SOẠN VĂN BÀI VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "SOẠN VĂN BÀI VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI":
BÀI VIẾT SỐ 7 LỚP 10
Bài viết số 7 lớp 10 (làm ở nhà)
VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 7 LỚP 10: VĂN NGHỊ LUẬN
(Bài làm ở nhà)
A GỢI Ý LÀM BÀI
Bài viết số 7 lớp 10 đề 1: Dân tộc ta có truyền thống Tôn sư trọng đạo” Theo anh (chị), truyền thống ấy được nổi tiếp như thế nào trong thực tế cuộc sống hiện nay?
Gợi ý:
Đây là đề nghị[r]
VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 7 LỚP 10: VĂN NGHỊ LUẬN
(Bài làm ở nhà)
A GỢI Ý LÀM BÀI
Bài viết số 7 lớp 10 đề 1: Dân tộc ta có truyền thống Tôn sư trọng đạo” Theo anh (chị), truyền thống ấy được nổi tiếp như thế nào trong thực tế cuộc sống hiện nay?
Gợi ý:
Đây là đề nghị[r]
2 Đọc thêm
TỔNG HỢP CÁC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHẦN 3
Nghị luận xã hội về sự thành công.
Nghị luận về ý chí và nghị lực.
Nghị luận xã hội về học vẹt và học tủ của học sinh hiện nay.
Từ phút giật mình đầy nhân bản trong bài thơ Ánh Trăng của Nguyễn Duy suy nghĩ về đạo lý uống nước nhớ nguồn hiện nay.
Trình bày luận điểm về Những chuyến tham quan giúp ta[r]
Nghị luận về ý chí và nghị lực.
Nghị luận xã hội về học vẹt và học tủ của học sinh hiện nay.
Từ phút giật mình đầy nhân bản trong bài thơ Ánh Trăng của Nguyễn Duy suy nghĩ về đạo lý uống nước nhớ nguồn hiện nay.
Trình bày luận điểm về Những chuyến tham quan giúp ta[r]
221 Đọc thêm
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 7 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH VÀ GIẢI THÍCH
Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]
39 Đọc thêm
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 9
Kiều ở lầu Ngưng Bích (tt)37, 38Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga. 39Miêu tả nội tâm trong văn tự sự.40 Chương trình địa phương phần văn: Khói trắng41 Tổng kết về từ vựng (từ đơn, từ phức…từ nhiều nghĩa).98, 9,1042 Tổng kết về từ vựng (từ đồng âm, trường từ vựng).43 Trả bài Tập làm
4 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN DẠY VĂN HƯỚNG TỚI ĐIỀU CHỈNH HÀNH VI ỨNG XỬ CHO HỌC SINH
II. THỰC TRẠNG VỀ CÁCH ỨNG XỬ CỦA HỌC SINH NGÀY HÔM NAY:1. Biếu hiện:Phải khẳng định rằng: cách ứng xử của học sinh ngày hôm nay đang có nguycơ đứng trước nguy cơ lệch chuẩn. Nhiều chuẩn mực đạo đức đã được nhiều thế hệhọc sinh trước đây trân trọng, tuân thủ một cách nghiêm ngặt nay lại không[r]
22 Đọc thêm
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9
A. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8.
Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong chơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tý týừng đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong[r]
Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8.
Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong chơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tý týừng đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong[r]
43 Đọc thêm
THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ
Trong những năm gần đây vấn đề đổi mới phương pháp dạy học luôn được quan tâm và bàn tới. Một phương châm nổi tiếng của J. Dewey (nhà sư phạm nổi tiếng đầu thế kỉ XX) được nhắc đi nhắc lại như một cách tân sư phạm: Học sinh là mặt trời xung quanh nó quy tụ mọi phương tiện giáo dục. Đổi mới phương ph[r]
100 Đọc thêm
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN
Kính thưa các thày giáo, cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến
Văn nghị luận là loại văn trong đó người viết trình bày những ý kiến của mình bằng cách dùng lí luận bao gồm cả lí lẽ và dẫn chứng để làm rõ một vấn đề thuộc về chân lí nhằm làm cho người đọc hiểu, tin, đồng tình với nhữn[r]
Văn nghị luận là loại văn trong đó người viết trình bày những ý kiến của mình bằng cách dùng lí luận bao gồm cả lí lẽ và dẫn chứng để làm rõ một vấn đề thuộc về chân lí nhằm làm cho người đọc hiểu, tin, đồng tình với nhữn[r]
2 Đọc thêm
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9
Trong quá trình trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn THCS,tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn đối với học sinh là phần quan trọng và khó bởi qua nội dung này sẽ giúp các em tạo lập văn bản.Trong phần tập làm văn,phần Nghị luận văn học sẽ giúp các em hình thành,phát triển khả năng lập luận chặt chẽ,trình b[r]
19 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VIẾT MỞ BÀI CHO ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
MỤC LỤC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI…...……………………………………….………………… 1
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ……………………………………… 3
1. Cơ sở lí luận: ……………………………………………………...….……………… 3
1. Cơ sở thực tiễn: ……………………………..……………………….……………… 4
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP 8
1. Tổ chức thực hiện:………………………[r]
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI…...……………………………………….………………… 1
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ……………………………………… 3
1. Cơ sở lí luận: ……………………………………………………...….……………… 3
1. Cơ sở thực tiễn: ……………………………..……………………….……………… 4
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP 8
1. Tổ chức thực hiện:………………………[r]
22 Đọc thêm
ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 9.
