CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ

MỤC LỤC

PHẦN I : TÌM HIỂU VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 4
I. Tìm hiểu về hệ thống thông tin: 4
1. Khái niệm Hệ thống : 4
2. Khái niệm về thông tin 4
3. Khái niệm Quản lý 4
4. Khái niệm Cơ sở dữ liệu 4
II. Tìm hiểu về hệ thống thông tin quản lý: 4
1. Tác dụng 5
2. Nhiệm vụ 5
3. Các bộ ph[r]

KHẢO SÁT, PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ
CƠ SỞ DỮ LIỆU

1.1 Khảo sát hiện trạng
Ở Việt Nam, trong những năm gần đây, việc ứng dụng tin học vào quản lý
đào tạo khá phổ biến nhất là các trường đại học và cao đẳng. Với những phần mềm
như thế thì việc kết hợp quản lý đào[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lí hệ thống thông tin QLGD, đề xuất biện pháp nhằm quản lý hiệu quả hệ thống TT QLGD Phòng GDĐT thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình đáp ứng yêu cầu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay
3. Khách thể và đối tư[r]

Đề tài: Phân tích thiết kế hệ thống thông tin Quản lý mua bán hàng giới thiệu đến người tham khảo chương trình quản lý mua bán hàng. nội dung trình bày về hệ thống bán hàng hiện hành, phân tích các mô hình thực thể, thiết kế giao diện hệ thống giao diện chương trình. Mời các bạn tham khảo.

TỔNG QUAN DỰ ÁNTrường Đại học Kinh tế Quốc dân được thành lập theo Nghị định số 678 TTg ngày 25 tháng 1 năm 1956 với tên gọi ban đầu là Trường Kinh tế Tài chính. Lúc đó, Trường được đặt trong hệ thống Đại học nhân dân Việt Nam trực thuộc Thủ tướng Chính phủ.Ngày 22 tháng 5 năm 1958, Thủ tướng Chính[r]

Xây dựng hệ thống website quản lý đào tạo tai khoa hệ thống thông tin

Các thuộc tính của thực thể  Danh sách các thuộc tính trên phiếu xuất - Mã phiếu xuất - Ngày xuất - Mã nhân viên - Tên nhân viên - Ngày sinh - Giới tính - Điện thoại NV - Địa chỉ NV - M[r]

tham mưu , giúp việc cho ban giám đốc về lĩnh vực sản xuất kinh doanh, quan hệ tìm khách hàng, đối tác liên kết để duy trì và phát triển các hoạt động kinh doanh và phát hành của nhà xuấ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỉ XXI, thế kỉ của công nghệ thông tin, của nền văn hoá tri thức và văn minh trí tuệ trong xu thế toàn cầu hoá, đã đưa giáo dục Việt Nam đến những thời cơ và thách thức mới. Trong nền kinh tế tri thức, khoa học công nghệ có tầm quan trọng đặc biệt, là động lực cơ bản thúc đ[r]

Nguồn nhân lực là một trong nhưng yếu tố quan trọng quyết định sự thành công hay thất bại của doanh nghiệp. Đặc biệt trong thời buổi khoa học kỹ thuật phát triển cùng xu hướng toàn cầu hóa hiện nay thì nguồn nhân lực chất lượng cao là một thế mạnh giúp doanh nghiệp có thể tồn tại, đứng vững và phát[r]

Xây dựng chương trình quản lý thư viện.•Mục đích, yêu cầu:Khảo sát về công tác quản lý thư viện tại khoa CNTT.Phân tích thiết kê hệ thống thông tin học hóa trong việc quản lý thư viện.Cài đặt chương trình đáp ứng được các yêu cầu của hệ thống.•Nội dung công việc cần thực hiện:Phân tích thiết kế hệ t[r]

ụ chính: Quan hệ doanh nghiệp: Liên hệ và gặp gỡ các công ty – doanh nghiệp để tạo mối quan hệ, trao đổi thông tin và giới thiệu quảng bá các chương trình đào tạo của trường. Thiết lập hệ thống thông tin việc làm, thông tin hai chiều giữa trường với các tổ chức, cá nhân sử dụng lao động về nhu cầu s[r]

I. Mục đích của hệ thống
“Quản lý Đào Tạo của Trung Tâm Tin Học” là hệ thống nhằm tin học hóa việc quản lý học viên cho các nghiệp vụ như: ghi danh đăng ký khóa học, môn học, quản lý danh sách học viên và giáo viên, xếp lịch học cho học viên và lịch dạy cho giáo viên, xếp thời khóa biểu, lưu và báo[r]

Ngày nay công nghệ thông tin (CNTT) là ngành khoa học đã nhanh chóng khẳng định vị trí của mình với những tính ưu việt mà không ai có thể phủ nhận được. Từ những năm cuối thế kỷ 20, CNTT ở Việt Nam đã phát triển mạnh mẽ và ứng dụng hầu hết các lĩnh vực khoa học kỹ thuật, kinh tế, văn hóa, xã hội.Tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
Căn cứ vào nội dung Chỉ thị số 296/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ và chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012; trong học kỳ II năm học 2011-2012 các trường (đối với các trường chưa triển khai) nghiêm túc thực hiện[r]

Hệ thống quản lý điểm sinh viên bao gồm 3 bộ phận, hoạt động và có mối liên kết chặt chẽ với nhau:
+ Phòng đào tạo: Cập nhật môn học, xây dựng chương trình đào tạo, lập thời khóa biểu và phân công giáo viên giảng dạy .
+ Quản lý sinh viên: Quản lý hồ sơ sinh viên trong suốt quá trình sinh viên họ[r]

Bài làm:
Để đạt được mục tiêu chiến lược, cần thực hiện tốt 8 giải pháp, trong đó các giải pháp 1 là giải pháp đột phá và giải pháp 2 là giải pháp then chốt.
1. Đổi mới quản lý giáo dục
a) Xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đồng bộ làm cơ sở triển khai thực hiện đổi mới că[r]

I.Mô tả bài toán 2
II.Phân tích hệ thống 5
A.Sơ đồ Usecase 5
1.Liệt kê danh sách và vai trò của từng actor 5
2.Liệt kê danh sách và chức năng của các usecase 5
3.Mối quan hệ giữa các actorusecase, usecaseusecase 7
4.Mô tả một số usecase 11
B.Sơ đồ tương tác đối tượng 15
1.Sơ đồ tuần tự cho các useca[r]

1. Lý do chọn đề tài
Quá trình hội nhập quốc tế và công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đã đặt ra cho nền giáo dục Việt Nam nhiều cơ hội cũng như thách thức mới trong việc xây dựng đội ngũ nhân lực có phẩm chất, có tư duy độc lập, sáng tạo, tự chủ… đáp ứng yêu cầu phát triển của đất[r]

1. Lí do lựa chọn đề tài
Trong quá trình phát triển của đời sống xã hội và khoa học công nghệ của các quốc gia, vai trò và vị trí của giáo dục đại học nói chung và các trường đại học nói riêng ngày càng trở nên quan trọng. Các trường đại học không chỉ có vai trò chủ chốt trong lĩnh vực đào tạo n[r]