Học sinh tích cực, hào hứng khi chuẩn bị vào tiết học nói. Các em có kỹ năng giao tiếp, thuyết trình bằng
Tiếng Anh tốt hơn, tạo động lực cho các em cố gắng
học tốt hơn. Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết được hỗ trợ đáng kể. Một số em trong giờ
học nói mới chỉ hiểu ít hoặc h[r]