TRÒ CHUYỆN CÙNG CON

VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHUYỆN ĐƠN GIẢN BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C.
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHUYỆN ĐƠN GIẢN BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C.
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHUYỆN ĐƠN GIẢN BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C.
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHUYỆN ĐƠN GIẢN BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C.

Khám phá khoa học trò chuyện về ngôi nhà của béKhám phá khoa học trò chuyện về ngôi nhà của béKhám phá khoa học trò chuyện về ngôi nhà của béKhám phá khoa học trò chuyện về ngôi nhà của béKhám phá khoa học trò chuyện về ngôi nhà của béKhám phá khoa học trò chuyện về ngôi nhà của béKhám phá khoa học[r]

Đề: Cảm nhận của em về đoạn ông Hai trò chuyện với đứa conút. Dàn ýMB: Giới thiệu tác giả - tác phẩm ---> vấn đề TB : Cảm nhận: vVì sao ông Hai lại chọn đứa con út để tròchuyện. vNhỏ tuổi, ngây thơ, chưa hiểu chuyện đời. vGiải bày lòng mình để khảng định tình yêu củamình đối với làng chợ dầu, vớ[r]

Mặc dù người mẹ vắng nhà, nhưng nếu hai cha con luôn trò chuyện về mẹ, bé sẽ không hụt hẫng khi mẹ bất ngờ xuất hiện trở lại.. Còn dưới đây là câu chuyện của bé Quang, 6 tuổi, có những b[r]

PHÁT TRIỂNCỦA CÂY ĐỖ.- 4 QUYỂN NHẬT KÝ1. Hoạt động 1- Hát + vận động bài “Gieo hạt”.- Cả lớp mình hãy cầm tay nhau đứng thành vòng tròn hát và vận động bài hát“Gieo hạt” nhé.2. Hoạt động 2:* Quan sát cây đỗ theo nhóm- Tuần trước, cô và các con đã cùng nhau gieo hạt đỗ, bây giờ, các con[r]

- các con thường thấy ở đâu ?Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá-+ Cô lấy từng đồ chơi cho trẻ quan sát và hỏi trẻ+ Cái gì đây ?+ nó có màu gi?+ dùng để làm gi?+ cô cũng đặt câu hỏi tương tự với những đồ chơi khác…- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơiHoạt động 3: Bịt mắt đoán đồ vật- Ch[r]

Đây là bài làm dạng nghị luận xã hội. Vấn đề xã hội được bàn luận ở đây được dẫn dắt từ một tác phẩm văn học.
Xác định vấn đề nghị luận: Trên cơ sở hiểu được chủ đề của bài thơ: Thông qua lời người cha trò chuyện với người con về thái độ đối với những người ăn mày, bài thơ khắc sâu đạo lý:

1. Kiến thức:- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, nhớ các nhân vật trong truyện2. Kĩ năng- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng3. Giáo dục:- Trẻ tích cực tham gia giờ họcIII. Chuẩn bị:- Tranh truyệnIV. Hướng dẫn:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ*Hoạt động 1: Trò chuyện[r]

- Con nhận thấy điều gì khicon quay cái bàn đạp ngượcvề sau ?- Theo các con nghĩ khi đi xeđạp thì phải như thế nào ?(Đội mũ bảo hiểm, ngồichắc chắn, ...)- Con đã được đi xe đạpchưa?- Con cảm thấy thế nào ?...(Cho trẻ kể theo kinh - Trẻ nêu theonghiệm của trẻ)kinh nghiệm-[r]

trò chuyện về các loại côn trùng. tô màu con bướm.
NDTT: Hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát: ‘ Con chuồn chuồn”
Nghe hát: Em như chim bồ câu trắng.
TCAN: Hãy làm theo hiệu lệnh của cô
Lăn bóng và di chuyển theo bóng.

CHỦ ĐIỂM ĐỘNG VẬT
LẬP KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề: 1 Số con vật nuôi trong gia đình Từ ngày 24 2 đến 28 02 2014
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
7h – 8h Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình .
Dạy trẻ bi[r]

Câu 1. Cương xin học nghề rèn để làm gì ? Câu 2. Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ? Câu 3. Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? Câu 4. Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con . Câu 1. Cương xin học nghề rèn để làm gì ?Câu 2. Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?Câu 3. Cương thuyết phục[r]

GIÁO ÁN LỚP MẦMĐỀ TÀI: THỎ CON ĂN GII. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhận biết một số thức ăn của thỏ.- Hiểu được nội dung câu chuyện- Trẻ lập lại được một số lời thoại ngắn trong câu chuyện.- Phát triển vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn.II. Chuẩn bị:- Bài giảng soạn trên PP- Một số rau quả nhựa cho c[r]

Hát và vận động “vui đến trường ”- Trò chuyện với trẻ về vệ sinh răng miệng: Các con ơi mỗibuổi sáng thức dậy trước khi đến trường các con phải làmnhững công việc gì?( đánh răng, rửa mặt, chải tóc, ăn sáng,tập thể dục).- Cô giáo dục trẻ: Đúng rồi, mỗi sáng thức dậy trước khi đến[r]

ĐÓN TRẺ1. Yêu cầu Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trẻ đến lớp đúng giờ. Trò chuyện về gia đình của trẻ.2. Chuẩn bị Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.3. Hướng dẫn Cô đón trẻ từ tay phụ huynh Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc đi[r]

Công việc của bố em rất bận rộn lại cách nhà rất xa nên gia đình em ít có dịp sum họp đông đủ. Buổi tối thứ bảy vừa qua là dịp để cả nhà em quây quần trò chuyện. Công việc của bố em rất bận rộn lại cách nhà rất xa nên gia đình em ít có dịp sum họp đông đủ. Buổi tối thứ bảy vừa qua là dịp để cả nh[r]

Thứ
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Trò chuyện sáng Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập.
Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc.
Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồ[r]