DOWNLOAD NGHỊ LUẬN XÃ HỘI LỚP 12

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : ÔN TẬP : XÃ HỘI. Tuần : 23Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Kể tên các kiến thức đã học về chủ đề xã hội.- Kể với bạn về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh.- Yêu q gi[r]

TRƯỜNG THPT TR N QU C TO NẦ Ố ẢGIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 GV : V u Cơng S nư ơ 1. Khái niệm và các đặc trưng của pháp luậtBài 1: Bài 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐPHÁP LUẬT VÀ ĐỜỜI SỐNGI SỐNGa. Khái niệm pháp luậtb. Các đặc trưng của pháp luật2. Bản chất của pháp luật3. Mối quan hệ giữa Pháp luật vớ[r]

động do họ bị mất hoặc giảm khả năng lao động, bị mất việc làm, do ốm đau bệnh tật, tai nạn, tuổi già... vì vậy đối tợng của BHXH chính là phần thu nhập bị mất đi hay giảm đi do sự rủi ro mà họ gặp phải trong cuộc sống làm giảm hoặc mất khả năng lao động, mất việc làm.Đối tợng tham gia BHXH đó là ng[r]

đang làm bài tập toán mà cô giáo giao cho. . Nhóm 6 – ảnh 6: Đây là giờ thể dục. Các bạn đang tập thể dục trong sân trường.- Các nhóm khác có thể nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.- HS lắng nghe, ghi nhớ- HS trả lời (5 – 6 em)- HS trả lời (3 – 4 em) . Em rất thích đi học vì ở trường có môn học em thích[r]

ờng chắc chắn nhất. Chủ nghĩa t bản nhà nớc giúp cho giai cấp vô sản có thể tố chức thông minh và có kinh nghiệm trong những xĩ nghiệp hết sức to lớn, thực sự đảm nhận đợc việc cung cấp sản phấm cho hàng chục triệu ngời.Trong quá trình phát triển kinh tế chúng ta tuyệt nhiên không nêu ra vấn đề: nền[r]

trong tương lai (trẻ sơ sinh và trẻ em đang đi học)- Vai trò sản xuất: cả nam giới và phụ nữ cùng gánh vác trách nhiệm làm việc tạo thu nhập. Trong đó bao gồm cả sản xuất kinh doanh để trao đổi và sản xuất nhằm phục vụ tiêu dùng của gia đình.- Vai trò hoạt động cộng đồng: những hoạt động này chủ yếu[r]

và ích lợi của chúng.Cách tiến hành :+ Bước 1 : Làm việc theo cặp.+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi như SGK.4’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học.- Các nhóm quan sát các khu vực đã phân công.- Đại diện các nhóm mô tả, nói ích lợi của các cây.- HS trả lời.Trường ti[r]

đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở.+ Bước 2: Làm việc cả lớp.- Hướng dẫn học sinh phân tích các tác dụng của việc giữ vệ sinh.GV kết luận.15’ 3. Họat động 3 : Đóng vai.Mục tiêu : Thực hiện giữ gìn vệ sinh sân , vườn, khu vệ sinh.Cách tiến hành :- Học sinh nhắc lại đề.- Quan sat hình vẽ[r]

+ Bước 2 : Làm việc theo nhóm.- Trong những thứ các em kể trên, thứ nào thường cất giữ trong nhà ?- Nhóm 1 quan sát hình 1, nhóm 2 quan sát hình 2, nhóm 3 quan sát hình 3.+ Bước 3 : Làm việc cả lớp.10’ 2. Họat động 2 : Quan sát hình vẽ và thảo luận. Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc.- Mỗi HS[r]

- Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp.+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.- Giáo viên nhận xét.- Kết luận chung (sách GV)10’ 3. Họat động 3 : Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường học.Mục tiêu : Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình, biết yêu q, kính trọng và bi[r]

- GV kết luận. (SGV)10’ 4. Họat động 4 : Trò chơi hướng dẫn viên du lòch. Mục tiêu : Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học của mình.Cách tiến hành : + Bước 1 : GV phân vai và cho HS nhập vai. + Bước 2 : Làm việc cả lớp.3’ 5. Họat động 5 : Củng cố – dặn dò- Nêu tên trường ý nghóa[r]

những người trong gia đình mình.Mục tiêu : Chia sẻ với bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình.Cách tiến hành :- Gọi học sinh kể trước lớp.- GV ghi công việc của từng người vào bảng kẽ sẵn.2’ 5. Họat động 5 : Củng cố – dặn dò- Giáo dục học sinh phải tham g[r]

- Kết luận chung.3’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học.- HS quan sát và nói tên từng biển báo.- HS trả lời trước lớp.- Trong mỗi nhóm mỗi HS được chia mỗi tấm bìa đỏ.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

Cách tiến hành : GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh các bài báo nói về cuộc sống hay nghề nghiệp của người dân ở đòa phương.- Theo dõi nhận xét.10’ 3. Họat động 3 : Vẽ tranh.Mục tiêu : Biết mô tả bằng hình ảnh những nét đẹp của quê hương. - Học sinh quan sát tranh trong SGK và nói về những gì các em nh[r]

- GV giảng: Nếu bạn nào trong lớp có các triệu chứng như vậy chứng tỏ đã bò bệnh giun.- GV yêu cầu cả lớp thảo luận lần lượt từng câu hỏi.- GV giúp học sinh hiểu.- Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như ruột, dạ dày, gan, phổi.- Giun hút chất bổ dưỡng trong[r]

biểu đồ…Trong bài phát biểu tại Hội thảo, thầy giáo Dương Hữu Bình - Giám đốc Trung tâm nhấn mạnh: Để nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp đòi hỏi giáo viên các bộ môn bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của bộ môn, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, phân tích kĩ cấu trúc đề thi từ đó tổ chức việ[r]

nhau, trong đó lực lợng sản xuất là nội dung của phơng thức sản xuất và luôn biến đổi, còn quan hệ sản xuất là hình thức xã hội của quá trình sản xuất và t-ơng đối ổn định. Trong đó nội dung quyết định hình thức và hình thức phụ thuộc vào nội dung, khi nội dung thay đổi thì hình thức cũng biế[r]

TÂÏP LÀM VĂN Đề 1 : Hãy viết lại một tin thể thao em mới đọ được trên báo hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình.[r]

Bài 12: Đồ dùng trong gia đìnhI. Mục tiêu:Sau bài học, hs có thể: + Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ dùng thông thường trong nhà. + Biết phân loại các đd theo vật liệu làm ra chúng. + Biết cách sd và bảo quản 1 số đd trong gđ + Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp.II. Đd dạy học: + Hình v[r]

• Gv yêu cầu các nhóm đem những tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ). Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình , sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau. Hoạ[r]