MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH TRONG MÁY TÍNH

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính cầm tay để giải và tìm hướng giải cho một số dạng toán trong chương trình toán THPT ở trường THPT Tĩnh Gia 4, huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa.

Bài viết giới thiệu các chương trình tiên tiến tại một số trường đại học Việt Nam và Trường Đại học bang Arizona (Hoa Kì). Bài viết cũng đề cập đến mục tiêu xây dựng chương trình tiên tiến ngành Khoa học máy tính (KHMT) tại trường Đại học Vinh.

Quyền bảo vệ sự toàn vẹn của chương trình máy tính là quyền nhân thân thuộc về tác giả theo Luật Sở hữu trí tuệ Việt Nam hiện hành chưa phù hợp với đặc tính kỹ thuật của chương trình máy tính cũng như khuyến khích phát triển thị trường phần mềm. Do vậy, bài viết phân tích thực trạng pháp luật và kiế[r]

Tuần: 1 Ngày soạn: 05092020
Tiết: 1 Ngày dạy: 08092020
PHẦN I: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN

BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
Biết chương trình là cách để con ngườ[r]

Outlook Express. • Quét Internet: Tất cả những dữ liệu vào và ra sẽ được quét để kiểm tra virus trong thời gian thực,đảm bảo những dữ liệu bị nhiễm sẽ không được lưu vào máy tính của bạn • Bảo vệ file hệ thống: Những file riêng lẻ,những danh sách và ổ điữa sẽ được chỉ định cho việc qué[r]

Bài giảng Kiến trúc máy tính - Chương 3: Hàm và tổ chức chương trình cung cấp cho người học các kiến thức: Mở đầu, định nghĩa hàm, khai báo nguyên mẫu hàm, phạm vi của biến, hàm đệ quy, một số hàm chuẩn trong C,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Bài giảng Hệ thống máy tính và ngôn ngữ C - Chương 6: Lập trình hợp ngữ LC-3 cung cấp cho người học các kiến thức: Lập trình hợp ngữ, các thành phần của một chương trình hợp ngữ, quá trình hợp dịch, chương trình với nhiều modul. Mời các bạn cùng tham khảo.

Bài viết là sự kế thừa các nghiên cứu đã có để xây dựng mô hình tính, phương pháp giải và cả công cụ tính toán. Thuật toán được xây dựng cho phép thiết lập các chương trình máy tính cho các tính toán khác nhau.

Máy IBM System 360 được IBM đưa ra vào năm 1964 là họ máy tính công nghiệp đầu tiên được sản xuất một cách có kế hoạch.
Đặc biệt khái niệm họ máy tính bao gồm các máy tính tương thích nhau là một khái niệm mới và hết sức thành công. Nhờ đó mà một chương trình được viết ch[r]

Máy tính điện tử đầu tiênChiếc máy tính điện tử đầu tiên trên thế giới có tên là ENIAC .Được khởi công từ năm 1943 và hoàn thành voà tháng 2 năm 1946 . ENIACMáy ENIAC rất lớn và rất nặng. Nó chiếm diện tích gấp 10 lần diện tích căn phòng bình thường (20 m2).ENIAC là máy tính[r]

NGHỀ: KỸ THUẬT SỬA CHỮA, LẮP RÁP MÁY TÍNMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔN NGHỀ Mã đề thi: DA SCLRMT - LT32Câu Nội dung ĐiểmI. Phần bắt buộc1 Trình bày quá trình POST trong máy tính; Các lỗi có thể xảy ra trong quá trình POST?Quá trình POST máy tính:- Máy tính được "nuô[r]

Trên thực tế có nhiều loại máy tính cầm tay hỗ trợ tốt việc giải các bài toán Vật lí, tôi chọn hướng dẫn trên máy tính Casio fx 570MS vì nó có giá rẻ và thông dụng trong danh mục thiết bị được cung cấp ở trường THPT(Ở trường đã được cấp 40 máy tính cầm tay Casio fx 570MS), cũng như học sinh được học[r]

Đĩa cứng trong, đĩa cứng ngoài, các loại đĩa quang CD, DVD, thẻ nhớ, ổ nhớ di động CÂU 51: HỆ THỐNG NÀO LÀ TẬP HỢP CÁC CHƯƠNG TRÌNH PHẦN MỀM CHẠY TRÊN MÁY TÍNH, DÙNG ĐỂ ĐIỀU HÀNH, QUẢN L[r]

Bài giảng Nhập môn lập trình - Chương 2: Sử dụng những kiểu dữ liệu cơ sở trong chương trình trình bày các nội dung về cấu trúc chương trình bao gồm: Cấu trúc chương trình máy tính, chương trình đơn giản. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đã xác định một trong những năng lực chung cần có ở học sinh đó là năng lực sử dụng công cụ tính toán, trong đó có máy tính cầm tay. Yêu cầu đối với học sinh tiểu học và trung học cơ sở là sử dụng được máy tính cầm tay với những chức năng tính toán đơn giản t[r]

Bài giảng Kiến trúc máy tính - Chương mở đầu giới thiệu đến sinh viên những kiến thức cơ bản về khóa học như: Giải thích việc tổ chức và thực hiện một hệ thống máy tính ở cấp độ phần cứng; phát triển các chương trình hợp ngữ bao gồm các cấu trúc phức tạp; thiết kế và xây dựng một hệ thống máy tính c[r]

Sau khi hoàn tất môn học, sinh viên có khả năng sau: Hiểu về cách tổ chức và thiết kế, thực hiện một hệ thống máy tính căn bản (mức phần cứng); xây dựng và phát triển các chương trình bằng hợp ngữ với các cấu trúc hợp ngữ phức tạp; thiết kế và thực hiện một hệ thống máy tính với chức năng căn bản ch[r]

NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA 45P TIN HỌC 11
MỨC 1 BIẾT
1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (câu 1 đến câu 5)
Câu 1: Hãy chọn phương án ghép phù hợp nhất . Ngôn ngữ lập trình là gì :
A. phương tiện để soạn thảo văn bản trong đó có chương trình;
B. ngôn ngữ Pascal hoặc C;
C. phương tiệ[r]

Mã đề thi: DA SCLRMT - LT45Câu Nội dung ĐiểmI. Phần bắt buộc1 Quy trình cài đặt một phần mềm ứng dụng:- Chuẩn bị đĩa chứa bộ cài đặt của phần mềm ứng dụng cần cài. - Nhấn đúp vào tập tin setup.exe, install.exe, hoặc những biểu tượng đặc trưng của tập tin cài đặt (c[r]

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin - Mô đun 01: Công nghệ thông tin căn bản. Nội dung chính trong mô đun 1 gồm có: Kiến thức cơ bản về máy tính và mạng máy tính; các ứng dụng của CNTT-TT; An toàn lao động, bảo vệ môi trường trong ứng dụng CNTT-TT; an toàn thông tin khi làm việc với máy tính; phá[r]