SỰ HÌNH THÀNH GIAO TỬ ĐỰC HẠT PHẤN

hưởng của dạng cách li nào sau đây:A. Cách li sinh sảnB. Cách li địa líC. Cách li sinh tháiD. Cách li di truyềnCâu 37. (ID: 92639) Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào sau đây có vai trò truyền nănglượng từ môi trường vô sinh vào quần xã sinh vật?4/13A. Sinh vật sản xuất.B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1.[r]

SỞ GD&ĐT ĐĂK LĂKTRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGTỔ SINH – CNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2016-2017)MÔN: SINH HỌC 11Thời gian làm bài: 45 phút;ĐỀ CHÍNH THỨCMã đề thi 357I. Phần trắc nghiệm (6 điểm) gồm 24 câu:Câu 1: Ý nào không đúng khi nói về quả?A. Quả có vai trò bảo vệ hạt.B. Quả[r]

SINH SẢNsinh sảnHỮU TÍNH ỞTHỰC VẬT4. Sự tạo quảvà kết hạt2. Sự hình thànhhạt phấn và túi phôi3. Thụ phấnvà thụ tinhBài 42.42. SINHSINH SẢNSẢN HỮUHỮU TÍNHTÍNH ỞỞ THỰCTHỰC VẬTVẬTBàiSinh sản hữu tính: là hình thức sinh sản có sựkết hợp của giao tử đực (n) và giao tử c[r]

Câu 1: tại sao hai anh em trong một gia đình lại có kiểu gen khác nhau?
Câu 2: Ứng dụng của di truyền học trong nông nghiệp, y học, xã hội và điều tra tội phạm
Có thể chuyển gen lục lạp vào cơ thể con người hay không?
Tại sao NST khổng lồ lại có ở ruồi giấm?
Ý nghĩa của sinh sản vô tính trong nông n[r]

SINH SẢN LÀ GÌ? là một quá trình sinh học tạo ra các sinh vật riêng biệt mới. Đó là một đặc điểm cơ bản của tất cả sự sống.
có hai loại: sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính
SINH SẢN VÔ TÍNH: Khái niệm: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà trong đó không có sự kết hợp giữa các yếu tố đực và y[r]

B. Đột biến lặp đoạn luôn làm tăng khả năng sinh sản của thể đột biến.C. Đột biến lặp đoạn làm tăng chiều dài của nhiễm sắc thể.D. Đột biến lặp đoạn dẫn đến lặp gen, tạo điều kiện cho đột biến gen.Câu 96. Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Biếtrằng k[r]

SOẠN SINH HỌC 11Bài: Sinh sản hữu tính ở động vậtI.KIẾN THỨC CƠ BẢNSinh sản hữu tính là kiểu sinh sản tạo ra cá thể mới qua hìnhthành và hợp nhất 2 loại giao tử đơn bội đực và cái để tạo ra hợp tửlưỡng bội, hợp tử phát triển cá thể mớiQuá trình sinh sản hữu tính gồm 3 giai đoạn: hìn[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH KHỐI B NĂM 2014 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 4 Câu 1: Nhận định nào dưới đây chưa đúng? A. hệ sinh thái là sự thống nhất của quần xã sinh vật với môi trường mà nó tồn tại B. do[r]

Mã 201 – môn Sinh 2017Câu 102. Phép lai P: ♀ XAXa × ♂ XaY, thu được F1. Biết rằng trong quá trình giảm phânhình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể giới tính không phân li trong giảm phân I, giảmphân II diễn ra bình thường; Quá trình giảm phân hình thành giao tử đực diễn[r]

D. 1.Câu 99: [ĐH2017] Hệ sinh thái nào sau đây thường có độ đa dạng loài cao nhất?A. Rừng rụng lá ôn đới.B. Rừng mưa nhiệt đới.C. Rừng lá kim phương Bắc.D. Đồng rêu hàn đới.abAbaB abCâu 100: [ĐH2017] Phép lai P:× , thu được F1. Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, cácalen trội là trội hoàn toàn[r]

CÂU 442d/ Chiết cành.CÂU 443b/ Tạo ra cây con giống cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái.CÂU 444: d/ Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch và biết trước đặc tính của quả.CÂU 445: c/ Thân rễ.CÂU 446: a/ Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh ở những thực vật c[r]

