GIÁO TRÌNH HÌNH HỌA 2

- Cách nhìn khái quát, tổng hợp, toàn diện.- Vân dụng các bài học giải phẫu, xa gần, tiếp thu kiến thức từ những bài tượng bánthân người vào bài bán thân người,- Sinh viên nắm vững hơn về phương pháp xây dựng 1 bài Hình họa- Nâng cao khả năng chủ động phân tích bài vẽ ở mức độ cao hơn.- Có kh[r]

MỤC LỤCBÀI 1, 2 : KÝ HỌA DÁNG NGƯỜI, NHÓM NGƯỜI 1MỤC TIÊU 1NỘI DUNG 11. Giới thiệu chung 11.1 Khái niệm 11.2 .Đặc điểm, tính chất của ký họa 12 . Phân loại ký họa 22.1. Ký họa cảnh 22.2. Ký họa động vật 33. Ký họa dáng người 43.1. Phương pháp vẽ ký họa dáng tĩnh 43.2. Phương pháp vẽ ký họa dá[r]

Trường phái hội họa Pháp thế kỷ 19 ! Các họa sỹ của Trường phái hội họa Tân cổ điển thiên về hình họa, đề cao lý tưởng theo tinh thần Hy Lạp cổ đại mà ít chú ý đến màu sắc như bức "Lời tuyên thệ của nhà Horace" hay bức "Những cô gái Sabin", thì đến Trường phái hội họa Lãng mạn, các tác giả đ[r]

Chuyên đề tốt nghiệp GVHD :CH Phan Thanh HảiMột số ý kiến nhận xét đánh giá về kế toán tiêu thụ và xác định kết quả tiêu thụ tại công ty CP Nhựa Đà Nẵng:I Nhận xét , đánh giá :1, Ưu điểm :- Nhân viên kế toán của Công ty đều có kiến thức chuyên môn cao,kinh nghiệm thực tế nhiều vì vậy có thể cung cấp[r]

"nghệ thuật của Ngô Mạnh Lân là một nghệ thuật trong sáng, khoáng hoạt mà chừng mực, biểu lộ một cái nhìn lạc quan, dí dỏm, thoáng trào lộng nhưng không lộ liễu. Với một bảng màu phong phú và giàu sắc nhị đi đôi với một tạo hình thuông tuệ, vững vàng và nhã thú " Phải chăng đó chính là phong cách ng[r]

“NHÂN” VẼ ĐẸP… Trong số các họa sĩ bậc thầy hiện đại và đương đại Việt Nam, bên cạnh một Tô Ngọc Vân, một Nguyễn Phan Chánh, một Nguyễn Gia Trí hay một Trần Văn Cẩn, một Nguyễn Tiến Chung, một Nguyễn Sáng, một Bùi Xuân Phái, một Nguyễn Tư Nghiêm - thì Lưu Công Nhân xứng đáng là một đối tượng nghiên[r]

Ðiều Chỉnh Xếp Bài 17-10-2010, 09:56 AM #1 noonarc Super Moderator Tham gia ngày: May 2009Bài gửi: 2,600 Thanks: 718Thanked 1,597 Times in 747 Posts Giáo trình CẤU TẠO KIẾN TRÚC LỜI NÓI ĐẦUGiáo trình Cấu tạo kiến trúc này được biên soạn nhằm phục vụ cho học tập của sinh viên các trường Cao đ[r]

Nghệ sĩ say mê các nền văn minh Bắc Âu. Từ năm 1775, các chủ đề hư ảo và ma quái của văn học Đức, đưa nhiều quái vật, phù thủy và bóng ma lên tranh. Các bài thơ bằng tiếng Gaél của Ossian được một giáo viên người Scotland là James Macpherson chuyển tự và sáng tác lại phần lớn trong những năm 1760-17[r]

.CFG Cấu hình (Configuration)..CFL File CorelFlow..CGI File giao diện Gateway chung (Common Gateway Interface) - hỗ trợ máy chủ HTTP giao tiếp với chương trình máy tính để cung cấp các chức năng tương tác như biểu bảng tự điền..CGM Đồ họa CGM..CHK Đĩa kiểm tra DOS..CHP Biểu thị chương (Chapter) tron[r]

6. Tạo các Test Case từ các Use CaseCác Test Case sẽ chỉ cho người kiểm thử các bước nên thực hiện để kiểm tra mọi yêucầu. Trong bước này, chúng ta sẽ tập trung tạo các Test Case từ các Use Case. Nếu chúngta chưa tạo các kịch bản trong khi sinh ra các Use Case, chúng ta cần định nghĩa chúngbây giờ.[r]

