qu ận chúa v à b ảo: - B ệnh của con ta có vẻ nặng lắm. Khanh m à h ế t lòng ch ữa khỏi được th ì nh ất định ta sẽ tr ọng thưởng. Tr ạng vào thăm, qua kinh nghiệm, biết ngay quận chúa bị bệnh sởi. Bệnh n ày thì còn ph ải sốt cao năm ba ng ày n ữa, đến khi sởi mọc hết mới giảm sốt. Nhưng[r]
Ho ạt độ ng 1 : Quan sát nh ậ n xét Giáo viên gi ớ i thi ệ u tranh ả nh và g ợi ý để hs nh ậ n bi ế t + Tranh ả nh v ề đề tài cô, chú b ộ d ộ i r ấ t phong phú, b ộ độ i v ớ i thi ế u nhi, b ộ độ i giúp dân, b ộ độ i hành quân..
- Cô m ở nh ạ c cho tr ẻ nghe : cô đế n t ừ ng nhóm h ỏi xem các con đang làm g ì? Con cho nó cái gì n ữ a ? Cô s ẽ ch ấ m và ch ọ n khu côn trùng c ủ a ai nhi ề u nh ấ t s ẽ th ắ ng.
có ph ươ ng trình x – y + 2 = 0 và đườ ng cao k ẻ t ừ B có ph ươ ng trình 4 x + 3y - 1 = 0. Câu 8.b (1,0 đ i ể m). Trong không gian v ớ i h ệ t ọ a độ Oxyz, cho đ i ể m A(1; 2; 3) và hai đườ ng th ẳ ng 1 2 2 3
có ph ươ ng trình x – y + 2 = 0 và đườ ng cao k ẻ t ừ B có ph ươ ng trình 4 x + 3y - 1 = 0. Câu 8.b (1,0 đ i ể m). Trong không gian v ớ i h ệ t ọ a độ Oxyz, cho đ i ể m A(1; 2; 3) và hai đườ ng th ẳ ng 1 2 2 3
Suy ra q ≥ 3 3 p 2 , do p 2 ≥ 27 ⇒ q ≥ 9 ⇒ (17) đợc chứng minh . 2.2). áp dụng bất đẳng thức Cô-si để giải một số bài toán khác: 2.2a) áp dụng bất đẳng thức Cô-si để giải ph ơng trình : Khi một phơng trình ở dạng không thờng[r]
PHẦN 3 THU HOẠCH VÀ NHẬN XẫT 3.1. THU HOẠCH Qua thời gian thực tập tại cụng ty Cổ phần Thộp Việt – í đó giỳp em hiểu thờm về cụng tỏc kế toỏn. Kế toỏn là một ngành khoa học và ngày nay khi mà kinh tế phỏt triển vượt bậc thỡ cụng tỏc kế toỏn là một ngành khụng thể t[r]
sáng, trưa, chiêu, tối. Xin chúc mừng các con! * Trò chơi 2: Bé thi tài - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Lần lượt trẻ của 2 đội chui qua 2 công thể dục lên lấy tranh về các hoạt động[r]
MỘT SỐ Í KIẾN ĐỀ XUẤT NHẰM HOÀN THIỆN CỄNG TÁC KẾ TOÁN TẠI CỄNG TY CỔ PHẦN THẪP VIỆT – Í Qua thời gian tỡm hiểu tỡnh hỡnh thực tế về cụng tỏc kế toỏn ở cụng ty cổ phần thộp Việt – í, bờn[r]
3. Diễn kịch như thần “Còn tôi thì lại không hiểu tại sao phụ nữ lại có khả năng diễn kịch như thần dù cô ấy chẳng học qua một trường lớp nào về diễn xuất. Có cô còn có tài ca vọng cổ, cải lương, hát opear cả ngày mà không biết chán. Ôi chúa ơi, thật là những[r]
? Em thấy cách trang trí màu sắc trên các mặt nạ như thế nào? ? Mặt nạ làm bằng các chất liệu gì? - GVKL: Trong một số loại hình nghệ thuật dân gian như tuồng, chèo, cải lương,...mặt nạ thường được dùng để thể hiện tính cách đặc trưng của nhân vật (nhân vật thiện, nhân vật ác, nhâ[r]
Bí quyết làm bài thi Văn tốt nghiệp đạt điểm cao M ột m ùa thi l ại đến mang theo bao hy vọng đan xen bao âu lo trong các em h ọc sinh lớp 12. Để giúp các em có thể ôn tập v à làm bài t ốt môn Ngữ Văn, cô
2 LẦN X 4 NHỊP - Trẻ dạ cô -Trẻ dạ cô - Cô chấm cơm và báo ăn TRANG 3 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.GÓC THAO TÁC VAI: - Chơi bắt chước thể hiện một số hành vi đơ[r]
, D Q được đưa đến ngõ vào của IC giải mã 74LS47. Đối với hai IC đếm giây (IC1 và IC2): Ta nối chân Q a vào chân CKB của IC1 để thành bộ đếm 10,xung CLK từ bộ tạo xung được cấp cho IC1 qua đầu vài CKA, IC1 này đếm giá trị của 9 xung ( led hiển thị số 9), sau khi đếm hết giá trị của 9[r]
Từ năm 2012, Bắc Kạn đã triển khai thực hiện đề_ TÀI “NGHIÊN CỨU TUYỂN _ _CHỌN MỘT SỐ GIỐNG LÚA THUẦN TẠI TỈNH BẮC KẠN” NH_ằm tìm được một số giống lúa thuần có năng suất, chất lượng cao[r]
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3. b.Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi: “Ném vòng cổ chai”. + Cách chơi: Đặt 3 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 cm. vẽ vạch chuẩn cách ccais chai 100 cm. cả lớp xếp thàn[r]
- Tổ chức cho trẻ luyện tập theo hình thức thi đua : chia trẻ thành 2 hay 4 nhóm, mỗi nhóm chọn tên của một loại “kiến” , cho từng 2 nhóm thi đua với nhau. - Nhận xét sau mỗi lần thực hiện để nhấn mạnh lại kỹ năng chính … * Hoạt động 3:
Cô Thủy cùng giáo viên tổ Toán - Tin, Lý - Hóa - Địa trong buổi họp mặt chia tay Hội ngộ và chia tay là lẽ thường tình, là quy luật muôn đời của cuộc sống. Vậy mà đến giờ phút phải chính thức nói lời chia tay, chúng ta ai cũng cảm thấy xúc động, bùi ngùi, buồn vui khó tả. Trong buổi chia[r]