CÂU HỎI NHANH NHƯ CHỚP TẬP 24

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CÂU HỎI NHANH NHƯ CHỚP TẬP 24":

CÂU HỎI ÔN TẬP MẠNG MÁY TÍNH

CÂU HỎI ÔN TẬP MẠNG MÁY TÍNH

Câu 1. Trong giai đoạn thu thập thông tin của khách hàng, người thiết kế mạng cần phải trả lời được những câu hỏi nào?a./- Bạn thiết lập mạng để làm gì? sử dụng nó cho mục đích gì, Các máy tính nào sẽ được nối mạng.b./- Những người nào sẽ được sử dụng mạng, mức độ khai thác sử dụng mạng của t[r]

15 Đọc thêm

Câu hỏi ôn tập marketing

CÂU HỎI ÔN TẬP MARKETING

Chương 1: BẢN CHẤT CỦA MARKETINGI. Câu hỏi lựa chọn: Chọn 1 phương án trả lời đúng nhất1. Trong một tình huống marketing cụ thể thì marketing là công việc của:a. Người bán b. Người muac. Đồng thời của cả người bán và người muad. Bên nào tích cực hơn trong việc tìm cách trao đổi với bên kia.2.[r]

29 Đọc thêm

CÂU HỎI ÔN TẬP MẠCH LOGIC SỐ

CÂU HỎI ÔN TẬP MẠCH LOGIC SỐ

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG III1. Khái niệm thông tin trong máy tính được hiểu như thế nào? Lượng thông tin là gì?2. Sự hiểu biết về một trạng thái trong 4096 trạng thái có thể có ứng với lượng thông tin là bao nhiêu?3. Số nhị phân 8 bit (11001100)2, số này tương ứng với số nguyên thập phân có[r]

1 Đọc thêm

CÂU HỎI ÔN TẬP KỸ THUẬT MÁY TÍNH

CÂU HỎI ÔN TẬP KỸ THUẬT MÁY TÍNH

CÂU HỎI ÔN TẬP KIẾN TRÚC MÁY TÍNHChương 1, 21. Phân biệt tổ chức máy tính và kiến trúc máy tính? 2. Phân biệt cấu trúc máy tính và chức năng máy tính? 3. Bốn chức năng chính của máy tính? 4. Liệt kê và định nghĩa các thành phần cấu trúc chính của máy tính. 5. Liệt kê và định nghĩa các thành p[r]

2 Đọc thêm

Câu hỏi ôn tập MCSA

CÂU HỎI ÔN TẬP MCSA

Câu hỏi ôn tập MCSACâu 1: bạn là quản trị viên của công ty, công ty xây dựng mạng theo mô hình client – server. Tất cả các máy tính được cấu hình địa chỉ IP tĩnh . Một người dùng tên Dũng báo lại với bạn rằng máy tính của anh ta không thể nào kết nối đến được các máy tính khác trong mạng. Bạn[r]

32 Đọc thêm

Câu hỏi ôn tập C++

CÂU HỎI ÔN TẬP C++

sinh viên có các thông tin sau: MaSV (mã sinh viên, kiểu nguyên), hoten (họ tên, kiểu char[30]), dt (điểm toán, kiểu nguyên), dl (điểm lý, kiểu nguyên), dh (điểm hóa, kiểu nguyên).Viết chương trình nhập vào n sinh viên (n nhập từ bàn phím), xóa bỏ tất cả các sinh viên có điểm trung bình nhỏ hơn 5.(S[r]

23 Đọc thêm

CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI TẬP MÔN KỸ THUẬT ĐIỆN

CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI TẬP MÔN KỸ THUẬT ĐIỆN

Chương VI: Kiến trúc bộ lệnhCÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG VI1. Có mấy loại kiến trúc bộ lệnh cơ bản? Nêu các ưu và nhược điểm của từng loại2. Cho biết các đặc tính cơ bản của kiểu kiến trúc thanh ghi đa dụng.3. Địa chỉ bộ nhớ được sắp xếp như thế nào? Giữa cách của Intel và Motorola khác biệt nhau gì? V[r]

