TRUYỆN NGẮN TRÊN BÁO

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Phân tích sự thay đổi điển nhìn của nhà văn Nam Cao trong các truyện ngắn: Đời thừa, Đón khách, Trăng sáng, Bài học quét nhà, Nước mắtI. MỞ ĐẦUNam Cao tên thật là Trần Hữu Trí (1915 – 1951), sinh ra ở l[r]

18 Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930-1945”  th  áp dng trong quá trình dy và hc t hiu qu cao gn vi my h 2. Dy hc truyn ngn hin thc có th vn dng các bi[r]

.Phùng Hoài Ngọc biên soạn 78 Nhưng rồi sau khi đọc truyện "Tsenkase", ông khen ngợi "anh biết xây dựng tính cách nhân vật của anh, nó nói năng hành động là do chính nó, tôi đã nói anh là nhà văn hiện thực mà !". Suy nghĩ thêm một lát, ông nói tiếp: "nhưng đồng thời anh cũng là một nhà văn lãng mạn[r]

13truyện ngắn co dãn khoảng từ 3 đến 50 trang. Dưới con số 3 trang, người ta gọi là“truyện ngắn mini”, hoặc “truyện ngắn trong lòng bàn tay”; trên con số 50 trang,người ta gọi truyện vừa, trên 100 trang là tiểu thuyết. Tuy nhiên, tính chất nhỏ củatruyện ngắn không chỉ nằm ở dung[r]

Lời giới thiệu của các dịch giả trong Lịch sử Văn học Pháp thế kỉ XIX - Tuyển tác phẩm dành cho Maupassant với vẻ đầy yêu mến: “Tài năng xuất sắc trên lĩnh vực truyện ngắn đôi khi làm lu mờ thành tựu của nhà tiểu thuyết. Với tính giản dị, sự cô đọng, sức khái quát, những truyện nhỏ của Maupas[r]

vật, hiên tượng.Từ những năm 80 trở đi, Nguyễn Minh Châu có sự tìm tòi, thế nghiệmmới. Quan niệm mới về nghệ thuật đã chi phối làm thay đổi cách kiến tạongôn ngữ. Tạo nên một không gian nghệ thuật mới ở đó nhà văn vừa là chủthể sáng tạo vừa là phát ngôn chủ thể giao tiếp tạo ra những cuộc đối thoại[r]

Truyện ngắn: Vòng tròn tình yêuAT - Mình đã mất anh được năm năm rồi. Tại sao ký ức về anh vẫn không thể phai mờ? Mình đã nhiều lần muốn chết theo anh, vậy mà mọi người không cho mình chết. Cổ tay chằng chịt những vết sẹo do dao lam rạch. Nỗi đau tinh thần còn lớn gấp trăm ngàn lần nỗi đau th[r]

Câu 3: (5,5 điểm).A. Yêu cầu: a. Kỹ năng:- Làm đúng kiểu bài thuyết minh.- Biết cách sử dụng các phơng pháp thuyết minh để làm bài văn thuyết minhvề một thể loại văn học - Bố cục rõ ràng; kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lu loát, mạch lạc.- Không mắc các lỗi: chính tả, dùng từ, ngữ pháp,... b. Nội dung: -[r]

Đề 5: Phân tích nhân vật Lão Hạc – Hình ảnh tiêu biểu của ngời nông dân trớc CM. Đề 6: Phân tích nhân vật ông giáo – hình bóng của nhà văn Nam Cao.Đề 7: Triết lý nhân sinh qua “Lão Hạc”.BÀI 7: BỔ TRỢ MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ LÝ LUẬN VĂN HỌCVí dụ với đề tài môi tr ường: + Chủ đề của văn bản nghị luận: Bảo[r]

