Cuộc sống là sự vận động không ngừng nghỉ cho nên phải chạy đua với thời gian, phải chiến thắng thời gian mà sống trọn vẹn để tận hưởng cho kì hết những lạc thú của cuộc đời. - Câu nói ở đề bài cho thấy hai biểu hiện dường như trái ngược nhau nhưng lại thống nhất, với nhau trong hồn thơ Xuân Diệ[r]
BÀI VIẾT THAM KHẢO: Cùng mang tâm trạng bất hoà, bất lực sâu sắc trước thực tại đương thời, nhưng không như Tản Đà Nguyễn Khắc Hiếu thường thả hồn mình theo những ước mơ về chốn Bồng Lai tiên cảnh, Á Nam Trần Tuấn Khải lại trở về quá khứ, lật lại những trang sử hào hùng của dân tộc . Mượn những biểu[r]
Thơ Xuân Diệu còn là một nguồn sống dào dạt chưa từng thấy ở chốn nước non lặng lẽ này, Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống cuống quýt, muốn tận hưởng cuộc đời ngắn ngủi của mình. Nếu phải chọn một nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào Thơ mới (1930-1945), mọi ngườ[r]
- Câu nói ở đề bài cho thấy hai biểu hiện dường như trái ngược nhau nhưng lại thống nhất, với nhau trong hổn thơ Xuân Diệu. Nhà thơ yêu đời, yêu cuộc sống (tha thiết, rạo rực) nhưng đồng thời cũng chán nản, hoài nghi, cô đơn băn khoăn. Hai tâm trạng ấy có mối quan hệ nhân quả với nhau, cẩn được giả[r]
Nhà thơ viết lên bài với một tấm lòng yêu thương, trân trọng, ngợi ca những tài năng, sự đóng góp của những lớp người đi trước với nền văn hoá của dân tộc. Trước kia, vào những ngày Tết, trên bàn thờ tổ tiên, bên cạnh cặp bánh chưng, mâm ngũ quả là đôi câu đối Tết. Bởi chính vậy, những ông đồ gi[r]
Bài ca là lời của cô gái, bày tỏ một ước mơ trong tình yêu đôi lứa. Chỉ có hai câu lục bát mà đủ diễn tả một tình yêu thiết tha, mãnh liệt Bài ca là lời của cô gái, bày tỏ một ước mơ trong tình yêu đôi lứa. Chỉ có hai câu lục bát mà đủ diễn tả một tình yêu thiết tha, mãnh liệt. Bài ca mở[r]
Giáo dục công dân là một môn học nằm trong hệ thống giáo dục ở nhà trường, nó có nhiệm vụ giáo dục trực tiếp cho các em về đạo đức, lối sống và nhân cách. Thế nhưng từ lâu nó được xem là môn phụ nên học sinh không tha thiết học môn này, giáo viên cũng không mấy mặn mà khi giảng dạy.Khi được hỏi chất[r]
I. Kiến thức cơ bản: 1. Tác giả: - Xuân Diệu (1916-1985), tên khai sinh là Ngô Xuân Diệu, bút danh: Trảo Nha. - Quê cha ở Hà Tĩnh, quê mẹ ở Bình Định, lớn lên ở Quy Nhơn. Xa gia đình từ nhỏ và sống ở nhiều nơi. Mỗi miền đất có ảnh hưởng nhất định đến hồn thơ ông. - Trước các[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮKKỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNăm học: 2016 - 2017Môn thi: Ngữ vănThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gianphát đềCâu 1: (2,0 điểm)Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi dưới đây:“Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quantrọn[r]
Đã là người Việt nam, ai lớn lên mà chẳng mang theo, dù ít, dù nhiều hơi ấm của những lời ru, những lời yêu thương êm đềm khi xưa mẹ hát. Đã mang trong mình dòng máu Việt, ai mà chẳng có một góc tuổi thơ trong sang, hồn nhiên, chập chờn theo đôi cánh cò trắng ở nơi sâu thẳm hoài niệm, tâm hồn. C[r]
