TỪ NGỮ NƯỚC NGOÀI TRÊN ĐÀN ORGAN

tay trái,chúng ta dùng bánh xe xoay về G3. 2. Arranger Setting: phần này giúp chúng ta hiệu chỉnh phần đệm hợp âm bên tay trái. Nhấn [Menu] → Performance Edit → Arranger Setting Hướng dẫn sử dụng nhanh đàn Organ Roland BK3 11 Công Ty TNHH TM Minh Thanh P.I.A.N.O 369, Điện Biên Ph[r]

hapsichord và đàn vĩ cầm (violin). Sự học của Bach khá tiến bộ, tới năm 1700 nhờ giọng ca hay, Bach được chọn vào ban hợp ca gồm các học sinh nghèo tại nhà thờ Michaels ở Luneburg. Khi bị vỡ tiếng, Bach tiếp tục sống tại Luneburg trong một thời gian, thường vào đọc sách tại thư viện của nhà[r]

- Bật đàn ORGAN, điều chỉnh Style, tempo… tương ứng với bài hát cần ghiâm.- Khởi động phần mềm Cakewalk Pro Audio 9 và thiết lập như sau:o File\ New\ Normalo Click phải chuột lên Track1, chọn Track Properties…o Chọn nguồn âm phát trongmục Source, có các kênhMIDI từ 1 đến 16, ở đâychúng[r]

-Đèn chiếu Overhead. -Video-projector. -Phần mềm dạy học. Công nghệ kiểm tra trên vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứng dụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiện tôi thấy có các ưu thế sau: -GV chuẩn bị một lần mà được giảng dạy nhiều lần. -Các PM dạy học thay thế GV thực[r]

-Đèn chiếu Overhead. -Video-projector. -Phần mềm dạy học. Công nghệ kiểm tra trên vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứng dụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiện tôi thấy có các ưu thế sau: -GV chuẩn bị một lần mà được giảng dạy nhiều lần. -Các PM dạy học thay thế GV thực[r]

-Đèn chiếu Overhead. -Video-projector. -Phần mềm dạy học. Công nghệ kiểm tra trên vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứng dụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiện tôi thấy có các ưu thế sau: -GV chuẩn bị một lần mà được giảng dạy nhiều lần. -Các PM dạy học thay thế GV thực[r]

-Đèn chiếu Overhead. -Video-projector. -Phần mềm dạy học. Công nghệ kiểm tra trên vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứng dụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiện tôithấy có các ưu thế sau: -GV chuẩn bị một lần mà được giảng dạy nhiều lần. -Các PM dạy học thay thế GV thực h[r]

Nhạc Lý -Giáo Viên âm nhạc Ngũn Quang Thắng Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ ÂM NHẠC & ÂM THANH . 2: HỆ THỐNG ÂM THANH .I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN1/- Mục đích :• Giúp cho sinh viên nhận thấy được vai trò của nghệ thuật âm nhạc trong nhiệm vụ giáo dục trẻ ở các trường mầm non• Âm nhạ[r]

trình dạy học có thể sử dung các phương tiện dạy học sau: -Đèn chiếu Overhead. -Video-projector. -Phần mềm dạy học. Công nghệ kiểm tra trên vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứng dụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiệntôi thấy có các ưu thế sau: -GV chuẩn bị một lần mà đư[r]

HỌ VÀ TÊN:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp Năm . . . . .Trường TH HƯỚNG THỌ PHÚ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: TIẾNG VIỆT - Khối 5. Năm học : 2009 - 2010 Ngày thi : – – 2 010 - Thời gian : 90 phút I-Câu hỏi : (5 điểm)Câu 1 : Ghi dấu X vào trước những câu có t[r]

HỌ VÀ TÊN:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp Năm . . . . .Trường TH HƯỚNG THỌ PHÚ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: TIẾNG VIỆT - Khối 5. Năm học : 2009 - 2010 Ngày thi : – – 2 010 - Thời gian : 90 phút I-Câu hỏi : (5 điểm)Câu 1 : Ghi dấu X vào trước những câu có t[r]

sau đó mới ghép dần 2 tay. Bạn cũng nên luyện tập từng câu thật cẩn thận sau khi thuộc hãy ghép cả bài.- Sau khi tập đúng, tập thuộc từng câu nhạc 2 tay, để kiểm tra bài tập của bạn không bị sai trường độ (chỗ nhanh chỗ chậm) bạn cần ghép dần từng đoạn nhạc với nhịp trống của đàn (bạn chọn ti[r]

[r]

được nội dung chính của bài hát-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát đến hết bài hát và làm 1 số động tác ngẫu hứng cùng cô :vỗ tay, lắc lư người..-Phát triển tai nghe âm nhạc-Bước đầu trẻ nhận biệt được âm thanh to nhỏ của trống Xắc xô, Đàn organ, -Cho trẻ ngồi vòng tròn-Cô hát diễn cảm cho tr[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]