2 Đọc thêm

TRẢ LỜI BÀI TẬP CÂU HỎI SQL

TRẢ LỜI BÀI TẬP CÂU HỎI SQL

Một số hàm group thông dụng là: AVG_X_ Trung bình của tất cả các giá trị của cột x trả về bởi lệnh SELECT COUNT_X_ Tổng tất cả các hàng của cột x trả về bởi lệnh SELECT MAX_X_ Giá trị lớ[r]

3 Đọc thêm

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN

Hãy chứng minh rằng JK flip-flop có thể chuyển sang D flip-flop với một cổng đảo đặt giữa các ngõ nhập J và K 2.. Thiết kế mạch tuần tự dùng mạch lật JK.[r]

1 Đọc thêm

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG

MỤC TIÊU: a Về kiến thức: Mệnh đề , tập hợp, số gần đúng b Về kỹ năng: - Rèn kỹ năng dùng thuật ngữ vào mệnh đề đúng.. - Chứng minh định lý bằng phương trình phản chứng.[r]

2 Đọc thêm

TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI 

TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI 

Kế toán Ngân hàng Câu 1 : Trình bày hiêu biết về nguyên tắc Nợ trước – Có sau. Nguyên nhân sâu xa cua nó? Ví dụ.Mỗi loại chứng từ kế toán trong hạch toán kế toán NH có đặc tính vận động khác nhau nên trong hạch toán kế toán phải xác lập quy trình luân chuyển chứng từ để đảm bảo sự thuận tiện, hợp lý[r]

15 Đọc thêm

101 235 CÂU HỎI ĐÁP TRONG C SHARP

101 235 CÂU HỎI ĐÁP TRONG C SHARP

abstract class Class{ public abstract void getNumber; public abstract void getHeight; public bool isEmpty{return true;} } abstract class ClassA:Class{ public abstract void getWidth; } cl[r]

36 Đọc thêm

KNS môn Tiếng Việt 2

KNS MÔN TIẾNG VIỆT 2

Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi (tuần 4)Các KNS PP/KTDH-Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.-Tự nhận thức về bản thân.Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc – kể chuyện: Chiếc bút mực (tuần 5)Các KNS PP/KTDH-Thể hiện sự cảm thông -Hợp[r]

8 Đọc thêm

TOÁN LT TUẦN 6

TOÁN LT TUẦN 6

Thứ bảy, ngày 24 tháng 09 năm 2010Tập làm vănKiểm tra bài cũCÂU HỎI CÂU TRẢ LỜIĐể tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì ?Phải xác định rõ nội dung cuộc họp và nắm được trình tự công việc trong cuộc họp.Nêu rõ vai trò của người điều khiển cuộc họp ?Người điều khiển cuộc họp[r]

7 Đọc thêm

TUAN 21

TUAN 21

về nhà viết tiếp.Đạo đứcTôn trọng khách nước ngoài (tiết 1)I/ Mục tiêu:- Nêu được một số biểu hiện của việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứatuổi.- Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi trong cáctrường hợp đơn giãn.- Biết vì sao phải tơn trọng khách nước ngồiII/[r]

27 Đọc thêm

G ÁN L 2 TUẦN 8 SÁNG

G ÁN L 2 TUẦN 8 SÁNG

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh và ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng * Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh trong SGK trang 18 và tập đặt câu hỏi và trả lời [r]

26 Đọc thêm

CHI XEM CHOI

CHI XEM CHOI

-Dân số tăng nhanh và phân bố dân cư không hợp lí là nguyên nhân chính làm cho chất lượng môi trường TRANG 16 CÂU HỎI VAØ BAØI TẬP Câu 1 : Một quần thể có kích thước ổn định thì bốn nhân[r]

17 Đọc thêm

de toan on thi ki 1.lop 2

DE TOAN ON THI KI 1.LOP 2

A, Chỉ đồ dùng học tập: ................................................................................................. B, Chỉ hoạt động của học sinh.:.......................................................................................C, Chỉ tính nết của học sinh:...............................[r]

10 Đọc thêm

KI THUAT DAY HOC PPT

KI THUAT DAY HOC PPT

KỸ THUẬT TIA CHỚP, - Là kỹ thuật huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu hỏi nào đó, Hoặc thu thập thông tin phản hồi cảI thiện tình trạng giao tiếp và không khí học tập [r]

8 Đọc thêm