NGUYÊN TẮC GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thểPhương pháp phân tích ngôn ngữPhương pháp rèn luyện theo mẫuPhương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhómPhương pháp trò chơiPhương pháp đóng vai 1. PP phân tích ngôn ngữ Những thao tác cơ bản:Phân tích phát hiệnPhân tích[r]

1 2Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thểPhương pháp phân tích ngôn ngữPhương pháp rèn luyện theo mẫuPhương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhómPhương pháp trò chơiPhương pháp đóng vai 3Chia lớp thành 6 nhómMỗi nhóm thảo luận 1 PP cụ thểYêu cầu thảo luận: M[r]

Tài liệu thông tin đến các bạn với những nội dung khái niệm phương pháp dạy- học; các phương pháp dạy học Tiếng Việt; phương pháp phân tích ngôn ngữ; phương pháp rèn luyện theo mẫu; phương pháp giao tiếp; phương pháp trò chơi học tập...

Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN+ Học sinh 1, 2, 3: Chúc mừng bạn đạt giải cao trong cuộc thi./ Bạn giỏiquá! Bọn mình chúc mừng bạn./+ Học sinh 4: Mình rất cảm ơn các bạn./ Các bạn làm mình vui quá!/…Bướ[r]

2- Hệ thống hoá vốn kinh nghiệm tiếng Việt của từng đối tượng học sinh để có thểphát huy những kinh nghiệm tích cực, đồng thời hạn chế và loại bỏ dần nhữngkinh nghiệm tiêu cực qua những uốn nắn kịp thời. Ví dụ: Dạy bài “Từ mượn” Ngữ văn 6, tập 1, giáo viên thực hiện các thao tácphát huy tính[r]

2- Hệ thống hoá vốn kinh nghiệm tiếng Việt của từng đối tượng học sinh để có thểphát huy những kinh nghiệm tích cực, đồng thời hạn chế và loại bỏ dần nhữngkinh nghiệm tiêu cực qua những uốn nắn kịp thời. Ví dụ: Dạy bài “Từ mượn” Ngữ văn 6, tập 1, giáo viên thực hiện các thao tácphát huy tính[r]

I VỊ TRÍ CỦA GV TIỂU HỌC TRONG VIỆC DẠY TIẾNG VIỆT NÓI CHUNG VÀ DẠY TỪ LOẠI NÓI RIÊNG: Chú ý đến trình độ tiếng mẹ đẻ của học sinh (HS) là một trong những nguyên tắc đặc thù của dạy học môn Tiếng Việt (TV ) ở tiểu học .Dạy học môn TV đòi hỏi giáo viên (GV ) phải tìm hiểu, nắm được năng lực sử dụng T[r]

các tác giả nói khá rõ về: Giao tiếp và hoạt động giao tiếp. Những cơ sở của quan điểm giao tiếp trong dạy học Tiếng Việt. Sự thể hiện của quan điểm giao tiếp trong việc dạy học Tiếng Việt. Nội dung của chƣơng này là một trong<[r]

người trong cộng đồng xã hội, một nhu cầu mang tính bẩm sinh của con người. Con người có thể giao tiếp bằng nhiều phương tiện, nhiều kênh giao tiếp khác nhau nhưng xét ở mọi góc độ thì “ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người” (V.I Lê nin). Câu là[r]

Dạy học tập làm văn nói theo nghi thức ở lớp 2 là một định hướng cơ bản của việc đổi mới dạy học môn Tiếng Việt là: dạy học Tiếng Việt thông qua hoạt động giao tiếp, dạy học theo quan điểm tích hợp, dạy học phát huy tính tích cực.
Đây là quan điểm mới trong dạy học tiếng. Quan điểm này thể hiện tro[r]

lắt léo phức tạp đâu. Hãy tập trung học những từ thông dụng,nắm chắc nghĩa của chúng để chắc chắn sẽ không sử dụng sai trong mọi trường hợp. 3. Tập phát âm trước Thông thường khi học một từ bạn có thói quen xem ngay nghĩa của từ, thậm chí là cả cách dùng, các cụm từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa[r]

MODULE 23: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔNG NGỮ
GIỚI THIỆU
Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển ngôn ngữ và chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ theo nguyên tắc cơ bản của Giáo dục có chất lượng: Trẻ em được học trong một môi trường học tập thân thiện, phương pháp giản[r]

Vì sao bạn chưa học giỏi tiếng Anh?Bạn đã cảm thấy tự tin, dễ dàng khi giao tiếp tiếng anh chưa?Bạn có thể nói nhanh mà không cần suy nghĩ về bất cứ quy tắc ngữ pháp, phát âm nàochưa?Nếu câu trả lời là chưa thì hãy xem lại cách học của bạn.Nếu bạn bắt đầu học tiếng Anh từ cấp 1 và bây giờ bạn[r]

sáng kiến kinh nghiệm trung học sơ sở: MỘT vài KINH NGHIỆM về vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học TRỰC QUAN vào dạy học từ NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 8 Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
Nhà văn nổi tiếng người Pháp Anphôngxơ Đôđê từng viết: “ Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ còn giữ v[r]

Không có nguyên tắc giao tiếp nào bất biến, mà phải tuỳ vào từng trường hợp. Trong phần dưới đây là một số nguyên tắc “Đắc nhân tâm thường dùng trong giao tiếp kinh doanh”, và khi học bán hàng thường gặp tại các trung tâm đào tạo.

Một số nguyên tắc trong giao tiếp công sở.Không chỉ những bạn trẻ mới đi làm mà không ít người có thâm niên công tác vẫn cảm thấy mông lung, khó định hướng khi phải hài hòa rất nhiều mối quan hệ và vô số các nghi lễ khác nhau nơi công sở? Một số nguyên tắc cho những tình[r]

Môn tiếng việt trong chương trình bậc tiểu học nhằm hình thành và phát triển giúp học sinh có các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói,đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Giúp học sinh có cơ sở tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn tiếng việt (n[r]

Phá vỡ rào cản trong giao tiếp Trong giao tiếp, quan trọng nhất là học cách chia sẻ thông tin và rèn luyện không ngừng. Ngay cả khi làm việc nhóm, sự thoải mái cũng góp phần tăng cao lòng tự tin để thể hiện quan điểm của mình. Đây là những thông tin mà hơn 600 sinh viên[r]

Bài viết phân tích cơ sở và vai trò của việc vận dụng quan điểm hệ thống động - một quan điểm dạy học tích cực, gắn với giao tiếp - trong dạy học Ngữ văn. Từ đó, góp thêm một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc lĩnh hội, phân tích và đánh giá từ ngữ trong hoạt động giao tiếp nói riêng và trong dạy học Ng[r]