PHƯƠNG PHÁP GIẢI MẠCH SIN

1. Khái niệm chung về Mạch Điện
2. Mạch Điện hình sin
3. Các phương pháp giải Mạch Sin
4. Mạch Điện ba pha
5. Khái niệm chung về Máy Điện
6. Máy Biến Áp
7. Động Cơ Không Đồng Bộ Ba Pha
8. Máy Phát Đồng Bộ Ba Pha
9. Máy Điện Một Chiều.

_______________________________________________ Chương6 Trạng thái thường trực AC - 1 ___________________________________________________________________________ Ö CHƯƠNG 6 TRẠNG THÁI THƯỜNG TRỰC AC Ö PHƯƠNG PHÁP CỔ ĐIỂN - DÙNG PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN Ö PHƯƠNG PHÁP DÙNG SỐ PHỨC Ù Sơ lược[r]

Chương 2: Phân tích mạch ở chế độ xác lập điều hòa ... Chương 3: Các phương pháp phân tích mạch ... 3.4 Phương pháp giải mạch hỗ cảm, MBA lý tưởng......................................................

Sinusoidal SteadyState Analysis
 Hiểu ý nghĩa vật lý của tín hiệu sin(ac)
 Hiểu được ý nghĩa của rms
 Hiểu các khái niệm phasor và có thể để thực
hiện một biến đổi phasor và một phasor
nghịch đảo
Mục tiêu
2
V
t T
Vm
Nguồn Sinusoidal
( ) cos( ) m v t V t     :
2
:
f
f

 

 

radian (rad[r]

I. PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI1. Phương trình lượng giác cơ bản 2. Phương trình bậc hai đới với môt hàm số lượng giác asin2x + bsinx + c = 0. Đặt t = sinx, |t| <= 1 acos2x + bcosx + c = 0. Đặt t = cosx, |t| <=1 atan2x + btanx + c = 0. Đặt t = tanx acot2x + bcotx + c = 0.[r]

pHƯƠNG PHÁP Tùy theo từng bài toán và sở trường từng người, ta có thể dùng giản đồ vecto hoặc công thức lượng giác để giải các bài tập loại này
Lưu ý: nếu có một phương trình dao động thành phần dạng sin thì phải đổi phương trình này sang dạng cos rồi mới tính toán hoặc vẽ giản đồ vecto

Ví dụ 5: Giải phơng trình: 3 sin x cosx.sin 2x+ + 3 cos3x 2cos4x sin x.= +  _Giải_ Đánh giá và định hớng thực hiện: Dễ nhận thấy phơng trình đợc cho dới dạng hỗn tạp, tức chúng ta cần c[r]

Thư viện tài liệu trực tuyến
cbook.vn









Th.S HÀ THỊ THÚY HẰNG (Chủ biên)
CAO VĂN TÚ – VŨ KHẮC MẠNH



LỜI NÓI ĐẦU

Chương trình môn Toán ở trường THPT đã có nhiều thay đổi từ khi Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành chương trình cải cách giáo dục. Tài liệu “Chuyên đề lu[r]

Dạng 1 : Nếu x2 + y2 =1 thì đặt với Dạng 2 : Nếu x2 + y2 =a2(a>0) thì đặt với Dạng 3 : Nếu thì đặt Dạng 4 : Nếu thì đặt Dạng 5 :Nếu hoặc bài toán có chứa thì đặt x= với Dạng 6 :Nếu hoặc bài toán có chứa thì đặt x = với Dạng 7 :Nếu bài toán không ràng buộc điều kiện biến số và[r]

Phần I. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH
LƯỢNG GIÁC
Công thức lượng giác
1. Trên đường tròn lượng giác gốc A, cho điểm M có sđ = α
sinα = yM; cosα = xM.
tan α = ; cot α =
2. Các tính chất
Với mọi α ta có: –1 ≤ sin α ≤ 1 hay |sin α| ≤ 1; –1 ≤ cos α ≤ 1 hay |cos α| ≤ 1
3. Các hằng đẳng thức lư[r]

