TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Phiếu điều tra bổ sung- luận án tiến sĩPhiếu điều tra tình hình học tập của học sinh đối với thầy Lê Bảo AnhEm hãy cho biết ý kiến của mình qua các câu hỏi sau.Câu 1: Thái độ của em đối với các môn Vật Lý 12 do GV dạy(Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô trống hoặc ghi ý kiến khác của em)[r]

phơng trình lợnggiác Phần thứ nhất: Mở Đầu1. Lý do chọn đề tàiI, Lý do pháp chế:- Căn cứ vào yêu cầu và mục tiêu của hệ thống giáo dục thờng xuyên của ngành giáo dục ở bậc phổ thông trung học.- Căn cứ vào tình hình học tập của học sinh hệ phổ thông trung học trong việc học[r]

Xem Thêm " BÀI GIẢNG GIẢI TÍCH III "

Xem Thêm " GIẢI TÍCH CƠ SỞ "

- Thiếu kiến thức về tục ngữ, ca dao,…- Không giải thích được nghĩa của từ ngữ, ý nghĩa của vấn đề.- Thiếu vốn sống thực tế. Lười đọc sách, báo.- Ít tìm hiểu thông tin trên các phương tiện truyền thanh. Chẳng hạn như ngheđài phát thanh, xem thời sự địa phương,…- Chưa vận dụng kiến thức lí thuyết kết[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC”PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiI, Lý do pháp chế:- Căn cứ vào yêu cầu và mục tiêu của hệ thống giáo dục thường xuyên của ngành giáodục ở bậc phổ thông trung học.- Căn cứ vào tình hình học tập của học sinh hệ phổ thôn[r]

tin về tình hình học tập của học sinh và thực tế vận dụng đổi mới phương phápcủa bản thân, đồng nghiệp trong quá trình dạy học, nhất là việc ứng dụng bản đồtư duy…Mặt khác tôi sử dụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết về bản đồ tưduy, từ đó vận dụng bản đồ tư duy vào quá trình dạ[r]

a Kiểm tra giờ lên lớp: Việc kiểm tra giờ lên lớp nhằm mục đích góp ý cho giáo viên về nội dung và phương pháp giảng dạy và nắm cụ thể tình hình học tập của học sinh. Hầu hết giáo viên mới ra trường nên rất khó đánh giá giờ dạy chủ yếu là việc sửa chữa uốn nắn. Nhà trường cũng có kế hoạch sắp xếp ch[r]

để có được sản phẩm học sinh giỏi ở các môn nói chung và môn Địa Lí nói riêng, nười giáo viên phải dày công nghiên cứu, trang bị cho học sinh về phương pháp học tập, về kiến thức kỹ năng tốt nhất phù hợp với từng đối tượng học sinh và từng địa phương. Xuất phát từ tình hình thực tế của địa phương và[r]

GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM
Tuần 1
Từ 02032015 đến 07032015
Giáo viên hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Thái.
Sinh viên thực tập: Hoàng Thị Hường
Lớp chủ nhiệm: 11CA2
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Chấn chỉnh nề nếp học tập .Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy của nhà trường. Đưa ra biện pháp xử lý vi phạm và khen thưởn[r]

- Giáo sinh và- Nhận xét chung về tình hình tập thể lớp.lớp. Khen thưởng đối với các HStích cực.* Phương hướng tuần tới:-Tiếp tục thi đua giữa các tổDựa trênnhằm thúc đẩy tinh thần học tậpphươngvà nâng cao tính kỷ luật của học - Giáo sinh.hướng củasinh.nhà trường- Thực hiện nghiêm túc nộiquy[r]

- Lập kế hoạch và phân công dạy phụ đạo học sinh yếu ngay từ đầu mỗi nămhọc phù hợp với tình hình cơ sở vật chất và con người của nhà trường.Trong dạy và học chính khóa, nhà trường tận dụng tối đa quỹ thời gian giảngdạy, cân đối đảm bảo để tất cả các buổi trong tuần học sinh đều[r]

GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆMTRƯỜNG THPT TÂN PHƯỚC KHÁNHGVHD:GSTT:Lớp chủ nhiệm: 10C6Tuần: 10Tiết :..2....Ngày : ……2015I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh+ Có tinh thần, thái độ học tập tốt.+ Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn cho từng tuần.+ Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học.+ Nắm[r]

GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆMTRƯỜNG THPT TÂN PHƯỚC KHÁNHGVHD: Nguyễn Hồng NgọcGSTT: Nguyễn Thị LinhLớp chủ nhiệm: 10C6Tuần: 10Tiết : 2 Ngày : 09032015I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh+ Có tinh thần, thái độ học tập tốt.+ Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn cho từng tuần.+ Hiểu rõ vai trò và tầm[r]

Trong thời đại mở cửa của nền kinh tế hiện nay, học sinh luôn có xu hướng đua đòi chưng diện luôn bị những cạm bẫy trong xã hội lôi cuốn. Nó ảnh hưởng không ít đến việc học tập của học sinh. Vì vậy, xuất phát từ tình hình thực tế ấy tôi quyết tâm thực hiện tốt “Công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS T[r]

Từ thực tiễn dạy học tại trường THPT Mường Lát, đa phần học sinh là dân tộc miền núi tôi nhận thấy khả năng tự học của các em chưa cao. Do điều kiện miền núi đi lại khó khăn nên hầu hết các em đều ở nội trú (khu ký túc xá và làng học sinh của trường), điều này là một thuận lợi cho việc học tập ngoài[r]

TUẦN 1: Ngày soạn: 14082011
TIẾT 1: Ngày dạy: 16082011
PHẦN MỘ[r]

ĐẶT VẤN ĐỀChăm sóc bảo vệ và giáo dục sức khoẻ cho mọi người, đặc biệt là học sinh tại các trường học là mối quan tâm lớn của mỗi gia đình và toàn xã hội. Vấn đề vệ sinh y tế học đường đã được chú trọng bởi đó là những yếu tố có tác động trực tiếp đến tình hình sức khỏe học sinh, trong đó có cận thị[r]

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TỔ CHỨC GIÁO DỤC
Họ và tên sinh viên: Đồng Thị Thu Hải
Lớp: ĐĐTK7.1 Khoa: Điện Điện tử
Thực tập tại trường: Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Tiến Dũng
Lớp chủ nhiệm: ĐĐTK8.5
Phần 1: Đặc điểm tình hình[r]

Tuy nhiên trong quá trình dạy học, người giáo viên còn vận dụng phương pháp dạy học truyền thống dẫn đến kết quả giảng dạy chưa đạt yêu cầu làm giảm hứng thú học tập của học sinh. Đây là một khó khăn không nhỏ đối với giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học hiện nay. Đặc biệt là việc giải các[r]

Xuất phát từ mục tiêu đào tạo của Bộ giáo dục Đào tạo và sự đổi mới phương pháp dạy học nên đòi hỏi mỗi giáo viên phải không ngừng học tập và nghiên cứu khoa học để đáp ứng những yêu cầu mới trong tình hình mới.
Chương trình Toán lớp 8, phần “ Chương trình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối” dành[r]

I. Mục đích và yêu cầu
1. Mục đích
Giúp học sinh:
Làm việc có kế hoạch và hệ thống để đạt được kết quả tốt nhất.
Duy trì thành tích học tập cũng như phong trào do lớp và trường tổ chức, phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong tuần.
Nâng cao ý thức tự giác để học tập và rèn luy[r]