2Cách biểu hiện cảm xúc riêng2,0- Hình thức lời tâm tình của cha với con; giọng điệu tha thiết, trìu mến, 0,5tin yêu; thể thơ tự do; ngôn ngữ mộc mạc, bình dị mà sâu sắc, mangđậm dấu ấn cách tư duy của người miền núi (cặp đại từ nhân xưng cha- con, cách dùng cụm từ người đồng mình, sự[r]
Soạn bài lớp 11: Tương tưI. Tìm hiểu chung1. Tác giả- Nguyễn Bính (1918 -1966), tên khai sinh là Nguyễn Trọng Bính- Ông được vinh danh là nhà thơ làng quê Việt Nam- Phong cách thơ:+ Đậm đà phong vị ca dao dân ca+ Cái “tôi” của Nguyễn Bính mang tâm trạng bất an của một tâm hồn tha thiết vớinhữ[r]
Qua khúc hát ru ta thấy tình cảm của mẹ đốì với con là tình yêu đằm thắm lớn lao. Mẹ yêu con, mong con khôn lớn trưởng thành, mong con được sống trong hòa bình. Tình yêu con tha thiết biến thành lời ru với những ước mơ dịu ngọt. Phân tích hình ảnh người mẹ Tà ôi được rniêu tả trong bài thơ: Hình[r]
Tinh yêu là một đề tài quen thuộc trong thơ ca. Nhưng không phải vì thế mà nó thành đơn điệu và nhàm chán. BÀI LÀM Tinh yêu là một đề tài quen thuộc trong thơ ca. Nhưng không phải vì thế mà nó thành đơn điệu và nhàm chán. Mỗi bài thơ, mỗi nhà thơ là một thế giới riêng, một nhu cầu, một khao k[r]
Đã có bao nhiêu người đã yêu, bao nhiêu người đang yêu và bao nhiêu thơ tình yêu trên thế gian này!Vậy mà mỗi ngày lại mới. Tình yêu không có tuổi thơ tình lại càng không có tuổi bao giờ. Trên thế giới có biết bao nhà thơ nổi tiếng: Rimbô, Véclen rồi Puskin, Bairơn… và mỗi người một vẻ một sắc thái[r]
Lá thư bị đốt cháy Puskin 1. Thôi từ biệt, lá thư của tình yêu, từ biệt Nàng đã quyết sao ta còn luyến tiếc Sao bàn tay mãi chẳng chịu buông ra Cho lửa thiêu hết thảy niềm vui sướng của ta! 2. Nhưng đã đủ. Hỡi tình thư bốc cháy! Tâm hồn ta không còn nghe, chẳng thấy Ngọn lửa tham đã[r]
I. - Mở Bài - Trích trong tập “Thơ-Thơ” (1938). - Ba phần: + Câu 1-11: Tâm trạng reo vui trước vẻ đẹp thiên nhiên. + Câu 12-30: Tâm trạng u buồn, hoài nghi. + Câu 31-40: Lòng yêu cuộc sống đến cuồng nhiệt. II. Thân Bài 1. Tiếng reo vui trước vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân (Câu 1-11) * “Tôi muố[r]
Đọc và cảm nhận tình yêu thương chan chứa trong bài thơ “Bếp lửa”, người đọc thấy yêu hơn, trân trọng hơn những ngọn lửa tỏa trong căn nhà mình cùng những người thân yêu ta có được trên đời. Tình cảm gia đình là một mảng đề tài quan trọng của văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ[r]
Tác giả Puskin (1799 - 1837) là nhà thơ Nga thiên tài. Xuất thân gia đình quý tộc. Mê thơ và làm thơ hay từ thuở học sinh. Khát vọng tự do thấm đượm trong thơ Puskin. Tình bạn, tình yêu là cảm hứng trong nhiều bài thơ của Puskin. Tác phẩm gồm có: Trường ca Người tù Capca. Những người X[r]
Chỉ có sóng mới đêm ngày trào dâng, trái tim yêu đêm ngày cũng vậy. Cái hồn hậu, cái đắm say, cái tha thiết nhất được biểu hiện bằng hình tượng thơ này. Lấy sóng để nói nỗi nhớ, nói tình yêu thì không hẳn chỉ có Xuân Quỳnh nhưng quả là đến Xuân Quỳnh thì hình tượng thơ này trở nên mới mẻ bao nhiêu.[r]