TỪ NHIỀU NGHĨA HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ

Tổ: văn - sửLớp giảng dạy-6DGiáo viên :Nguyễn Ngọc Truyền Bài Chào mừng các thầy cô về dự giờChúc các em học sinh học thật tốt I. Kiểm tra bài cũ: 1.Nghĩa của từ là gì?nêu một vài chú thích trong các văn bản đã học•Nghĩa của từ là nội dung (sự vật,hoạt động,tính chất,quan hệ…mà từ bi[r]

- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời có thể có nghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác. VD: Động vật: thú, chim, cá + Thú: voi, hươu… + Chim: tu hú, sáo…. + Cá: cá rô, cá thu… c, Trường từ vựng: Là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. B. CÁC DẠNG BÀI TẬP[r]

từ tiếng Việt. Hãy tìm thêm trong mỗi hiện tượng chuyểnnghĩa đó ba ví dụ minh hoạ.a. Chỉ sự vật chuyển thành chỉ hành động:Cái cưa  cưa gỗ, cái cuốc  cuốc đất,cân muối  muối dưab. Chỉ sự hành động chuyển thành chỉ đơnvị:+ Đang gói bánh  ba góibánh+ Đang nắm cơm  ba nắm cơm+[r]

dụ: Chân đau, chân mèo…(2)Bộ phận dưới cùng của một só đồ vật có tác dụng nâng đỡ các bộphận khác. Ví dụ: Chân bàn, chân ghế,...Nghĩa chuyển(3)Bộ phận dưới cùng của một sự vật tiếp giáp và bám chặt vào mặt nền.Ví dụ: Chân núi, chân tường,…I. Từ nhiều nghĩaII. Hiện tượng chuyể[r]

Tiết 42 : TỔNG KẾT TỪ VỰNG A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 → 9 (từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa, hiện tượng chuyển nghĩa của từ.) B. Chuẩn bị - Hs ôn lại kiến thức về từ[r]

Bài 3.Tiết 11: NGHĨA CỦA TỪTiết 11: NGHĨA CỦA TỪI. Nghĩa của từ là gì?* Ví dụ: sgk/35-Tập quán : Thói quen của một cộng đồ:hình thành lâu đời trong đời sống và đưngười làm theo.- Lẫm liệt ::hùng dũng, oai nghiêm.- Nao núng : lung lay, không vững lòng ti:  Từ

TUẦN 5TUẦN 5 : : Bài 5,Tiết 17,18Bài 5,Tiết 17,18: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1(Làm ở lớp)(Làm ở lớp)Đề bài: Kể lại truyện truyền thuyết, cổ tích mà em thích nhấtĐề bài: Kể lại truyện truyền thuyết, cổ tích mà em thích nhất BÀI 5, Tiết 19BÀI 5, Tiết 19: TỪ NHIỀU NGHĨA[r]

Các cách nói giảm nói tránh1. Sử dụng các từ đồng nghĩa Hán Việt2. Sử dụng hiện tượng chuyển nghĩa thông qua hình thức ẩn dụ hoặc hoán dụ3. Sử dụng cách phủ định từ trái nghĩa4. Cách nói tỉnh lượcVd: Ông ấy sắp chết. > Ông ấy chỉ nay mai thôi.

• -KHÔNG THỂ COI ĐÂY LÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA LÀM XUẤT HIỆN TỪ NHIỀU NGHĨA VÌ NGHĨA CHUYỂN NÀY CỦA TỪ “HOA” CHỈ LÀ NGHĨA CHUYỂN LÂM THỜI, NÓ CHƯA LÀM THAY ĐỔI NGHĨA CỦA TỪ, TRANG 17 HƯ[r]

• -KHÔNG THỂ COI ĐÂY LÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA LÀM XUẤT HIỆN TỪ NHIỀU NGHĨA VÌ NGHĨA CHUYỂN NÀY CỦA TỪ “HOA” CHỈ LÀ NGHĨA CHUYỂN LÂM THỜI, NÓ CHƯA LÀM THAY ĐỔI NGHĨA CỦA TỪ, TRANG 17 HƯ[r]

Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từcủa từ - Từ đơn là gì? Cho ví dụ.1. Khái niệm:* Từ đơn là từ chỉ gồm một tiếng có nghĩa.VD: nhà, cây, biển, đảo, trời, đất...-Từ phức là gì ? Cho V[r]

lượng thì số lượng từ ngữ quá lớn, quá cồng kềnh … I. Sự phát triển của từ vựng:II. Từ mượn : Câu 1 :TiÕt 50 Từ mượn là những từ vay mượn của tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm … mà tiếng Việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị. Khái niệmCâu 2 : ABCD Chọn nh[r]

biết từ nóng- Ông ấy tính nóng(2)như lửa.nào là nghĩagốc? Từnóng nào lànghĩachuyển vàchuyển theophương thứcnào?-Từ nóng(1) là nghĩa gốc.- Từ nóng(2) là nghĩa chuyển. Từnóng(2) đã phát triển từ nóng(1) dựatrên sự tương đồng giữa cái nóng củathời tiết và cái nóng của tính cách.Vậy nó đượ[r]

HS đọc kỹ BT và trả lời các câu hỏi SGK ? Xác định nghĩa của từ “xuân, tay”? Thảo luận nhóm 4 người 3/ ? Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển HS trả lời cá nhân. ? Trường hợp a b chuyển nghĩa theo phương thức nào ? ? Qua các trường hợp cụ thể trên * Từ kinh tế ( vào nh[r]

như thế nào trong câu. Việc học và nắm vững các cụm từ, nhóm từ đồng âm khác nghĩa không khác gì lạc vào một ma trận, tuy nhiên tục ngữ Việt nam có câu “Cái khó ló cái khôn – No difficulties, no discovery”, nên chắc chắn bạn sẽ tự mình tìm ra được nhiều bí quyết học hay. Hãy cùng đón xem nh[r]

- TỪ “NHÓM” TRONG HAI CÂU THƠ “NHÓM NIỀM YÊU THƯƠNG…” VÀ “NHÓM DẬY CẢ…” ĐƯỢC DÙNG THEO NGHĨA CHUYỂN – CHUYỂN NGHĨA THEO PHƯƠNG THỨC ẨN DỤ: CÓ NGHĨA LÀ KHƠI DẬY HAY GỢI LÊN NIỀM YÊU THƯƠN[r]

Bài tập 2 : Giải thích nghĩa của các từ đánh trong các VD sau :a) Hồi ấy, ở Thanh Hoá có một ngời đánh cá tên là Lê Thận ( sự tích Hồ Gơm )b) Ngời Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lợc ( Lịch sử 6 )c) Cha đánh trâu cày, con đập đất. ( Em bé thông minh )Bài tập 3 Giải nghĩa từ xuân trong những câu[r]

ngời và động vật.B- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh mắt, bàn chân,..., bảng nhóm.C- Hoạt động dạy học chủ yếu.Hoạt động của thầy1. Bài cũ: Đặt câu với cặp từ đồng âm. Đọc câuvăn có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ.- G nhận xét, đánh giá điểm.2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.a. Phần nhận xét.Bài 1. - G[r]

3.2. Kĩ năng:- Nhận diện được từ thực hiện các thao tác phân xuất từ.- Nắm được thao tác cơ bản trong phân tích nét nghĩa, thành tố nghĩa.- Nắm được tiêu chí nhận diện các lớp từ. 3.3. Mục tiêu khác:Rèn luyện tính khách quan và minh xác trong học tập, nghiên cứu.4. Tóm tắt nội dung môn[r]

Phát triển từTạo từ ngữmớiMượn từ ngữnước ngoài 3 : Ng«n ng÷ ph¶i: Phát triểncả về nghĩa và số lượng mới đáp ứng được nhu cầu giao tiếp ngày một tăng. Tæng kÕt vÒ tõ vùng I. Sự phát triển của từ vựng:II. Từ mượn :1. Tõ m­în: Là những từ vay mượn của tiếng nước ngoài. Từ mượn là những từ vay m[r]