LÝ THUYẾT VỀ GIẢM PHÂN SINH HỌC 91. Thụ tinhThụ tinh là sự kết hợp giữa một giao tử đực với một giao từ cái (hay giừa một tinhtrùng với một tế bào trứng) tạo thành hợp tử (hình 11). Sự thụ tinh giữa các loại giaotử đực và cái diễn ra với khả năng như nhau. Thực chất của sự thụ t[r]

Câu 16: Ở ruồi giấm, một học sinh quan sát quá trình giảm phân hình thành giao tử của một tế bào sinh dục có kiểu gen AaBb XHY từ đó ghi vào sổ thí nghiệm một số nhận xét sau:
(1) Quá trình giảm phân hình thành giao tử sẽ tạo ra 4 tinh trùng mang các tổ hợp NST khác nhau.
(2) Hiện tượng hoán vị xả[r]

phóng giao tử ra môi trường ngoài,nhưng phát ra ống giao hợp, dẫn cácnhân sinh sản, xuyên qua vách phònggiao tử cái, đi đến các noãn cầu.Ngoài ra, sự tồn tại của các ống phấn(hay ống giao hợp) thể hiện sự tiến bộnào đó cho tính hiệu quả của các giao tử,mà chúng không có nguy cơ[r]

IV. Sự tăng, giảm số lượng sâu ăn lá ngô sẽ ảnh hưởng đến sự tăng, giảm số lượng nhái.A. 1.B. 3.C. 2.D. 4.Câu 95. Khi nói về quan hệ giữa các cá thể trong quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây sai?A.Quan hệ hỗ trợ đảmbảo cho quần thể tồn tại ổn định, khai thác tốiưu nguồn sống của môitrường.B. Qu[r]

Hạt phấn(n)Túi phôi(n)3TBtiêubiếnCỦNG CỐTiết 45 §. 42Lựa chọn và khoanh vào đáp án đúng:Câu 1: Quả được hình thành từ:A. Bầu nhuỵB. Noãn đã thụ tinhC. Đầu nhuỵD. Vòi nhuỵCâu 2: Thụ tinh là quá trình:A. Hình thành giao tử đực và giao tử cáiB. Hợp nhất[r]

- Chuyển đoạn: 1 đoạn của NST này bị đứt ra rồi gắn vào 1 NST khác, hoặc 2NST khác cặp cùng đứt một đoạn nào đó rồi trao đổi đoạn bị đứt với nhau. Độtbiến chuyển đoạn lớn thường gây chết hoặc mất khả năng sinh sản, tuy vậy trongthiên nhiên, hiện tương chuyển đoạn khá phổ biến ở các loài đậu, chuối,[r]

Hoa bao gồm các bộ phận chính: đài, tràng, nhị và nhuỵ. Hoa bao gồm các bộ phận chính: đài, tràng, nhị và nhuỵ. Đài và tràng làm thành bao hoa bảo vệ nhị và nhuỵ. Tràng gồm nhiều cánh hoa, màu sắc của cánh hoa khác nhau tuỳ loại. Nhị có nhiều hạt phấn mang tế bào sinh dục đực. Nhuỵ có bầu chứa no[r]

Có tới 700-800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí lên lên tới-70-80 cm2 (0,5 điểm)Câu 6: (2, 0 điểm)Ở cà độc dược 2n = 24, trong quần thể thấy xuất hiện một số cá thể có 23 NST, 25NST, 22 NST.a) Hãy cho biết cơ chế xuất hiện và tên gọi của các dạng này. Trong các dạng độtbiến này, dạng nào[r]

(hoa đã nở- bao phấn chín) cho phấn rơi vào túi ni lông(giấy)Khẽ rắc phấn hoa vào nhụyhoa cáiGiao phấn cho cây dừa sáp ở Trà VinhPhấn của cây hoa đực có màu trắng nhạt lấy xuốngchà cho bể nát có màu đenbỏ vào thùng kín phơibóng râm duy trì ở nhiệt độ 37 – 400 hòa phấnvào dung[r]