GIÁO ÁN TIN HỌC 8 TIẾT 44: HỌC VẼ HÌNH VỚI PẦN MỀM GEOGEBRA

Giáo án tin học lớp 8 học vẽ hình với phần mềm geogebra I. Mục tiêu - Học sinh thực hành được các ứng dụng cơ bản của phần mềm vẽ hình học geogebra. - Nắm được cách vẽ một hình nào đó khi sử dụng phần mềm geogebra nà[r]

Giáo án tin học lớp 8 học vẽ hình với phần mềm geogebra I. Mục tiêu - Học sinh thực hành được các ứng dụng cơ bản của phần mềm vẽ hình học geogebra. - Nắm được cách vẽ một hình nào đó khi sử dụng phần mềm geogebra nà[r]

Giáo án tin học 7 HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I - Mục tiêu a. Kiến thức - Biết ý nghĩa của phần mềm. - Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên màn hình của phần mềm - Biết được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ[r]

Trường Đại Học Phạm Văn ĐồngGiáo Án: Tin học 8Tiết 47: Bài Tập Thực Hành: Học Vẽ Hình Với Phần Mềm Geogebra (tt)Người soạn: Phùng Thị Hồng LợiLớp: CTT08 Bài tập thực hành: học vẽ hình với phần mềm GeoGebraNội dung tiết học:Bài 6: Vẽ h[r]

Vẽ đoạn thẳng AA’, xác định điểm đối xứng với C qua đoạn thẳng AA’. - Các em về nhà học bài, ôn lại các thao tác vẽ.- Chuẩn bị bài mới.

22- Đây là chương trình dùng để vẽ các hình hình học.- Đặc điểm quan trọng của phần mềm là khả năng tạo ra sự gắn kết giữa các đối tượng hình học (quan hệ).- Phần mềm có thể vẽ được các hình rất chính xác và các hình này có khả năng tương tác với người dùng, chuyển[r]

Gv: D¬ng ThÞ Ngäc LiÔu I. GIỚI THIỆU PHẦN MỀMII. LÀM QUEN VỚI GEOGEBRAIII. VẼ HÌNH ĐẦU TIÊN: TAM GIÁC ABC- Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng - Nháy chuột tại vị trí bất kỳ trên hình (em sẽ thấy hiện chữ A) di chuyển đến vị trí thứ hai và nháy chuột. Như vậy ta vừa tạo xong đoạn[r]

Trường THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án tin 8 Tuần : 23Tiết : 43+44Ngày soạn: 23/01/2011 Ngày dạy : 24/01/2011 HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRAI. Mục tiêu 1. Kiến thức- HS hiểu cách khởi động phần mềm Geogebra, màn hình làm việc, các thanh công cụ, các nút l[r]

2, , Xn. Biết rằng n, X1, X2, , Xn là các số nguyên nhập từ bàn phím (n>0) ?(4đ) PHÒNG GD&ĐT TÂN THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS TÓC TIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT - HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010Môn : Tin học 8 ([r]

-Tương ứng vói nhiều biểu tượng trên thanh công cụ sẽ có nhiều công cụ.Nháychuột vào nút nhỏ hình tam giác phía dưới các biểu tượng sẽ làm xuất hiện cáccông cụ khác nữa.-Công cụ chọn-Dùng để di chuyển đối tượng làm cho đối tượng di chuyển trên màn hình.d.Mở và ghi tệp vẽ hình+M[r]

-Chọn màu viền của hình chữ nhật đặc: Kích nút phải vào mầu cần chọn trên bảng màu. -Kích chọn nét vẽ dày mỏng theo ý muốn. -Đưa trỏ chuột vào phần diện tích vẽ và đặt tại vị trí bắt đầu vẽ hình chữ nhật sao cho nó có dạng dấu cộng. -Giữ nút trái và rê theo hướng e[r]

1 HỌC VẼ HÌNH HỌC HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI ĐỘNG VỚI GEOGEBRAGEOGEBRATuần 30 – Tiết 22 Giáo án Tin 7 – Tăng Hữu Lợi 2 1. Giới thiệu phần mềm:* Phần mềm GeoGebra là phần mềm cho phép vẽ và thiết kế các hình dùng để học tập hình học trong c[r]

phần  HS trả lời theo yêu cầu của GV Thanh bảng chọn Khu vực trung tâm là nơi thể hiện các hình hình học Hoạt động 4: Quan hệ giữa các đối tượng hình học Mục tiêu: Biết đặc tính quan trọng của phần mềm là quan hệ logíc chặt chẽ giữa các đối tượng sẽ tạo “hình học động”

Bài 69 SGK/141. Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng a. Vẽ cung tròn tâm A cắt đường thẳng a ở B và C. Vẽ các cung tròn tâm B và C có cùng bán kính sao cho chúng cắt nhau tại một điểm khác A, gọi đó là điểm D. Giải thích vì sao AD vuông góc với đường thẳng a.aAB CDH1 2GTKLA aAB ACBD CD∉==A[r]

cạnh đối bằng nhau, và giao điểm của hai ? 2. Làm vào bảng phụ và rút ra kết luận . -Ghi định lý, vẽ hình ghi giả thiết kết luận. -Theo nhận xét ở bài cũ thì hình bình hành có các cạnh đối bằng nhau. I AC cắt BD tại I K/L a) AB= CD; AD= BC b)

Giáo án Mĩ thuật, bài Vẽ tượng phạt mảng tiết 1: Vẽ hình , bài học dành cho học sinh phổ thông. Bài soạn có đầy đủ hình ảnh minh họa, tiến trình bài dạy rõ ràng, khoa học; nội dung đầy đủ, có tính hệ thống.

 ">P-$!GPK!L%)C$4$@1-@$$$GH&$!%$'QGRSTFUS>A$%:@46O)LV:%W9;A 9BS;<= ;&lt[r]

Yêu cầu học sinh khởiđộng phần mềm Geogebra. Hoạt động 2: Sử dụngphần mềm để làm một sốbài tậpSử dụng phần mềm để vẽmột số hình sau:+ Kích đúp vào biểu tượng ở trên màn hình nền để khởi động phần mềm theo yêu cầu của giáo viên.+ Dùng công cụ vẽ đoạn thẳngđể vẽ các[r]

GV: Hướng dẫn cho hs các bước mở tệp đã có.HS: Lắng nghe và ghi bài.GV: Yêu cầu hs mở tệp bàitập.HS: Thực hành.4) Thoát khỏi phần mềmGV: Yêu cầu hs nhìn vào SGK và trả lời có mấy cách thoát khỏi phần mềm?HS: Nhìn vào sách và trả lời.HS: Ghi bài.GV: Yêu cầu hs thoát khỏi phần mềm Geogebra.HS:[r]

biết các thành phần chính.+ HS: Các thành phần chính là:- Các bảng chọn;- Các nút lệnh;- Thanh cơng cụ;- Con trỏ soạn thảo văn bản;- Vùng soạn thảo văn bản;- Thanh cuộn dọc;- Thanh cuộn ngang.+ HS: Quan sát chú ý lắng nghe,theo dõi các thao tác của Gv thựchiện để thấy và nhận biết.biểu tượng phần mề[r]