.RND Định dạng AutoShade..RNL Đồ họa ratser trong GTX Runlength..RPT File Report..RTF Đồ họa và text của Microsoft..S File ngôn ngữ bậc thấp Assembly language trong Unix..S3M File nhạc MOD..SAM Trình AmiPro..SAV File trò chơi đã lưu..SBP Đồ họa Storyboard và text Superbase của IBM..SC Mã nguồn của P[r]

BÀI 6: CÁC PHƯƠNG PHÁP BiẾN ðỔIBÀI 6: CÁC PHƯƠNG PHÁP BiẾN ðỔI6.1 ðặt vấn ñề• Từ bài 1 ñến bài 5 chúng ta ñã thấy khi giải các bài toán về vị trí và lượng,nếu các yếu tố ñiểm, ñường thẳng, mặt phẳng có vị trí ñặc biệt thì bài toándễ giải hơn nhiều so với bài toán ở trường hợp bất kỳ (tổng quát)• Tro[r]

B2C’2417.1.1 Quay quanh trục t là ñường bằng b7.1.2 Quay quanh trục t là ñường mặt mVí dụ 2: Cho mfDD (VV1D x V2D ) và 2 ñiểm A, B∈ V2D . Bằng cách quay quanh trục t ≡ V2Ddựng tam giác ñều ABC (H7-4)Giải:• ðây là trường hợp riêng của phép quayquanh ñường bằng (t ≡ V2D ∈ P2 )• Vì A, B ∈[r]

3Giao ñiểm của ñường thẳng với mặt phẳng4.4Nếu ñường thẳng không song song với mặt phẳng, nó sẽ cắt mặt phẳng tạiñiểm, trên ñồ thức ta phải tìm ñược các hình chiếu của giao ñiểm ñó. ðểthuận lợi chúng ta chia bài toán này thành 2 trường hợp:1. Tr ng h p ñã bi t 1 hình chi u c a giao ñi m.• Trư[r]

là hình chi u song song c a đi m Aế ủ ểdĐ nh nghĩa:ị Tính ch t c a phép chi u song songấ ủ ế1. Hình chiếu của một đường thẳng không song song với hướng chiếu là một đường thẳngΠiasABAiBiaiaCó thể xác định ai như sau* Bước 1: Lấy 2 điểm A,

thức của đường thẳng d không cần biểu diễn hai điểm thuộc nó (hình 2.2) . ¾ Chú ý _ Những đường thẳng thuộc mặt phẳng phân giác1 có hình chiếu đứng và hình chiếu bằng dối xứng nhau qua trục hình chiếu x _ Những đường thẳng thuộc mặt phẳng phân giác 2 có hình chiếu đứng và hình chiếu bằng trù[r]

GlactozaN-acetyl-glucozaminTính đặc hiệu phế cầu XIV(Chất cơ bản)Glactoza N-acetyl-glucozaminTính đặc hiệu HFN. acetyl galatozaminL fuctozaTính đặc hiệu AN-acetyl-glucozaminGalaxtozaFFGalactozaTính đặc hiệu BN.a. glucozaminHình 2: Mô hình phần đặc hiệu các kháng nguyên[r]

Không nắm bắt được tiêu chí tuyển sinh của trường mình thi Tuy hội họa chung một gốc nhưng do tính chất đặc thù của ngành nghề nên mức độ đòi hỏi của mỗi trường một khác nhau. Hơn nữa, kỳ thi tuyển sinh là kỳ thi kiểm tra kỹ năng căn bản chứ không phải cuộc thi tài năng nên sự giải trình, sự hiểu vấ[r]

BÀI TẬP LỚN SỐ 8 (GHI KÍCH THƯỚC):- Sử dụng bút chì hoặc bút kỹ thuật để vẽ lại các hình sau theo tỷ lệ 1:1, pháthiện những chỗ sai sót hoặc chưa hợp lý trong cách ghi kích thước, ghi lại kíchthước của chúng theo đúng quy định của TCVN 5705:1993 (lựa chọn đủ số lượnghình trên 1 bản vẽ để thể hiện).1[r]

giáo trình điện tử toán cao cấp A2 chương 3 3 2 , giáo trình điện tử toán cao cấp A2 chương 3 3 2 , giáo trình điện tử toán cao cấp A2 chương 3 3 2 , giáo trình điện tử toán cao cấp A2 chương 3 3 2 , giáo trình điện tử toán cao cấp A2 chương 3 3 2 , giáo trình điện tử toán cao cấp A2 chương 3 3 2