GIÁO TRÌNH CƠ BẢN VỀ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE

TRƯỜNG TRUNG CẤP TÂY SÀI GÒNKHOA YHCTLỚP : Y5 - Môn học : Truyền thông – Giáo dục sức khỏeGiáo viên : Võ Thị LìnhHọc viên : Trương Thị Minh ThưBài : thực hiện tư vấn cho trường hợp :“ Người nam muốn kết hôn với người nữ - có bố bị tàn tật do bệnh phong ”.Sau cuộc điện thoại ngày …. …….[r]

- Tuyên truyền đẩy mạnh chất lượng và tinh thần thái độ phục vụ nâng cao y đức .- Tuyên truyền xây dựng chuẩn quốc gia y tế ( Bộ Y Tế ban hành )- Tuyên truyền thường xuyên các mục tiêu chương trình y tế quốc gia và các chiếndịch trọng điểm .- Tập trung đẩy mạnh chỉ đạo các chương trình y tế quốc gia[r]

1. Nguyễn Huỳnh Thịnh – ĐH Võ Trƣờng Toản – Fb: tailieuykhoa2000 Trang 1 BÔ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC VÀ NÂNG CAO SỨC KHỎE LƢU HÀNH NỘI BỘ 20152. Nguyễn Huỳnh Thịnh – ĐH Võ Trƣờng Toản – Fb: tailieuykhoa2000 Trang 2 LỜI NÓI ĐẦU Bộ câu hỏi trắc nghiệm giáo dục và nâng cao sức khỏe đƣợ[r]

KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE
MỤC TIÊU
Mô tả đúng định nghĩa GDSK
Trình bày đúng các bước thay đổi hành vi
Mô tả đúng 6 nguyên tắc khi GDSK.
Trình bày chính xác kỹ năng giao tiếp cơ bản
Ứng dụng kỹ năng giao tiếp cơ bản trong GDSK cho cá nhân, nhóm.
Khái niệm về truyền thông

Truyền th[r]

LỜI DẪN CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA
“ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
– KĨ NĂNG SỐNG”
Kính thưa các quý vị đại biểu khách quý!
Kính thưa các thầy cô giáo
Thưa toàn thể các em học sinh thân mến.
Lời đầu tiên cho phép tôi xin được gửi lời chào nồng nhiệt và trân trọng nhất.
Ngày nay, cùng[r]

vào cuối năm 2017.3. Lựa chọn các biện pháp khả thi1, Truyền thông giáo dục sức khỏe nhằm nâng cao kiếnthức thay đổi thái độ về thừa cân béo phì, dinh dưỡnghợp lý của phụ huynh học sinh và các thầy cô giáo trongnhà trường nhằm phòng và giảm tỷ lệ thừa cân béo phì ởhọc sin[r]

MỞ ĐẦU
1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN Cøu
1.1 Bước vào thế kỷ XXI, xu thế toàn cầu hóa và những vấn đề liên quan đến nguồn nhân lực đang đặt ra cho nhân loại trước nhiều thời cơ và thách thức lớn. Mỗi quốc gia, cộng đồng, gia đình và từng cá nhân có chiến thắng được thách thức, nắm được[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Y TẾ
NĂM HỌC 2015-2016
I/ MỤC TIÊU :
- Nâng cao thể chất học sinh trong nhà trường.
- Nâng cao nhận thức của học sinh trong vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường, an toàn vệ sinh thực phẩm, vệ sinh răng miệng.
- Phòng chống về tai nạn thương tích trong trường học.
- Giảm thiể[r]

Sau khi hoàn thành bài giảng Lập kế hoạch chương trình giáo dục sức khỏe, người học có thể lập được kế hoạch hoạt động chương trình giáo dục sức khỏe và lập được kế hoạch thực hiện 1 buổi truyền thông giáo dục sức khỏe. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho bạn.

Mục tiêu của môn học là cung cấp cho người học các kiến thức cơ bản về hệ thống nói chung và đặc biệt là hệ thống thông tin, các cách tiếp cận, các phương pháp điều tra để tìm hiểu một hệ thống, các công cụ dùng để mô tả, tổng hợp kết quả điều tra trên cơ sở đó từng bước xây dựng cá[r]

 Giới hạn cứng Hard limit : Định nghĩa dung lượng đĩa cứng tối đa mà người dùng có thể sử dụng..  Giới hạn mềm Soft limit : Cho phép người dùng vượt quá dung lượng cho phép trong một k[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thứ nhất, khi xã hội ngày càng phát triển, phương tiện truyền thông đại chúng ngày càng phát triển và có những ảnh hưởng to lớn hơn tới các mặt trong đời sống và sinh hoạt của con người trong việc cung cấp thông tin về văn hóa, khoa học, chính trị và đặc biệt là thông tin về sức[r]

1. Lý do chọn đề tài
Việt Nam đang trải qua những thay đổi nhanh chóng về phát triển kinh tế và xã hội, vì vậy những quan niệm và thái độ về lối sống, về tình dục cũng có những thay đổi như một nhu cầu tất yếu theo vòng xoáy của sự thay đổi đó. Trong các nhóm lứa tuổi của dân số Việt Nam hiện nay, t[r]

Giáo trình nhằm giúp sinh viên nắm vững các kiến thức cơ
bản về virut học để thấy được tính đa dạng của sinh giới. Virut mặc dù chỉ là thực thể
rất đơn giản, chưa có cấu tạo tế bào, hoạt động của chúng cũng khác biệt rất nhiều so
với các sinh vật khác, nhưng về cơ bản chúng vẫn thống nhất với các si[r]

và cộng đồng trong chăm sóc sức khỏe học sinh đểgiúp đỡ, hỗ trợNhận xét:.............................................................................................................................................................................................................................[r]

Để thực hiện được đề tài này thành công, theo tôi , chúng ta phải có mộtkế hoạch cụ thể và tiến hành thực hiện kế hoạch theo một hệ thống dài hơi. Xâydựng một nội dung giáo dục mang tính cốt lõi, tránh dàn trải. Phân bố nội dungtheo từng tháng và phân công nhiệm vụ đến từng thành viên của Ban[r]

 Trình tiện ích này được cung cấp để hổ trợ cho việc gởi và nhận mail.. DỊCH VỤ IN ẤN.[r]

 6• Tỉ lệ RTVXP ở nhóm các bà mẹ và người chăm sóc trẻ chỉ đạt 5% vàcó tới 60% các bà mẹ cho rằng không cần thiết phải RTVXP.• 4,6% học sinh RTVXP sau khi đi tiểu và 11,5% học sinh RTVXP saukhi đi đại tiện.Không thường xuyên RTVXP chính là một trong những nguyên nhân dẫntới 60% đến 70% trẻ em bị nhi[r]

mọi người trong cộng đồng xã hội, mà còn được mọi người tham gia thực hiện.Mọi người vừa là đối tượng của giáo dục sức khỏe vừa là người tiến hành giáodục sức khỏe.- Đối tượng của giáo dục sức khỏe rất đa dạng, không thể cùng một lúc chúng tacó thể làm thay đổi hàn[r]

Giáo trình lý thuyết truyền thông cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về lý thuyết thông tin, mã hóa, điều chế và mối liên hệ chặc chẽ giữa chúng trong hệ thống thông tin.Giáo trình lý thuyết truyền thông cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về lý thuyết thông tin, mã hóa, điều chế và mối liên hệ c[r]