TẢI CÔNG VĂN 237-2013-LĐTBXH-LĐTL

III.Các hình thức thu nhập1. Tiền l ơng;2. Tiền công;3. Thu nhập từ các nguồn tài sản;4. Thu nhập từ các quỹ phúc lợi. 3.1. Tiền l ơngThực chất: Tiền l ơng là một phần TNQD đ ợc phân phối cho ng ời LĐ trong khu vực kinh tế nhà n ớc d ới hình thức tiền tệ căn cứ vào số l ợng và chất l ợng L[r]

III/ KẾ TOÁN CÁC KHOẢN PHẢI TRẢ CHO NGƢỜI LAO ĐỘNG: 1. Chứng từ và thủ tục kế toán : a) Chứng từ : - Bảng chấm công (01 LĐ – TL) - Bảng thanh toán tiền lương (02 LĐ – TL) - Phiếu nghỉ hưởng Bảo hiểm xã hội (03 LĐ – TL) a) Chứng từ : -Bảng thanh toán Bảo hiểm xã hội (04 LĐ[r]

MẪU SỐ 1 (Ban hành kèm theo Thông tư số 07/2005/TT-B L Đ TBXH ngày 05/01/2005 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) Bộ, ngành, UBND tỉnh, TP Tổng công ty......... Công ty ................ ĐĂNG KÝ KẾ HOẠ CH SỬ DỤ NG LAO ĐỘNG NĂ M: ............. Đơn vị tính: người Tình hình sử dụng lao động năm tr[r]

trị của hàng hóa không thay đổi. Tăng cường độ LĐ, thực chất chính là việc kéo dài thời gian LĐ.Cường độ LĐ phụ thuộc vào:- Trình độ tổ chức quản lý, quy mô và hiệu suất của TLSX- Thể chất, tinh thần của người LĐSo sánh năng suất LĐ và cường độ LĐ:- Giống nhau: số[r]

từng đối tượng trong một quá trình lãnh đạo, quản lý7. Qua phân tích ở trên, chúng ta có thể thấy rằng việc áp dụng một kiểu phongcách lãnh đạo nào đó vào trong hoạt động LĐ,QL không đơn giản, việc áp dụngnguyên bản một kiểu phong cách nào đó vào trong thực tiễn LĐ, QL mà đòi hỏingười[r]

2.5.2. Nghĩa vụ và quyềncủa người SDLĐ3. Kiểm tra, đánh giá các yếu tố nguy hiểm, có hại tại nơi làm việccủa cơ sở để đề ra các biện pháp loại trừ, giảm thiểu các mối nguyhiểm, có hại, cải thiện điều kiện lao động, chăm sóc sức khỏe chongười lao động;4. Định kỳ kiểm tra, bảo dưỡng máy, thiết bị, nhà[r]

[r]

thể thaoNGUYÊN NHÂNKỹ thuậtChiến lượcSức khỏeTinh thần757. LƯU ĐỒ (BIỂU ĐỒ TIẾN TRÌNH) (The flowcharts)Khái niệm: Biểu đồ tiến trình là một dạngbiểu đồ mô tả một quá trình bằng cách sử dụngnhững hình ảnh hoặc những ký hiệu kỹ thuật.Tác dụng:§ Mô tả quá trình hiện hành. Giúp người tham giahiểu rõ q[r]

[r]

Bản chất của hợp đồng lao động? Tại sao DN phải ký kết hợp đồng lđ? Vai trò của hợp đồng lđ đối với hoạt động quản lý nhân sự trong DNBản chất: hợp đồng lđ là sự thỏa thuận giữa người lđ và người sử dụng lđ về việc làm có trả công, điều kiện lđ, quyền và ngh[r]

thời những CNLĐ tích cực học tập . 5.Tuyên truyền , giáo dục về xây dựng đời sống văn hóa tinh thần , lối sống lành mạnh trong CNVC-LĐ. - Tuyên truyền , giáo dục lối sống mới cho CNVC-LĐ tập trung vào các nội dung + Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật . + Nâng cao hiểu biết v[r]

đònh của Nhà nước và của Tổng Liên đoàn , trên nguyên tắc sử dụng tiết kiệm và có hiệu quả , đúng mục đích .VI.Kết quả công tác tuyên truyền giáo dục đã đạt được ở CĐCS - Các cấp Công đoàn đã bám sát nhiệm vụ và các sự kiện chính trò trọng đại của đất nước , đòa phương chủ động phối hợp với chính qu[r]

- Đào hố nhảy, chuyển cát vào hố nhảy: khối 9 2/ Xây dựng cơ sở vật chất: - Tham mưu với UBND TT Buôn trấp, nhà trường sửa hệ thống điện - Tham mưu với nhà trường xây dựng bồn hoa ở sân [r]

B, TỒN TẠI: TRANG 18 KẾ HOẠCH TUẦN: 21 THỜI GIAN CÁN BỘ PHỤ TRÁCH ĐƠN VỊ THỰC HIỆN NỘI DUNG CÔNG VIỆC NHẬN XÉT, MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH TỪNG ĐƠN VỊ XẾP LOẠI 05/02/09 Đ/C HUYỀN _5A_ TỔNG VỆ SIN[r]

Teenagers learn English because……… A.it’s useful for their higher studies B.it’s one of their subjects C.they want to master it D.A and C are correct 5?. why do many adults learn English[r]

* Mối quan hệ giữa 2 thuộc tính của hàng hóa: + Mặt thống nhất: Một vật phẩm phải có đầy đủ 2 thuộc tính mới được gọi là hàng hóa. Nếu thiếu một trong hai thuộc tính đó thì không được gọi là hàng hóa.Ví dụ: Một vật có ích (tức có giá trị sử dụng), nhưng không do LĐ tạo ra (tức không có kếttin[r]