Bài 1. Giải phương trình: Bài tập : Bài 1. Giải phương trình  sin2x - sinx = 0 . Đáp án : Bài 1. sin2x - sinx = 0 ⇔ sinx(sinx - 1) = 0             ⇔ 

Cho tam giác ABC thỏa mãn : 2004. tan 2006. tan 2008. tan0 A BC + += . Chứngminh rằng :
1005. sin 2 1003. sin 2 1001. sin 20 A BC + +=
Hướngdẫn : Dùngphươngpháp hệsốbất định
2004. tan 2006. tan 2008. tan (tan tan ) (tan tan) (tan tan)
( ). tan ( ). tan ( ). tan
A B C m A B p B C n CA
m n A m p B n[r]

Chương 14Sức từ động của dây quấn máy điện xoay chiều14.1. Đại cươngDòng điện chạy trong dây quấn của máy điện xoay chiều sẽ sinh ra từ trường dọckhe hở giữa stato và rôto. Tuỳ theo tính chất của dòng điện và loại dây quấn mà từtrường đó có thể là từ trường đập mạch hoặc từ trường quay. Muốn[r]

TỔNG HỢP DẠNG TOÁN VỀ PHẦN CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ VÀCÁCH GIẢI CÁC PHƯƠNG TRÌNH CHỨA SIN COSDạng 1: Tìm m để hàm sốđạt cực đại hoặc cực tiểu tạiPhương pháp: ta sử dụng điều kiện sau:Nếu0\end{array} \right." /&gt; thì hàm số đạt cực tiểu tạiNếuthì hàm số đạt cực đại tại..Ví dụ 1: Tìm m[r]

7. Giải phương trình f'(x) = 0 7. Giải phương trình f'(x) = 0, biết rằng: a) f(x) = 3cosx + 4sinx + 5x; b) f(x) = 1 - sin(π + x) + 2cos. Lời giải: a) f'(x) = - 3sinx + 4cosx + 5. Do đó f'(x) = 0 <=> - 3sinx + 4cosx + 5 = 0 <=> 3sinx - 4cosx = 5             <=> sinx - cosx = 1.  [r]

Bài 2. Giải các phương trình sau: Bài tập : Bài 2. Giải các phương trình sau:          a) 2cos2x - 3cosx + 1 = 0 ;                              b) 2sin2x + √2sin4x = 0. Đáp án : Bài 2. a) Đặt t = cosx, t ∈ [-1 ; 1] ta được phương trình 2t2 - 3t + 1 = 0 ⇔ t ∈ {1 ; }.          Nghiệm của phương trì[r]

Bài 5. Giải các phương trình sau: Bài tập : Bài 5. Giải các phương trình sau:          a) cosx - √3sinx = √2;                                    b) 3sin3x - 4cos3x = 5;          b) 2sin2x + 2cos2x - √2 = 0;                           c) 5cos2x + 12sin2x -13 = 0. Đáp án : Bài 5. a) cosx - √3sinx = [r]

Bài 4. Giải các phương trình sau: Bài tập : Bài 4. Giải các phương trình sau:         a) 2sin2x + sinxcosx - 3cos2x = 0;         b) 3sin2x - 4sinxcosx + 5cos2x = 2;         c) 3sin2x - sin2x + 2cos2x =  ;         d) 2cos2x - 3√3sin2x - 4sin2x = -4. Đáp án : Bài 4. a) Dễ thấy cosx = 0 không thỏa m[r]

Bài 7. Giải các phương trình sau: Bài tập : Bài 7. Giải các phương trình sau:          a) sin 3x - cos 5x = 0 ;                                b) tan 3x . tan x = 1. Đáp án : Bài 7. a) sin 3x - cos 5x = 0 ⇔ cos 5x = sin 3x ⇔ cos 5x = cos ( - 3x) ⇔                    b) tan 3x . tan x = 1 ⇔ . Điều[r]

Xuất phát từ quan điểm trên nên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu là: “Một số kinhnghiệm rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm bài tập Vật lí phần bài tập vậndụng định luật ôm tại trường THCS Quảng Hưng – Thành phố Thanh hóa”nghiên cứu, áp dụng trong quá trình giảng dạy môn Vật lý lớp 9 và phổ biến chođồng[r]