điên cha thể làm đợc ngày hôm nay. Câu chuyện về lũ trẻ thắp lên ngọn lửa cách mạng lật đổ chế độ phong kiến sẽ là câu chuyện tiếp theo. Nhờ lối kết cấu mở này mà truyện ngắn Lỗ Tấn đã đợc Nguyễn Tuân nhận xét là có kích thớc của một truyện dài Những truyện này thờng mang cái hình thù tru[r]

phải là một ngòi bút tài hoa, phải có một tâm hồn nhạy cảm,Thanh Tịnh mới có thể viết lên những hình ảnh so sánh hayđến vậy.Câu 7: Nhận xét đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Tôiđi học. Theo em, sức cuốn hút của tác phẩm đợc tạo nên từđâu?Gợi ý:+ Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Tôi[r]

Gia đình nọ rất quí mến ông lão mù nghèo khơ và rách rới ngời hàng tuần vẫn mang rau đến bán cho họ. Một hôm, ông lão khoe: " Không biết ai đã để ở trớc của nhag tôi một thùng quần áo cũ". Gia đình biết ông Lão cũng thiếu thốn lắm nên rất vui: "Chúc mừng ông ! Thật là tuyệt !". Ông lão mù nói: "Tuy[r]

- Văn bản trên trích từ truyện ngắn cùng tên. II , Đọc và tìm hiểu chung: III , Đọc và tìm hiểu chi tiết: 1, Nhân vật Xi-mông: - Là một đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ, trong trắng; - Cô độc, đau khổ, rất đáng thơng. - Tự tin và kiêu hãnh. 2, Bác Phi-líp: Tử tế, nhân hậu, có tâm hồn đẹp. Bài tậ[r]

mang âm hưởng hài hước đó chính là tính triết lý về tình mẫu tử củatác giả. Một người điên dại, ngây ngô không biết gì nhưng sẵn sàng đứng ra bênh vực chở che cho con mình khỏi bị bàn bè cùng lứa bắt nạt, sẵn sàng trèo qua 20 km đường núi ngoằn ngèo, mặc bão cũng như mặc tuyết-bởi tình mẫu tử-không[r]

các nhân vật thường theo một chiều thuận, ít nhiều còn đơn giản, thì nay, tâmlý nhân vật thường được hiện ra trong những xung đột bên trong, thầm lặngmà gay gắt, với những diễn biến quanh co, những bất ngờ khó đoán địnhđược. Các yếu tố, sự kiện bên ngoài: chỉ là những tác nhân để kích thích, khêugợi[r]

[r]

lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn hùng vĩ.Buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An-dát bị Phổ chiếm đóng và hình ảnh cảm động của thầy Ha-men đã thể hiện lòng yêu nớc của con ngời nơi đây qua việc tự hào và quyết tâm giữ vững tiếng nói dân tộc.Vẻ đẹp tơi sáng, phong phú của cảnh sắc thiên n[r]

Buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An-dát bị Phổ chiếm đóng và hình ảnh cảm động của thầy Ha-men đã thể hiện lòng yêu nớc của con ngời nơi đây qua việc tự hào và quyết tâm giữ vững tiếng nói dân tộc.Vẻ đẹp tơi sáng, phong phú của cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và một nét sinh hoạt bình dị của[r]

III. Kết bài: 1. Nội dung. 2. Nghệ thuật. Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5 điểm) Chất thơ trong truyện ngắn Thạch Lam qua tác phẩm "Hai đứa trẻ". I. Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề. II. Thân bài: 1. Chất thơ và chất thơ trong truyện ngắn: - Chất thơ: để chỉ những[r]

Tuaàn: 20Tuaàn: 20Tieát:8 1+8 Tieát:8 1+8 22 Bửực tranh cuỷa em gaựi toõiBửực tranh cuỷa em gaựi toõi(Taù Duy Anh)(Taù Duy Anh) I-TÁC GIẢ - TÁC PHẨMI-TÁC GIẢ - TÁC PHẨMTạ Duy Anh sinh năm 1959, quê ở huyệnTạ Duy Anh sinh năm 1959, quê ở huyệnChương Mó, tỉnh Hà Tây. Chương Mó, tỉnh Hà Tây. Bức tranh[r]