CHUYÊN ĐỀ 2: VĂN NGHỊ LUẬN
Tiết 1+ 2: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG
A. TểM TẮT KIẾN THỨC.
Văn nghị luận là đưa ra các lý lẽ dẫn chứng để bảo vệ hoặc làm sáng tỏ một quan điểm, tư tưởng (luận điểm) nào đó.
Một bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận[r]
Tiết 1+ 2: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ
MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG
A. TểM TẮT KIẾN THỨC.
Văn nghị luận là đưa ra các lý lẽ dẫn chứng để bảo vệ hoặc làm sáng tỏ một quan điểm, tư tưởng (luận điểm) nào đó.
Một bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận[r]
11 Đọc thêm
ÔN THI THPT QU ỐC GIA NG ỮV ĂN NÊN B ẮTĐẦU T ỪĐÂ U
Ôn thi THPT Qu ốc gia Ng ữv ăn Nên b ắtđầu t ừđâ u?Nhiều bạn hỏi cô :Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn nên bắt đầu từ đâu? Đây là băn khoăn củakhông ít bạn khi bước vào mùa ôn thi năm nay, kể cả những em học khá giỏi. Năm nay Bộ Giáo dụcsáp nhập hai kì thi : Tốt nghiệp và Đại học nên đề thi sẽ có sự[r]
4 Đọc thêm
BỘ ĐỀ KHẢO SÁT THI VÀO LỚP 10
Một đề thi đại học môn Văn hiện nay, theo quy chế của Cục khảo thí, Bộ GDĐT, luôn có hai phần chung và riêng với 3 câu hỏi. Phần chung bắt buộc gồm 2 câu:Câu 1 (2 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm Văn học Việt Nam.Câu 2 (3 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống[r]
23 Đọc thêm
(TÀI LIỆU ÔN THI THPTQG MÔN VĂN) PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần NGHỊ LUẬN XÃ HỘI(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần NGHỊ LUẬN XÃ HỘI(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần NGHỊ LUẬN XÃ HỘI(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần NGHỊ LUẬN XÃ HỘI(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
62 Đọc thêm
TRUYỆN TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
Tuyển tập gợi ý các bài văn nghị luận xã hội môn Văn 9.Bài viết số 1Viết một văn bản nghị luận ( không quá một trang giấy thi ) trình bày suy nghĩ về đức hi sinh.Gợi ýBàn về phẩm chất của con người thì đức hi sinh là biểu hiện cao nhất của lòng nhân ái, tình yêu thương giữa con người với con người.[r]
5 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: CÁCH TIẾP CẬN LINH HOẠT, SÁNG TẠO ĐỂ GIẢNG DẠY KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CÓ HIỆU QUẢ
PHẦN I: MỞ ĐẦU
I. Mục đích của sáng kiến:
Mục đích của đề tài là tạo ra cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo để người dạy kiểu bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt hiệu quả cao, khắc phục việc truyền thụ kiến thức lí thuyết Làm văn khô cứng, tạo nên tâm lí nhàm chán đối với người học.[r]
I. Mục đích của sáng kiến:
Mục đích của đề tài là tạo ra cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo để người dạy kiểu bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt hiệu quả cao, khắc phục việc truyền thụ kiến thức lí thuyết Làm văn khô cứng, tạo nên tâm lí nhàm chán đối với người học.[r]
28 Đọc thêm
CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9
CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9Nghị luận xã hội (NLXH) là một kiểu văn bản không có gì xa lạ trong trường phổ thông. Tuy nhiên về phía giáo viên, nhất là với các thầy cô giáo tham gia bồi dưỡng HSG lớp 9 vẫn còn nhiều khó khăn khi đứng trước kiểu bài n[r]
26 Đọc thêm
CHUYÊN ĐỀ ÔN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 PHÀN VĂN NGHỊ LUẬN TẬP LÀM VĂN LỚP 9
PHẦN I: KHÁI QUÁT KIẾN THỨC LÍ THUYẾT
A. Vài nét khái quát chương trình Tập làm văn lớp 9
Chương trình Ngữ văn THCS nói chung, chương trình tập làm văn nói riêng được thiết kế theo hai vòng, theo tinh thần lặp lại và nâng cao. Do cấu trúc đồng tâm nên giữa hai vòng này có những điểm giống và khác n[r]
A. Vài nét khái quát chương trình Tập làm văn lớp 9
Chương trình Ngữ văn THCS nói chung, chương trình tập làm văn nói riêng được thiết kế theo hai vòng, theo tinh thần lặp lại và nâng cao. Do cấu trúc đồng tâm nên giữa hai vòng này có những điểm giống và khác n[r]
157 Đọc thêm
CHUYÊN ĐỀ CÁCH LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VÀ CÁC DẠNG ĐỀ CÓ DÀN Ý
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và c[r]
34 Đọc thêm
ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN
I – KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Yêu cầu của đề văn nghị luận Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và quan trọng nhất của một đề[r]
1. Yêu cầu của đề văn nghị luận Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và quan trọng nhất của một đề[r]
2 Đọc thêm