Nêu khái niệm khu công nghiệp sinh thái, phân loại khu công nghiệp sinh thái, tiêu chí xây dựng khu công nghiệp sinh thái, các chỉ tiêu để xây dựng khu công nghiệp sinh[r]

hóa và đô thị hóa của thành phố nhưng khu vực nghiên cứu có độ đa dạng sinh học thực vật khá cao (với 117 loài). Điều này có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường và phục vụ du lịch sinh thái. Trong khu vực khảo sát, chúng tôi nhận thấy phần lớn rừng tự nhi[r]

và đợc gọi là các sinh vật dị dỡng. Vật tiêu thụ cấp I hay động vật ăn cỏ là các động vật chỉ ăn các thực vật. Vật tiêu thụ cấp II là các động vật ăn tạp hay ăn thịt. Theo chuỗi thức ăn ta còn có vật tiêu thụ cấp III, cấp IV. Ví dụ, trong hệ sinh thái hồ, tảo là vật sản xuất, giáp xác[r]

Khảo sát học kỳII Môn:sinh hoc 9 Câu1:(3 điểm) a)Nêu khái niệm hệ sinh thái,các thành phần của một hệ sinh thái? b)Thế nào là chuỗi thức ăn,cho 2 vi dụ?Câu2:(3 điểm) Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của cá rô phi Việt nam có giới hạn nhiệt độ từ 5oC-42oC,đi[r]

niễng (Hydrophylidae) và ấu trùng muỗi có số lợng phong phú. Nhiều loài côn trùng ở nớc ngọt đẻ trứng trong nớc, ấu trùng phát triển thành cá thể trởng thành ở trên cạn. Các loài thực vật cỡ lớn có hoa cũng nhiều hơn ở nớc mặn. Tảo lam, tảo lục phát triển mạnh ở nớc ngọt. Các hệ sinh thái<[r]

niễng (Hydrophylidae) và ấu trùng muỗi có số lợng phong phú. Nhiều loài côn trùng ở nớc ngọt đẻ trứng trong nớc, ấu trùng phát triển thành cá thể trởng thành ở trên cạn. Các loài thực vật cỡ lớn có hoa cũng nhiều hơn ở nớc mặn. Tảo lam, tảo lục phát triển mạnh ở nớc ngọt. Các hệ sinh thái<[r]

Xem Thêm " HỆ THỐNG CUNG CẤP NƯỚC NÓNG DÙNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI "

Xem Thêm " Ổ CUỐN CHO BÉ SINH NON "

Trờng THCS Thiệu DơngĐề kiểm tra 1 tiếtMôn: GDCD 7 - (HK II)Ma trậnNội dung chủ đề(Mục tiêu)Các cấp độ t duyNhận biết Thông hiểu Vận dụngA. Hiểu đợc quyền trẻ emC1 TN(1đ)B. Nhận biết hành vi gây ô nhiễm môi trờng.C2 TN1đC. Nhận biết tác dụng của làm việc có kế hoạch.C3 TL1đD. Hiểu đợc mối quan hệ gi[r]

TUẦN 30 BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Lấy được cácví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái chủ yếu - Nêu được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái - Đề xuất được các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ[r]

phải dựa vào tri thức địa phương. Kết quả nghiên cứu của RuguelitoM.Pastores và Romeo E. SanBuenaventura đã chỉ ra rằng những người dânbản xứ đóng góp rất lớn và giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc tìm hiểuvà lựa chọn những loài cây có đặc tính sinh thái và sinh học phù hợp với địaphươ[r]

Tìm hiểu về khu dự trữ sinh quyển Langbiangtỉnh Lâm ĐồngI.Khái quát chung về khu dự trữ sinh quyển LangbiangKhu dự trữ sinh quyển Lang Biang (KDTSQ) ở tỉnh Lâm Đồng là một trong 9KDTSQ của Việt Nam, được tổ chức Văn hóa, Khoa học và Giáo dục của LiênHợp Quốc (UNESCO) công nhận ngày 09[r]

/yJ@J&lt;"=X#.hPI4` *!-YNH"#u&amp;4$]YN$:%%%1/YD?F?V? H"#/R4S&gt;(c*nH&gt;@;/yJ@J&lt;"=X#.hPaI4`&lt; *YaN!"#u[r]

Các loại khu bảo tồn và các chức năng của khu bảo tồn, vùng đệm và các chức năng chính của vùng đệm, tác động qua lại giữa vùng đệm và khu bảo tồn, các công ước quốc tế về bảo tồn các hệ sinh thái là những nội dung chính trong bài giảng Chương 7 Hệ thống khu bảo tồn ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham[r]

ĐẠI HỌC MỞ TP.HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌCGVHD: TS. VIÊN NGỌC NAMSVTH: NGUYỄN HỮU CHÍMSSV: 30700044KHÓA: 2007 – 2011NHÓM : 12TPHCM, Ngày 13 Tháng 01 Năm 2011Hình khu sinh thái Cần Giờ chụp từ vệ tinhI. Mở đầu :Trong cuộc sống của chúng ta, bên cạnh các mối quan hệ giữa con người[r]