HƯỚNG DẪN GIẢI VÀ BIỆN LUẬN PHƯƠNG TRÌNH

Một số kinh nghiệm trong giải và biện luận phương trình, bất phương trình Một số kinh nghiệm trong giải và biện luận phương trình, bất phương trình Một số kinh nghiệm trong giải và biện luận phương trình, bất phương trình Một số kinh nghiệm trong giải và biện luận phương trình, bất phương trình Một[r]

giải hệ phương trình hay và khó

















































































































































































































hướng dẫn giải hệ phương trình 1
hướng dẫn giải hệ phương[r]

Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1 MÔN TOÁN LỚP 10NĂM HỌC 2013-2014TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊNA/ Chương trình cơ bản:I/ Đại số:- Mệnh đề.- Tập hợp, các phép toán trên tập hợp, các tập hợp số.- Hàm số - sự biến thiên, tính chẵn lẻ của hàm số; hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai.- Phương trình; giải và biện[r]

hệ phương trình và phương pháp giải phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hoá vô cơ phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học vô cơ các dạng hệ phương trình và phương pháp giải phương pháp giải và biện luận phương trình bậc 2 phương pháp giải toán tiểu học phương pháp thay thế phuong phap giai cac b[r]

hệ phương trình và phương pháp giải
phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hoá vô cơ
phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học vô cơ
các dạng hệ phương trình và phương pháp giải
phương pháp giải và biện luận phương trình bậc 2
phương pháp giải toán tiểu học phương pháp thay thế[r]

Chương 1PHƯƠNG TRÌNH – BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨNLUYỆN THI ĐẠI HỌCVẤN ĐỀ 1Phương trình bậc nhất một ẩn : ax + b = 0I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ1. Đònh nghóa:Phương trình bậc nhất 1 ẩn là phương trình có dạng ?ax + b = 0 (a ≠ 0), a và b là các hệ số, x là ẩn số2. Giải v[r]

Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 Lý thuyết phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Tóm tắt lý thuyết 1. Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 (1) a≠ 0 : (1) có nghiệm duy nhất x = . a = 0; b ≠ 0; (1) vô nghiệm. a=0; b = 0: (1) nghiệm đúng với mọi x ∈ R. Ghi chú:[r]

Từ bài toán đơn giản không giải phương trình tính tổng và tích 2 nghiệm của phương trình bậc 2 , học sinh có phương tiện là hệ thức Vi – ét để tính toán . Hệ thức còn giúp học sinh xét dấu 2 nghiệm của phương trình mà khong biết cụ thể mỗi nghiệm là bao nhiêu .
Giải và biện luận phương trình bậc 2 c[r]

HỆ số bất định
phân tích hẳng đẳng thức
hệ số biến thiên
hằng số biến thiên
Bài toán hồi quy, hệ đối xứng
Đặt ẩn phụ đưa về hệ phương trình
Bài toán có nhiều cách giải
1. Kỹ thuật nhân, chia đơn thức, đa thức, hằng đẳng thức. 2. Nắm vững các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử. 3. Nắm vững c[r]

x a ,b Nếu y  f (x) nghịch biến / [a, b] thì Min f  x   f  b  ; Max f  x   f  a x a ,bx a ,b Hàm bậc nhất f  x   x   trên đoạn  a; b  đạt giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất tại các đầumút a; bII. PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ BIỆN LUẬN PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNGTRÌNH1.[r]

Học sinh nắm chắc hơn các bước khảo sát hàm số bậc 3, định nghĩa hàm số đồng biến, nghịch biến trên khoảng, nửa khoảng, đoạn, điều kiện đủ để hàm số đồng biến, nghịch biến trên khoảng, nửa khoảng, đoạn, tìm m để hàm số đồng biến (nghịch biến) trên tập xác định. Nắm vững hơn về định nghĩa cực đại và[r]

1. Viết chương trình nhập vào 2 số nguyên dương a, b. Tìm Max, Min của hai số đó.
2. Viết chương trình nhập vào 3 số nguyên dương a, b,c. Tìm Max, Min của ba số đó. Kiểm tra 3 số đó có phải là 3 cạnh của tam giác hay không?
3. Viết chương trình giải và biện luận phương trình bậc nhất ax + b = 0.
4.[r]

Bài 1. ( 2 điểm)Cho hàm số f(x) =Chứng minh rằng 1 x sin xdx4 4 2= f’(0).Bài 2. ( 2 điểm)Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh bởi miềnkhi quay quanh trục oy.Bài 3. ( 2 điểm)Tìm m để bất phương trình: mx2 + mx + m 2  0 có nghiệm x(1;2).Bài 4. ( 2 điểm)Giải và biện luận phương trình: 4x+1+2(m[r]

TÓM TẮT KIẾN THỨCI. Quy Luật Di Truyền Của Menđen:1. Nhận dạng bài tập thuộc quy luật Menđen:a. Đề bài đã cho các ĐK nghiệm đúng:- Mỗi tính trạng do 1 gen quy định.- Mỗi gen nằm trên 1 NST hay các cặp gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau.b. Đề bài đã xác định tỉ lệ phân li KH ở đời con:- Ở[r]

LỜI MỞ ĐẦU


Trong chương trình toán phổ thông, phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối là một kiến thức cơ bản và quan trọng mà học sinh cần phải nắm bắt. Đây là mảng kiến thức được xem là tương đối khó đối với học sinh, bởi khi gặp bất kì bài toán nào mà biểu thức có chứa dấu giá trị t[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CẦN THƠ




TIỂU LUẬN

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI
PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT





Giảng viên hướng dẫn:
Sinh viên thực tập: Võ Hoàng Ân








Cần Thơ, tháng 042015

MỤC LỤC


MỞ ĐẦU 3
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 3
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 3
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 3[r]

2= 2 (1)mx  2  1a. Giải phương trình với m = 1b. Giải và biện luận phương trình theo m.Hoạt động của học sinhHoạt động của giáo viên- Cả lớp làm ra nháp, 1 HS lên trình bày câu a, 1 ? Có thể đặt ẩn phụ nào ?học sinh khác trình bày câu b.Điều kiện gì đ/v ẩn phụ ?Đ[r]

Giải và biện luận các phương trình sau theo tham số m Bài 2. Giải và biện luận các phương trình sau theo tham số m a) m(x - 2) = 3x + 1; b) m2x + 6 = 4x + 3m; c) (2m + 1)x – 2m = 3x – 2. Hướng dẫn giải: a) ⇔ (m – 3)x = 2m + 1. Nếu m ≠ 3 phương trình có nghiệm duy nhất x = . Nếu m = 3 phương trìn[r]

Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “giải toán bằng cách lập phương trình”
Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “giải toán bằng cách lập phương trình”
Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “giải toán bằng cách lập phương trình”
Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “giải toán bằng cách lập phương trình” Hướng dẫn học sin[r]