CÂU ĐƠN ĐẶC BIỆT TRONG TIẾNG VIỆT

CÁC KIỂU CÂU ĐƠN ĐÃ HỌC - Câu phân loại theo mục đích nói: + Câu nghi vấn + Câu trần thuật + Câu cầu khiến + Câu cảm thán - Câu phân loại theo cấu tạo: + Câu bình thường + Câu đặc biệt 1[r]

 HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN Sau khi vận dụng một số PPDH, kĩ thuật dạy học tích cực như bản đồ tư duy, kĩ thuật mảnh ghép, các trò chơi học tập, đặc biệt là kĩ năng phân biệt câu đơn và câu ghé[r]

D. Các mô hình câu đơn trong tiếng Việt
Câu đơn là câu có một kết cấu chủ - vị, nghĩa là kết cấu có hai vế được đặt theo quan hệ cú pháp cơ bản là quan hệ chủ ngữ và vị ngữ. Ví dụ câu “cô ấy thức suốt đêm”, “cô ấy” đóng vai trò là chủ ngữ của câu và “thức suốt đêm” là[r]

d/ Diễn đạt hành động sắp diễn ra trong tương lai hoặc trạng thái hiện tại dưới quan điểm hiện tại.
VD: 내일은 날씨가 좋습니다 / 좋아요 / 좋아 . Ngày mai thời tiết tốt.
다음 주 화요일은 16 일입니다 / 이에요 / 이오 . Thứ ba tuần sau là ngày 16.

Nắm được câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại, mổi vế câu ghép có cấu tạo như 1 câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý các vế khác. Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.

+ Mỗi vế của câu ghép thường có cấu tạo giống như 1 câu đơn ---BUỔI CHIỀU TIẾT 1: BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT _TIẾT 19: CÂU GHÉP_ I – MỤC TIÊU : GIÚP HỌC SINH HS nhận biết được câu ghép trong đ[r]

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm làm sáng tỏ thêm một số khía cạnh lí thuyết về nghĩa biểu hiện, tham thể chủ thể, đối thể trên cứ liệu tiếng Việt; đồng thời, cung cấp một tài liệu tham khảo hữu ích đối với việc nghiên cứu và dạy học ngữ pháp tiếng Việt. Mời các bạn cùng tham khảo!

Câu 8: Viết một đoạn văn (khoảng 80 – 120 chữ) về đất nước Việt Nam, trong đó có sử dụng ít
nhất 1 câu rút gọn và 1 câu đặc biệt. Gạch 1 gạch dưới câu rút gọn và gạch 2 gạch dưới câu đặc biệt.
D. HƯỚNG DẪN CHẤM:

Chức năng cú pháp chính là làm vị ngữ trong câu.(Cũng như danh từ,động từ có khả năng đảm nhận nhiều chức năng cú pháp khác nhau. Nhưng chức năng phổ biến và quan trọng nhất là làm vị ngữ trong cấu tạo câu,có vị trí trực tiếp đứng sau chủ ngữ. Do đó,chức năng của vị ngữ của động[r]

PHẦN I: MỞ ĐẦU
1. Mục đích nghiên cứu
Trong những năm gần đây, Việt Nam ngày càng mở rộng, hợp tác giao lưu với nhiều nước trên thế giới, trong đó có Hàn Quốc. Cùng với sự thiết lập quan hệ mạnh mẽ về chính trị, kinh tế, văn hóa giữa hai nước Việt – Hàn, tiếng Hàn Quốc ngày càng trở nên được yêu th[r]

_CÂU ĐƠN_ _CÂU RÚT GỌN_ _CÂU ĐẶC BIỆT_ _CÂU ĐƠN_ TRANG 3 TRANG 4 GẠCH DƯỚI CHỦ NGŨ , VỊ NGỮ TRONG NHỮNG CÂU SAU ĐÂY: CẬU KHÔNG ĐI THÌ MÌNH CŨNG KHÔNG ĐI NỮA VẬY.. CÔ GIÁO KỂ CHUYỆN THẠ[r]

Trong bài viết này, người viết vận dụng lí thuyết ngữ pháp chức năng của Halliday để triển khai vào câu đơn tiếng Việt mà cụ thể là loại câu quan hệ đồng nhất có từ là để thấy được sự đa dạng của phần Đề trong câu đơn tiếng Việt.

Trong bài viết này, người viết vận dụng lí thuyết ngữ pháp chức năng của Halliday để triển khai vào câu đơn tiếng Việt mà cụ thể là loại câu quan hệ đồng nhất có từ là để thấy được sự đa dạng của phần Đề trong câu đơn tiếng Việt.

1.1 Hướng phân tích theo quan hệ chủ -vị.
Đây là hướng phân tích cấu trúc cú pháp câu tiếng Việt phổ biến ở Việt Nam, hiện vẫn được sử dụng trong ngữ pháp nhà
trường. Hướng phân tích này chịu ảnh hưởng cách tích phân tích cấu trúc câu theo quan hệ chủ - vị của ngữ pháp truyền th[r]

- Phân tích tình huống có vấn đề.. Khi ta đưa ra ngữ liệu là một đoạn văn có câu đơn đặc biệt là ta đã tạo một tình huống nảy sinh mâu thuẫn : đó là học sinh đã được học về câu hai thàn[r]

_II.PHÂN LOẠI TỤC NGỮ TIẾNG VIỆT THEO QUAN ĐIỂM ĐỀ - THUYẾT_ TRANG 10 đôi cân xứng với nhau đối nhau, mỗi câu đơn có một Đề và một Thuyết.để khi tiếp cận người đọc đặc biệt là trẻ nhỏ và[r]

_CÂU ĐƠN_ _CÂU RÚT GỌN_ _CÂU ĐẶC BIỆT_ _CÂU ĐƠN_ TRANG 2 TRANG 3 GẠCH DƯỚI CHỦ NGŨ , VỊ NGỮ TRONG NHỮNG CÂU SAU ĐÂY: CẬU KHÔNG ĐI THÌ MÌNH CŨNG KHÔNG ĐI NỮA VẬY.. CÔ GIÁO KỂ CHUYỆN THẠ[r]

_CÂU ĐƠN_ _CÂU RÚT GỌN_ _CÂU ĐẶC BIỆT_ _CÂU ĐƠN_ TRANG 2 TRANG 3 GẠCH DƯỚI CHỦ NGŨ , VỊ NGỮ TRONG NHỮNG CÂU SAU ĐÂY: CẬU KHÔNG ĐI THÌ MÌNH CŨNG KHÔNG ĐI NỮA VẬY.. CÔ GIÁO KỂ CHUYỆN THẠ[r]

_CÂU ĐƠN_ _CÂU RÚT GỌN_ _CÂU ĐẶC BIỆT_ _CÂU ĐƠN_ TRANG 4 TRANG 5 GẠCH DƯỚI CHỦ NGŨ , VỊ NGỮ TRONG NHỮNG CÂU SAU ĐÂY: CẬU KHÔNG ĐI THÌ MÌNH CŨNG KHÔNG ĐI NỮA VẬY.. CÔ GIÁO KỂ CHUYỆN THẠ[r]

Các kiểu câu đơn Phân loại theo mục đích nói Phân loại theo cấu tạo Câu cảm thán Câu cầu khiến Câu nghi vấn Câu trần thuật Câu bình thường Câu đặc biệt 2.. Các dấu câu Dấu chấm.[r]