GIÁO ÁN TOÁN - TIẾT: LUYỆN TẬP (ĐỌC

1 Tuần 24 Toán Tiết 116 : Luyện tập A- Mục tiêu - Củng cố về thực hiện phép chia số có bốn chữ só cho số có một chữ số, tìm thừa số của phép nhân, giải toán có lời văn, chia nhẩm số tròn nghìn. - Rèn KN tính và giải toán cho HS - GD HS chăm học toán. B- Đồ d[r]

Trờng Tiểu học Kiên Thọ I ----- Kế hoạch bài dạy lớp 5 Tuần 18 Sáng chiềuThứ ngàyMôn học Tên bài dạy Môn Hai14/12 Đạo đứcTập đọcToánKể chuyện Thực hành cuối học kì IÔn tập cuối học kì I (tiết 1)Diện tích hình tam giácÔn tập cuối học kì I (tiết 2)Kỹ thuật: Thức ăn nuôi gàToán: Luyện tập[r]

GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
V
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5V
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5

sánh với các bậc hiền triết như Nguyến Trãi.(Giống: Lối sống giản dị và thanh cao.)(Khác: Bác luôn gắn bó, gần gũi và chi sẻ những khó khăn gian khổ cùng nhân dân)3. Ý nghĩa cao đẹp của phong cách Hồ Chí Minh. − Thanh cao, giản dị, phương Đông.− Không phải là sự khổ hạnh, tự thần thánh hóa, tự làm c[r]

sánh với các bậc hiền triết như Nguyến Trãi.(Giống: Lối sống giản dị và thanh cao.)(Khác: Bác luôn gắn bó, gần gũi và chi sẻ những khó khăn gian khổ cùng nhân dân)3. Ý nghĩa cao đẹp của phong cách Hồ Chí Minh. − Thanh cao, giản dị, phương Đông.− Không phải là sự khổ hạnh, tự thần thánh hóa, tự làm c[r]

- Giáo viên hướng dẫn học sinh có thói quen học lại phần lý thuyết và làm ngaynhững bài tập ra về nhà, áp dụng kiến thức vừa học vì khi đó bài giảng của thầy cô trênlớp phần nào còn đọng lại trong tâm trí các em. Do đó đỡ mất thời gian học lại. - Chọn giải tại lớp một số bài tập cần thiết, ra đúng t[r]

Sáng kiến kinh nghiệmBản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh Ngày sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh1 Sáng kiến kinh nghiệmCác sáng kiến kinh nghiệm đã viết[r]

Tiết 3CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠIB. Mục tiêu cần đạt. - Thông qua bài học, giúp học sinh:+ Nắm được phương châm về lượng và phương châm về chất+ Rèn luyện kỹ năng nhân diện và phân biệt các phương châm được học.+ Biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp.B. Chuẩn bị của giáo viên và h[r]

x12 . x 2 + x1 . x 2 2 = -m Suy ra : 3m - 1 = -m => m = 1/4V. Bài tập về nhà : Cho ph.trình x2 - 6m x + 6 m - 1 = 0 a. Tìm điều kiện của m để pt có nghiệm số bằng 1 .b. Tính giá trị m để pt có nghiệm số kép . Tìm nghiệm số kép đó ứng với giá trị của m vừa tìm được . TUẦN 32TIẾT 63 LU[r]

Giáo án khoa học tự nhiên 8 phân môn Hoá học soạn chi tiết có đầy đủ hoạt động của thầy và trò. Soạn riêng từng tiết, mỗi tiết có phần khởi động, tìm hiểu kiến thức, luyện tập. Sọn theo yêu cầu đổi mới, phát riển năng lục học sinh

·» = RB» ; CP» ⇒ CIPMà AR·= PCI⇒VCPI cân tại PGiáo án môn Toán lớp 9 – Hình họcc. Củng cố, luyện tập (10’)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Từ một điểm M ở bên ngoài (O), vẽ hai tiếptuyến MB, MC. Vẽ đường kính BD. CD và MB cắt nhau tại A. c/m M là trung điểm củaAB.MA =M[r]

nhận xét, so sánh, phân tích, tổng hợp, rút ra phương pháp giải toán.)Để đạt được hiệu quả cao, người giáo viên phải biết cách tổ chức, hướngdẫn cho học sinh (các nhân, nhóm, cả lớp) hoạt động theo mục đích nhất địnhvới sự trợ giúp đúng mức của giáo viên, của SGK và của đồ dùng dạy học, đểmỗi[r]

Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 3+4 HÌNH THANG CÂN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu  Nắm được định nghĩa, các tính chất, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân.  Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa và tính chất của hình thang cân trong tính toán và chứng minh, biết chứng minh m[r]

liệu tham khảo.Vì vậy có hiểu đúng, xác định đúng trọng tâm kiến thức của từng loại bàithì chúng ta mới truyền thụ kiến thức cho học sinh một cách linh hoạt nhất, chắcchắn nhất; giúp cho việc dạy Toán ở trên lớp ngày càng linh hoạt, không phảiphụ thuộc gò bó vào sách giáo khoa, sách giáo viên[r]

- H/s nêu- H/s đánh vần nhẩm.- H/s viết bảng con.- Gv đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết.- Yêu cầu h/s đổi vở, soát lỗi.- Chấm bài.- H/s nhìn bảng chép.- H/s đổi vở, soát lỗi.c.Hớng dẫn h/s làm bài tập:+Bài1:H/s đọc, nêu yêu cầu.Điền ch hay tr?- Chữa bài , cho h/s xem tranh, khắc sâu từ-[r]

Ap thấp(-) Aixơlen, Alếut, Xíchđạo,ôxtrâylia. Iran. - Giáo viên cho học sinh viết vào vở. 4. Củng cố va luyện tập: (4’) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng đọc tên và xác định những trung tâm khí áp theo mùa. - Giáo viên đánh giá tiết thực hành. Chấm điểm tập bản đồ. 5. Hướn[r]

119 -HS lắp ghép 2 vuông theo đề -HS trình bày cách tính bài 12. bài. -HS nêu diển tích bài 12. LUYỆN TẬP Hoạt động 2 : Làm bài tập Bài tập: 14 Diện tích đám đất HCN: 700 x 400 = 280.000 (m2) 280.000 (m2) = 0,28 km2 =

hỏi 59a SGK trang 99. -HS trả bài -HS vẽ hình và trình bày Hoạt động 2 : Luyện tập -GV treo bảng -HS trả lời và Bài 63: Vẽthêm )( DCHDCBH =>Tứ giác ABHD là HCN

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 5 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu  Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức: B2inh phương của một tổng, bình phương của một hiệu, hiệu hai bình phương.  Rèn luyện kỹ năng vận dụng các hằng đẳng thức đó II/ Phương tiện dạy học SGK, phấn màu. III/ Quá trình hoạ[r]

TÊN BÀI HỌC: ChươngIV §3 Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC Số tiết: 1 VÀ ỨNG DỤNG I/ Mục tiêu : + Về kiến thức : Giúp học sinh củng cố kiến thức: Acgumen của số phức; dạng lượng giác của số phức; công thức nhân, chia số phức dưới dạng lượng giác; cô[r]