* BTNB: TÌM HIỂU VỀ SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH QUA KHÔNG KHÍ, CHẤT LỎNG, CHẤT RẮN; Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn âm thanh xa hơn.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.[r]
Giải bài tập SGK Khoa học 4 bài 42: Sự lan truyền âm thanh Thực hành (SGK Khoa học 4 tập 2 trang 84) Đặt phía dưới trống một cái ống bơ, miệng ống được bọc ni lông và trên có rắc ít vụn giấy như hình 1. Gõ trống và quan sát các vụn giấy. Nêu kết quả quan sát.
-ÁP TAI XUỐNG ĐẤT, CÓ THỂ NGHE TIẾNG XE CỘ, TIẾNG CHÂN NGƯỜI ĐI, TIẾNG VÓ NGỰA,… -CÁ CÓ THỂ NGHE TIẾNG CHÂN NGƯỜI BƯỚC TRÊN BỜ HAY DƯỚI NƯỚC ĐỂ LẪN TRỐN.. -ÂM THANH KHI LAN TRUYỀN RA XA [r]
(mặt trống rung động làm cho không khí gần đó rung động. Rung động này được truyền đến không khí liền đó,.. và lan truyên trong không khí. Khi rung động lan truyền tới miệng ống sẽ là[r]
LỜI GIẢI: S Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ mạnh lên Đ Càng đứng xa nguồn âm thì nghe càng nhỏ S Âm thanh có thể truyền qua chất rắn, chất khí nhưng không thể truyền qua chất lỏng.. S Â[r]
KHI RUNG ĐỘNG LAN TRUYỀN TỚI TAI TA SẼ LÀM KHI RUNG ĐỘNG LAN TRUYỀN TỚI TAI TA SẼ LÀM MÀNG NHĨ RUNG ĐỘNG, NHỜ ĐÓ TA CÓ THỂ NGHE MÀNG NHĨ RUNG ĐỘNG, NHỜ ĐÓ TA CÓ THỂ NGHE THẤY ĐƯỢC ÂM THA[r]
KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ TRANG 5 Tiết 42: Tiết 42: SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANHSỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH TRANG 6 - ĐẶT PHÍA DƯỚI TRỐNG MỘT CÁI ỐNG BƠ, MIỆNG ỐNG ĐƯỢC BỌC NI LÔNG VÀ TRÊN CÓ[r]
+ HĐ1: Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh * Cách tiến hành B1: Tại sao tai ta nghe đợc tiếng trống - Cho học sinh quan sát hình 1 trang 84 B2: HS dự đoán h/ tợng và t/ hành thí nghiệm B3: Thảo luận về nguyên nhân làm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh truyền từ trố[r]
- Học sinh thực hành làm thí nghiệm để chứng minh về âm thanh khi lan truyền càng xa nguồn thì càng yếu đi - Các nhóm thực hành làm điện thoại nối dây IV- Hoạt động nối tiếp :1. Củng cố: Sự lan truyền âm thanh trong môi trờng nh thế nào[r]
_Sự lan truyền âm thanh:_ a Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ mạnh lên b Càng đứng xa nguồn âm thì nghe càng nhỏ c Âm thanh có thể truyền qua chất rắn, chất khí nhng không thể truyề[r]
- Thực hiện một số cách khác nhau làm các vật phát ra âm thanh B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Sự lan truyền Âm Thanh.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Tieá n haø n h thí nghieäm -> tha[r]
- Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị nhóm: 2 ống bơ, vài vụn giấy, 2 miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ...
- Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị nhóm: 2 ống bơ, vài vụn giấy, 2 miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ...
B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói + HĐ4: Trò chơi “ Tiếng gì, ở phía nào thế ” * Mục tiêu: Ph/ triển th/ giác, phân biệt đợc các âm thanh khác nhau, định hớng nơi phát * Cách tiến hành: Một nhóm gây tiếng động. - Một nhóm p[r]
B1: Tại sao tai ta nghe đợc tiếng trống - Cho học sinh quan sát hình 1 trang 84 B2: HS dự đoán h/ tợng và t/ hành thí nghiệm B3: Thảo luận về nguyên nhân làm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh truyền từ trống đến tai + HĐ2: Tìm hiểu về sự lan truyền của âm thanh qua[r]
….……… * Em hãy đọc lời giảng của thầy: Âm thanh đã lan truyền qua không khí đến tai của em.Khi đứng gần nơi phát ra âm thanh thì ta nghe âm thanh to hơn, khi đứng xa nơi phát ra âm thanh[r]
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh - Cho HS nêu các âm thanh xung quanh mà các em biết. - Thảo luận cả lớp xem trong những âm thanh trên những âm thanh nào do con ngời gây ra, những âm thanh nào thờng nghe vào lúc[r]